廈門外國語學校附屬小學

廈門外國語學校附屬小學位於廈門美麗的篔簹湖畔，學校辦學方向明確。堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。學生德、智、體全面發展，受到社會的稱讚。

該校師生富有改革創新精神，從1989年起，學校以“三個”面向為指導思想，進行了“和諧教育”整體改革實驗。運用系統論、矛盾論、實踐論、教育學、心理學、美學等理論。從社會主義現代化建設的需要出發，遵循學生身心發展的規律，以減輕學生過重的課業負擔為突破口，努力探索培養德、智、體和諧、健康、全面發展加特長的跨世紀人才和育人途徑。建立了“和諧教育”的運行機制，通過了“和諧管理、和諧施教、和諧訓導、和諧環境”四個子系統的實施取得了初步成效。辦學十多年，從一所相當薄弱的新校不斷地提高辦學水平，成為一所名校。《人民教育》雜誌以《培養跨世紀接班人》為題，報道了學校的改革紀實，國家教委領導和省、市領導也多次對該校和諧教育改革做出肯定和讚揚，在國家教育科學規劃領導小組辦公室發表的文章中，被贊為全國教育改革的典型之一。1998年該校兩次出席了“和諧教育”全國彙報會和研討總結會，並在會上做了發言。同年，該校“和諧教育”整體改革第一階段《試驗報告》獲福建省第六屆教育科研論文一等獎,99年12月獲福建省第七屆基礎教育科學研究優秀論文評選一等獎。1999年五月該校“和諧教育”整體改革實驗課題，被確立為“福建省1999--2000年教育科學規劃立項課題”，是全省中小學唯一的一個課題。

學校佔地面積6,453㎡[約9畝]，建築面積12714平方米。2011年有34個教學班，2012年有36個班級1675名學生，教職工85人。這一數量還在逐年上升。

2002年以前，廈門師範的畢業生都以一附小為實習基地之一，就是在這裡，許多優秀的老師經歷了他們教學生涯的第一堂課。

從2002年9月開始，由於師範學校取消，我校經市人大、市政府、市教育局批准，正式更換校名為廈門外國語學校附屬小學。

幾年來“和諧教育”的實踐鍛鍊出一支高素質的教師隊伍。他們轉變了教育思想，堅定了素質教育的觀念。一批青年教師挑起了大梁，成為學科帶頭人。兩位青年教師成為省教壇新秀，九位教師獲國家、省、市的表彰，二百多篇論文在國家、省、市評比中獲獎，和諧教育改革實驗的許多文章在全國、省、市各種刊物上發表。“和諧教育”的實驗產生教育整體效益，學生和諧健康成長，素質良好，有特長。社會對該校學生的評價是：素質好，學習能力強，後勁足。有幾十位學生獲國家、省、市的各種表彰，學生參加各種比賽獲獎，國家級有120多人次，省級有90多人次，市級有400多人次。

多年來，我校堅持貫徹黨的教育方針，實施素質教育，在“和諧教育，面向全體，全面發展，張揚個性”辦學理念的指引下，以“民族情懷國際視野現代品格未來人才”的育人目標，以科學發展觀進行“和諧教育”整體改革實驗，積極探索培養德智體美全面發展的一代新人的育人途徑。學校以教育科研為動力，進行“和諧施教”，提高教學質量；以創學校品牌為舉措，凸顯英語教學特色；以全面發展張揚個性的理念，提高學生的綜合素質，受到社會廣泛高度讚譽。

福建省廈門外國語學校附屬小學（2002年前為廈門師範第一附屬小學）是福建省示範小學，福建省委、省政府授予的省級文明學校，廈門市教育科研基地，省實施素質教育工作先進學校，全國信息技術道德教育示範校，全國棋類教學實驗基地，福建省綠色學校，全國“優秀家長學校”，省“巾幗文明崗”，廈門市“教學常規管理先進學校”、廈門市“校務公開先進單位”，廈門市“心理健康教育先進集體”廈門市“課改先進單位”、區“德育工作先進校”等榮譽稱號。2010年獲得中國/世衛組織（WHO）“健康促進學校”項目的金獎。