女生節

關於“女生節”的起源，有不同的版本：1，女生節在國內最早起源於山東大學，國內第一屆女生節於1986年3月7日在山東大學科學會堂舉行。此後各大媒體分別就“女生節”這一新生事物做了詳盡的跟蹤報道，女生節逐漸在象牙塔間蔓延；2，1991年誕生於廣東工業大學的前身廣東工學院，在男多女少的環境下，男生以“關愛女生”為宗旨，通過開展人文活動，引導女生提高思想素質和文化內涵，強化專業能力的培養，促進心理健康，但時間不是3月7日，而是每年11月的第三個星期，為期一周。

20世紀90年代，中國婦聯號召女性“自尊、自信、自立、自強”，國內部分高校響應婦聯號召，舉辦“女生節”，為學生提供了展示自身全面才能的舞台，成為校園文化活動的代表品牌之一。

台灣地區從2013年起將每年10月11日定為“台灣女孩節”，促使民眾更重視女孩議題的權益。

女生節作為高校發展過程中極具代表性和趣味性文化之一，大學教育除了要教給學生具體知識之外，更應該利用本身積澱的文化傳統對學生進行人文素質培養。尊重女性，男孩女孩都是社會的建設者，因此鍛化出一些代表性和喜聞樂見的活動文化形式。大學生作為未來社會發展的主導力量軍，引導著世界格局的變化。因此弘揚健康積極的人生觀和價值觀對大學生的人生髮展起著關鍵性作用。而藉助大學利用本身具有的文化傳統和人文精神來培養學生，不僅有利於提高學生對大學文化的認同感和歸屬感，還有利於培養學生健全的人格和綜合素質的提高，適應為社會培養全面發展高素質人才的需要。大學文化的力量，更是深深地熔鑄了高校的生命力、創造力和感召力。

所以，大學文化是一個大學教育質量、地位和品牌的靈魂。新的世紀，文化作為一種軟實力在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，文化建設具有重要的戰略意義。大學作為文化的載體，大學文化作為文化的一種形態，以其得天獨厚的條件和不可推卸的歷史責任，站在了建設和傳播中國先進文化的最前沿。關愛女生，女生節也就是在中國高校慢慢衍生派生出來的具有特色的校園文化。女生節的主旋律是一種人性關懷，定位在能為大學發展中對文化起到促進作用。

2012年的婦節即將到來，因嫌婦女節“老套”，不少年輕女性紛紛加入“不過三八過三七”的行列。

第一，節日主體：以年輕、未婚的女生為主。由於中國高等教育事業的蓬勃發展和深入推進，女性受教育程度不斷提高，她們的主體意識和性別平等意識逐漸覺醒。在物質生活和精神生活豐富多彩的時代，大學生比任何群體，比過去更重視自己的社會群體形象。他們要求表現自我、彰顯個性，要跟得上時代發展的潮流來滿足自我性別價值的需求。當代女大學生處在彰顯個性、展現自我的時期，她們不願意成“三八”，也不想當“婦女”。於是自創了屬於自己的女生節，在她們眼裡，3·7才是展現個性、脫離傳統婦女節的更耳目一新的節日。隨著女生節影響的擴大，社會上的女性也逐漸加入其中。女生節不僅僅是小女生的節日，也是她們的節日。過女生節並不意味著排斥成長，而是在欣賞成熟的同時保留年輕女生的天真活力。

第二，節日符號：橫幅、標語、活動。瑞士語言學家索緒爾認為，符號是一種二元關係，包括能指（符號形式）和所指（符號內容），它們的結合便成了符號。因此符號的本質就是對意義的表達，符號能夠傳達不同文化背景下其他含義而非本身的東西。女生節典型的儀式符號就是橫幅、標語和組織的各種活動。女生節之風已經吹到了不少大學校園，在這個關愛高校女生、展現女生風采的節日，許多學校都會組織各種各樣的活動，來打造獨具一格的女生節。“娘娘們：萬福金安，多喝熱水！”“每年一到三月七，只要妹子不要基”“××（學校名稱）女生，我媽唯一指定兒媳婦！”“不管你們以後是誰的女人，都是我們的女神”等橫幅，表達出男生對女生的關心以及青年男女新型的互動關係。

第三，節日表徵：獨特的校園文化。在大學校園裡，女生節主要是男生為女生過節，藉此表達對女生的關心和愛護。逐漸地，過女生節成為年輕、時尚、個性的代表，有助於年輕人施展魅力、舒展壓力，也為大學校園裡男女生互動提供了一個平台。女生節的節日活動豐富多彩，包括女性電影放映，女生風采、禮儀、服裝等比賽，美容、化妝、形體講座，趣味運動會、遊戲活動、贈送玫瑰、許願活動，女大學生心理、生理講座，女大學生戀愛觀輔導，校園女生話劇表演，女子籃球賽，女生安全防範知識競賽等一系列活動的展開，使專業學習和校園文化活動實現了整合，展現當代大學生的青春風采，豐富了校園生活，促進了和諧校園的建設。

女生節為女大學生們提供了學習和鍛煉的平台。許多大學生認為舉行女生節意義深遠。不僅可以豐富校園生活，體現學校尊重女生、關愛女生的風尚，促進男女同學間真摯地交流，和展現學生的青春風采。又能從中獲取有益的知識。

女生節重要的意義在於引導廣大女生更多關注自身的道德修養、文化內涵，心理健康，從容自信等綜合素質的提高，幫助女生正確看待和審視自己，幫助女生們走成長、成才、成功之路，在未來的路中洋溢自信與熱情、希望此次活動帶給她們一些創新的，有價值的收穫，讓校園裡因為有女生的存在變得格外絢麗。

女生節的誕生，體現了女性在教育地位的提升，也從側面反映了女性社會地位的升高。女生節的誕生，反映了中國高等教育的發展。女生節的誕生，表現了中國女性在為改變其命運而奮鬥。

在國外，除了三八婦女節以外，一些國家也有女生的節日，如：日本女孩節。

1.日本女孩節

在日本，每年的三月三日是女孩子們最高興的日子，因為這一天是日本傳統的“女孩節”。女孩節又叫“桃花節”。因為過去女孩節是在舊曆三月三日（比公曆三月三日約遲一個月），正值桃花盛開之時，故此得名。

2.瑞典女孩節

歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的12月13日則是瑞典的“女孩節”，又叫“露西婭女神節”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

每年的8月7日則是“男孩節”，又稱為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。

3.德國女孩節

每年的4月22日是德國“女孩節。德國“女孩節”設立的主旨在於呼喚社會及企業負責人關注青年女工的學習、就業及生存狀況，儘可能地為她們提供適合的工作崗位。

2016年3月7日，一組高校女生節橫幅因太“污”引熱議，被直斥“性騷擾”。該高校官方稱已全部撤下。

2016年3月7日傍晚，“華南農業大學”微信號推出題為《這麼“污”的女生節橫幅，我們堅決SAYNO!》的文章，表示“這類所謂的“讚美”，卻有且只針對身體，透露出來的，是男性慾望的滿足，是對女性的不尊重和不負責；……當關愛變成意淫，當校園充斥性暴力的文字，我們是否能容忍？在兩性平等、倡導尊重女性的今天，學校里卻出現了這樣的橫幅，不得不引起我們每一個人的反思。”並特別貼出了“關於重申《校園內懸掛橫幅等有關事項的規定》的通知”提醒同學們規範橫幅內容，維護學校形象。