周榕

1977年考入西南師範大學外語學院英語語言文學專業。

1981年跳級提前畢業，獲學士學位。

1988年公派留學英國倫敦大學教育學院，師從H.Widdowson和P.Skehan，獲外語教育碩士學位。

1997年考取西南師範大學心理學系語言認知過程方向博士研究生，師從國內著名心理學家黃希庭教授。

2000年獲博士學位。

從1981年起至2001年一直在西南師範大學任教，1992年晉陞副教授，1997年晉陞教授。2001年調入華南師範大學外國語言文化學院任教。

現任華南師範大學外國語言文化學院院長，英語專業教授，博士生導師，中國認知語言學學會常務理事，已連續多年擔任廣東省高考英語科評卷組組長，“權威點評”每一年的高考考試情況。

曾主持完成了多項國家級和省部級以上課題，如國家社科基金項目《隱喻性範疇化的實現機制研究》 ，中國歐盟高等教育合作項目《歐洲一體化進程中歐盟成員國教育體制嬗變以及多語種現象研究》，目前正主持廣東省哲學社會科學“十五"規劃項目《英漢語隱喻表徵機制的對比研究》，出版專著、譯著和教材等5部，在權威和核心刊物上發表論文40餘篇。主編的《英語口語考試教程》（與何廣鏗教授合編）獲2004年全國優秀暢銷書（文教類）獎，《英語13語教程》（初一、初二學生用書）獲第十四屆中南六省（區）優秀教育讀物三等獎。

研究方向為心理語言學、認知語言學、實驗語用學、應用語言學等，擅長跨學科的綜合研究。目前從事的研究主要在三方面：

1)非本義語(如隱喻、轉喻、反語等)的認知研究。已在隱喻認知的心理基礎，隱喻的認知發展，隱喻表徵模式，隱喻表徵性質等方面的研究取得較大進展，代表性的論文有“隱喻表徵性質研究”(《外語教學與研究》2002年1期)，“隱喻表徵的跨文化研究”(《現代外語》2000年1期)，《隱喻的語義層次網路模型研究》(《心理科學》2001年1期)，“時間隱喻對時距判斷的影響作用”(《心理科學》2007年2期)，論文“兒童時間隱喻能力發展趨勢初探”被評為《現代外語》2003年最佳論文。

2)二語習得研究。特別是對二語語言耗損的機制、二語虛假記憶和二語閱讀理解加工等有濃厚興趣和深入研究。

3)實驗語用學研究。力圖對語用學關注的理論問題用實驗研究途徑進行探索，代表性論文如“語用學研究的新取向——實驗語用學研究”(《外國語》2007年5期)。