教育學博士后科研流動站

1．流動站覆蓋面較寬

教育學博士后科研流動站覆蓋教育學一級學科10個博士點，一級學科範圍內共有教授29名、副教授32名，有博士生導師19名，具有博士學位的教師35名，另有13名教師在職攻讀博士學位。一級學科內方向設置及結構合理，各方向都具有較鮮明的特色和一定的優勢，同時具有較強的內在關聯性與互動性，形成了教育學原理、課程與教學論、教育管理和高等教育研究等優勢的研究方向。整個隊伍團結向上、生機勃勃，學術水平提高較快，發展潛力巨大。近8年來，學科建設和隊伍建設取得重大進展，形成了一支年齡結構合理、學歷層次較高的學術梯隊。學術帶頭人扈中平教授長期潛心於科學研究，治學嚴謹、成果顯著，具有較大的學術影響。該學科承擔的科研項目多、科研經費充足、科研成果豐厚、工作條件良好。研究生課程設置及教學內容具有前沿性和先進性，人才培養質量較高，畢業研究生受到用人單位普遍好評。

2．學術水位居國內同類學科前列

教育技術學是國家級重點學科，國家"211工程"重點建設學科；教育學原理是省級重點學科，校"211工程"重點建設學科。近5年來共獲各級科研成果獎183項，獲部省級以上獎勵共58項（其中國家級獎6項、省部級獎49項、全國高校人文社科獎3項）。在國內外公開學術刊物發表論文2193篇，在國外學術刊物和國際會議上發表論文62篇，其中被國際權威科學索引SCI收錄1篇，國際權威工程索引EI收錄1篇，國際權威科學會議索引ISTP收錄2篇，國際權威人文社會科學索引SSCI收錄4篇，國際教育科學權威索引ERIC收錄4篇；有多篇論文被《新華文摘》全文轉摘。出版專著116部、譯著19部、教材31部。三年來縱向科研經費1229.67萬元。學科目前承擔的科研項目197項，其中部省級以上的項目共47項。本一級學科整體學術水平位居全國同類學科前列，在《教育研究》《華東師範大學學報（教育科學版）》《比較教育研究》《課程•教材•教法》《電化教育研究》《中國電化教育》等教育學權威刊物發表文章數量均位居前列。

3．支撐學科較強

在學科門類（即教育學）中，華南師範大學現有心理學一級學科博士點和體育學2個二級學科博士點。發展與教育心理學是國家級重點學科、應用心理研究中心是教育部省部共建高校人文社會科學重點研究基地，有教育心理學省重點實驗室。此外，與教育學有較密切關係的博士點還有馬克思主義與思想政治教育。