黃希庭
黃希庭
黃希庭（1937~ ），西南大學教授，心理學博士生導師。曾任西南大學心理學研究所所長、心理學系系主任，國家級重點學科基礎心理學專業和心理學一級學科學術帶頭人，校學術委員會和校學位委員會副主任，重慶市心理學會理事長，中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任，國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人，全國博士后管委會第六屆專家組成員教育學組召集人，全國心理學名詞審定委員會委員，教育部長江學者評審專家組成員教育學科組召集人。截至2012年，出版教材、專著、譯著50餘部、發表學術論文400餘篇（含合作、合譯），其中四本教材獲教育部普通高等學校優秀教材一、二等獎，三項科學教研成果獲國家級和省部級優秀教學成果一、二等獎，八項科研成果獲省部級一、二等獎。領銜建成了西南師範大學（現為西南大學，下同）的普通心理學碩士點（1986年）、普通心理學博士點（1993年）、心理學博士后流動站（1999年）、心理學一級學科博士點（2003年）、國家重點學科西南師範大學基礎心理學（2002年）。
1937年出生於浙江省台州市溫嶺，1961年畢業於北京大學哲學繫心理專業，1967年北京大學普通心理學專業研究生畢業。
黃希庭
研究興趣及方向：時間心理學、人格心理學
①在時間心理學方面，在中國開創了時間心理學研究，最先將模糊統計賦值、信號檢察論、多因素實驗應用於時間心理研究；開闢了時間隱喻的跨文化研究；提出了時間認知的分段綜合加工模型；發現了Kappa效應的年齡特徵，時間判斷的通道效應，心理時間的分段性和時間維度的人格特徵。其成果被國外學術專著及國內多本教科書引用，其中一篇被國外學術刊物全文譯載；50餘篇論文被PA收錄。
黃希庭
2019年10月30日，由西南大學心理學部主辦的時間洞察力國際學術研討會在西南大學桂園賓館金桂廳召開，來自不同國家和地區的近150名時間心理學研究者共聚一堂，共同探討時間心理學方向的研究與應用。西南大學心理學部資深教授、中國時間心理奠基人黃希庭先生致辭。黃希庭教授和靳玉樂副校長為“時間心理學研究中心”揭牌。
②在人格心理學方面，在中國開創了大學生心理學的研究，將模糊聚類分析法、模糊偏序關係矩陣排列法、多特質多方法分析、探索性因素分析和驗證法因素分析等應用於人格研究；最先把價值觀引入心理學教材；把價值觀劃分為十大類，即人生價值觀、政治價值觀、道德價值觀、人際價值觀、職業價值觀、審美價值觀、宗教價值觀、自我價值觀、婚戀價值觀和幸福價值觀，對當代中國青年價值觀進行實證研究並根據其特點提出許多合理的教育建議；開創了對自立、自信、自尊、自強的心理學研究；對兒童青少年健全人格的養成教育做過深入的研究；有一項成果獲教育部高校人文社會科學優秀成果一等獎，9項成果被教科書引用，120餘項成果被PA收錄。
③教書育人成績卓著。出版了一系列高等學校心理學的優秀教材和教學參考書，如《普通心理學》（甘肅人民出版社，1982年版；獲國家教委高校優秀教材二等獎）、《心理學》人民教育出版社，1984年版；獲國家教委高校優秀教材一等獎）、《心理學導論》（人民教育出版社，1991年版；獲國家教委高校優秀教材二等獎）、《心理學》等（上海教育出版社，1997年版；獲國家級優秀教學成果二等獎、重慶市優秀教學成果一等獎），《大學生心理健康與諮詢》（高等教育出版社，2000年版；獲教育部優秀教材一等獎），已培養碩士生123名、博士生58名，為培養中國的心理學人才做出了貢獻。
已出版教材、專著、譯著50餘部，發表學術論文近300篇。
曾被國務院授予“全國先進工作者”稱號（2005），國家人事部授予“國家級突出貢獻中青年專家”稱號，並享受國務院頒發的政府特殊津貼（1992），國家教育部授予“首屆國家級教學名師獎”（2005），中共重慶市委、重慶市人民政府授予“振興重慶爭光貢獻獎”（2004）、“重慶直轄10年建設功臣”（2007）、“重慶市勞動模範”（1985），四川省人民政府授予“四川省優秀教師”稱號等。2012年9月10日榮獲2012年度全國教書育人楷模。
2008年9月8日被聘為西南大學人文社會科學資深教授；
2007年11月9日被全國科學技術名詞審定委員會和中國心理學會聘為第二屆心理學名詞審定委員會委員；
2007年5月28日被聘為全國博士后管委會第六屆專家組成員教育學組召集人（國人部發[2007]77號）；
2006年11月7日被聘為西南大學學科評審組教育與心理學學科組組長；
2006年9月4日被聘為重慶市高校教師社會科學學科高級專業技術職務資格評審委員會副主任委員，聘期2006年9月至2009年8月；
2006年9月1日被聘為重慶市高等學校教師（社會科學學科）高級職務評審委員會教育心理學學科組組長，聘期：2006年9月至2008年8月；
2006年6月1日被任命為西南大學第一屆學位評定委員會副主席（西校[2006]161號）；
2005年至今擔任《西南師範大學學報（人文社科版）》基礎心理學人格研究專欄的主持人；
2005年被聘請為中國心理學會“學術工作委員會”委員（2005-2009）；
2005年被聘請為中國心理學會“心理學教學工作委員會”主任（2005-2009）；
2005年被聘請為中國心理學會“心理學報編委會”編委（2005-2009）；
2005年10月被選為第九屆中國心理學會常務理事兼心理學教學工作委員會主任，並被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜誌》編委；
2005年元月4日被選為重慶市社會科學界聯合會第二屆委員會副主席；
2003年12月20日-21日重慶市心理學會第二次會員大會暨第四次學術大會在第三軍醫大學西南醫院召開，黃希庭教授繼續當選為理事長；
2003年9月16日被聘為重慶市高等學校教師高級專業技術職務資格評審委員會委員，聘期：2003年9月至2006年6月；
2003年9月被聘為重慶市高等學校教師高級職務評審委員會教育心理學組組長，聘期：2003年9月至2006年6月；
2003年6月3日被聘請為國務院學位委員會第五屆學科評議組心理學評議組召集人。學位聘字第5-0702號；
2002年7月27日經專家評議委員會評議通過，中共重慶市委組織部、重慶市人事局審定同意，批准為重慶市首屆學術技術帶頭人，任職時間：2002年1月-2005年12月。（學科門類：教育學；一級學科：心理學；二級學科：基礎心理學）；
根據關於增補教育部高等學校有關學科教學指導委員會委員的通知（教高司函[2003]56號），為2001-2005年高等學校心理學教學指導委員會增補委員；
2001年11月被選為中國心理學會第八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任，並被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜誌》編委；
2001年10月15日被聘為陝西師大兼職教授（陝師人發[2001]8號為期三年）。16日下午為教育學院作了一個“當代心理學進展”的報告；
2000年10月被聘為華南師範大學、北京師範大學國家人文社科基地兼職研究員；
2000被選為重慶市第一屆學校心理健康研究會理事長；
1999年2月12日人事部全國博士后管委會文件人發[1999]10號文關於在全國設立787個博士后科研流動站中有西南師範大學心理學。1999年3月17日西南師大校人[1999]19號文被任命為專家指導組組長；
1998年被選為重慶市第一屆心理學會理事長；
1997年6月至今任重慶市第一屆政協常委；
1997年被聘為國務院學位委員會第四屆學科評議組成員；
1997年至今被聘為西南師範大學學位委員會副主任；
1997年被聘為國家教委高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革指導委員會委員；
1997年被選為中國心理學會第七屆全國常務理事、副理事長兼心理學教學工作委員會主任，並被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜誌》編委；
1996年至今被聘為全國心理學名詞審定委員會委員；
1995年至2001年被聘為國家教委高等學校心理學教學指導委員會副主任委員；
1994年至今被聘為西南師範大學理科學術委員會副主任；
1994-1999年任西南師範大學心理學系主任；
1993年至今被聘為台灣大學《本土心理學研究》編輯顧問；
1993年12月11日至今被評定為普通心理學專業博士生導師；
1993年被選為西南師範大學科協副主席；
1993年被選為中國心理學會第六屆全國常務理事兼心理學教學工作委員會主任，並被聘為《心理學報》編委、《中國臨床心理學雜誌》編委；
1989年被選為中國心理學會第五屆全國常務理事兼普通心理和實驗心理專業委員會副主任，並被聘為《心理學報》編委；
1988年至今任西南師範大學心理學研究所所長；
1987年4月被選為重慶市心理學會理事長；
1986-1988年任西南師範大學教育系副主任；
1986年5月晉陞為教授；
1983年6月晉陞為副教授；
1979年2月晉陞為講師。
2012年9月3日被教育部授予“全國教書育人楷模”榮譽稱號；
2011年9月榮獲中國心理學會終身成就獎；
2010年12月被中國科協授予“全國優秀科技工作者”榮譽稱號；
2010年9月被重慶市教委授予“重慶市教書育人楷模”榮譽稱號；
2009年9月26日被中共重慶市委、重慶市人民政府授予“新中國成立60周年重慶傑出貢獻英模”稱號；
2007年6月18日被中共重慶市委、重慶市人民政府授予“重慶直轄10年建設功臣”；
2007年4月25日榮獲第十七屆全國書市（全國圖書交易博覽會）“六評”活動十佳寫書人；
2006年1月被中共重慶市委組織部、重慶市人事局授予“重慶市優秀專業技術人才”榮譽稱號；
2005年4月26日被國務院授予“全國先進工作者”榮譽稱號；
2003年榮獲首屆國家級教學名師獎；
2003年被評為中共重慶市委和重慶市人民政府頒發的“振興重慶爭光貢獻獎”；
2000年被評為西南師範大學先進科技工作者；
1997年獲得中國科協國家經貿委國家計委頒發的““1987-1996年度全國講理想比貢獻競賽活動優秀組織者”稱號；
1995年被重慶市人民政府授予“重慶市先進工作者”稱號；
1993年獲曾憲梓教育基金會授予的高等師範院校教師獎二等獎；
1992年被中華人民共和國人事部授予“國家級有突出貢獻的中青年專家”稱號，並享受國務院頒發的政府特殊津貼；
1990年被四川省人民政府授予“四川省優秀教師”稱號；
1985年9月被重慶市人民政府授予“重慶市勞動模範”稱號。
2006年12月14日，《青少年時間管理傾向量表的編製》（黃希庭、張志傑）獲第四屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎三等獎；
2006年12月30日，《當代中國青年價值觀研究》（黃希庭、鄭涌）獲重慶市第五次社會科學優秀成果一等獎；
2005年12月12日，黃希庭教授指導的博士學位論文《小學兒童數學學習策略的發展與加工機制研究》榮獲2005年“重慶移動通信杯”優秀學位論文獎；
2005年10月31日，黃希庭教授指導的博士學位論文《小學兒童數學學習策略的發展與加工機制研究》榮獲全國優秀博士學位論文獎；
2005年，指導的博士后郭秀艷被評為重慶市優秀博士后；
2004年12月20日，黃希庭、鄭涌等主編：《當代中國大學生心理特點與教育》（專著）獲重慶市首屆社會科學規劃項目優秀成果獎；
2004年4月12日，黃希庭教授指導的博士學位論文《中學生物理問題解決的表徵差異及其成因探析》榮獲重慶市教育委員會、重慶市學位委員會頒發的“重慶移動通信杯”優秀學位論文獎；
2003年7月3日，《當代中國大學生心理特點與教育》獲中華人民共和國教育部第三屆中國高校人文社會科學研究優秀成果心理學二等獎，教社政證字（2003）第168號；
2003年4月21日，《青少年時間管理傾向量表的編製》獲重慶市人民政府重慶市第三次社會科學優秀科研成果二等獎，重社科編號032；
2002年10月8日，《大學生心理健康與諮詢》（教材）（黃希庭、鄭涌著）（高等教育出版社，2000年版）獲2002年全國普通高等學校優秀教材一等獎（中華人民共和國教育部教高函[2002]22號教育部關於公布2002年全國普通高等學校優秀教材評獎結果的通知）， 2002年獲西南師範大學第四屆校級優秀教材一等獎；
2002年，《人格心理學》獲西南師範大學第四屆校級優秀教材一等獎。
2002年，《青少年時間管理傾向量表的編製》（黃希庭、張志傑）獲重慶市第三次社會科學優秀成果二等獎；
2001年12月1日獲西南師範大學第七屆“挑戰懷”競賽優秀指導教師；
2001年12月，面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革（黃希庭、郭亨傑、張承芬、盧家楣、陳紅），獲國家級教學成果獎二等獎，證書號：2001454；
2001年3月，《當代中國大學生心理特點與教育》（專著）（黃希庭，鄭涌等著）（上海教育出版社，1999年版）獲重慶市第二次社會科學優秀科研成果二等獎；
2001年12月1日，《面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革》（黃希庭、陳紅、陳傳鋒、鄭涌），獲重慶市人民政府優秀教學成果一等獎，證書編號：20001002（4-2）；
1998年12月10日，《當代中國青年價值觀與教育》（黃希庭，張進輔，李紅等著）（四川教育出版社，1994年版）獲教育部普通高等學校第三屆人文社會科學研究成果一等獎，證書編號：教社政證字（1998）第31號；
1997年，《加強研究生的教學改革，促進科學研究和學科建設的發展》（黃希庭、張慶林、張進輔、邱玉輝、程昌倫）獲四川省教學成果二等獎；
1995年12月30日，《心理學導論》（黃希庭著）（人民教育出版社，1991年版）獲國家教委第三屆普通高等學校優秀教材二等獎；
1993年，《中國大百科全書心理學卷》（“心理學研究方法分冊”，黃希庭副主編）獲中華人民共和國新聞出版署頒發的在編纂出版《中國大百科全書》工作中作出重要貢獻表彰；
1992年，《人生心理諮詢手冊》（黃希庭主編）（河北教育出版社，1988年版）獲四川省人民政府哲學社會科學研究成果三等獎，1991年獲河北省優秀圖書二等獎；
1988年1月27日，《心理學》（黃希庭參編）（人民教育出版社，1984年版）獲國家教委第一屆普通高等學校優秀教材一等獎；
1988年1月27日，《普通心理學》（黃希庭著）（甘肅人民出版社，1982年版）獲國家教委第一屆普通高等學校教材二等獎。
高等學校本科教學質量與改革工程國家級教學團隊建設項目：心理學創新人才培養教學團隊；
重慶市軟科學研究計劃項目：健全人格與心理和諧研究；
教育部社會科學司專項任務項目：中國高校哲學社會科學發展報告1978-2008（心理學卷）（教社科司函[2008]65號）；
教育部人文社科研究2008年度專項任務項目《中國高校哲學社會科學發展報告2008》子課題——“心理學”部分；
教育部人文社科研究2007年度專項任務項目《中國高校哲學社會科學發展報告2007》子課題——“心理學”部分（教社科司函[2007]33號）；
教育部2006年度高等學校博士學科點專項科研基金項目：時間知覺的神經加工機制研究（批准號：20060635002）；
西南大學國家重點學科項目：時間與人格的心理學研究（NSKD06001）；
教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目：中國心理健康服務體系現狀及對策研究（批准號：05JZD00031）；
重慶市哲學社會科學規劃項目：大學生健全人格的養成教育研究（批准號：2005-JY10）；
西南大學國家重點學科項目：學生健全人格養成教育研究（西國重04002）；
重慶市重點文科研究基地項目：青少年責任心量表的編製和全國常模的建立；
教育部2004年度高等學校博士學科點專項科研基金項目：時間記憶的模型構建和實驗研究（項目編號：20040635001）；
2003年度國家精品課程：普通心理學（教育部關於公布2003年度國家精品課程建設經費的通知，教高司函[2004]120號）；
成都市高新一中、成都市高新實驗中學、成都市第17中學、成都市大彎中學橫向科研項目學生健全人格養成教育研究；
貴陽一中：示範高中學生健全人格現狀調查研究。
城口中學：老邊窮地方中學生自我概念的調查研究。
全國哲學社會科學規劃2003年國家社會科學基金項目：改革開放以來中國社會價值觀變遷研究（批准號03BSH023）；
國家自然科學基金項目：時間記憶分段綜合模型的實驗研究（項目批准號：30270467）；
高等教育出版社精品課程：心理學研究方法；
高等教育出版社“高等教育百門精品課程教材建設計劃”精品項目：《心理學研究方法》新編；
教育部人文社會科學重點研究基地2002-2003年度重大項目立項課題：兒童青少年健全人格養成教育研究（項目批准號02JAZJDXLX001）；
中國心理學會心理學教學工作委員會立項：全國高等學校通識課心理學教材（暨南大學出版）；
國家社會科學基金年度項目：結構對稱性漢文字語言的認知研究（批准號：99BYY002）；
全國教育科學“十五”規劃重點課題：學生健全人格的養成教育研究（課題批准號：DBA010162）；
教育部人文社會科學“十五”研究項目：學生自立意識發展的特點與教育（項目批准號：01JAXLX002）；
重慶市“十五”社科規劃重點項目：優差中學生時間管理傾向的特點與培訓對策研究；
國家新聞出版署定為“十五”國家重點圖書：《時間心理學》；
全國哲學社會科學規劃項目：結構對稱性漢文字語言的認知研究，批准號（99BYY002）；
教育部《大學生文化素質教育書》項目：《大學生心理健康與諮詢》（教高司[1998]70號）；
重慶市哲學社會科學“九五”規劃重點課題：中小學生個性品質培養研究。（批准號：19980805）；
教育部師範教育科學研究項目：師範院校心理學學科建設的理論與實踐研究批准號：教師司[1997]28號）；
教育部高等師範教育面向21世紀教學內容和課程體系改革重點項目：面向21世紀高師公共課心理學教學內容和課程教學改革的理論與實踐（批准號：JSO11A）；
教育部“九五”重點立項教材：心理學導論（修訂）（批准號：教高廳[1997]2號）；
國家教委人文社會科學“九五”研究課題：個性心理特徵研究；
全國教育科學“九五”規劃重點研究課題：中小學生個性品質培養的理論與實驗（批准號：教科規辦[1997]13號）；
中華人民共和國新聞出版署“九五”規劃重點圖書：《心理學大辭典》；
國家自然科學基金項目：時間記憶的機制研究（1995-1997）（批准號39470247）；
國家自然科學基金項目：時間認知的信息加工研究（1991-1993）（批准號39070346）；
國家哲學社會科學“八五”重點研究課題：當代大學生心理特點與教育對策研究（1991-1996）；
國家教委人文社會科學“八五”研究課題：青少年價值觀發展特點與教育對策研究（1991-1996）；
四川省哲學社會科學“八五”重點研究課題：廠礦子弟校教育改革研究（1990-1995）；
國家教委博士點基金項目：體制改革與當代中國青年價值觀（1985-1990）；
中國社會科學院“六五”重點研究課題：大學生心理研究（1981-1986）。
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