科研方法導論
科研方法導論
作 者：張偉剛 著
科研方法導論
《科研方法導論》是南開大學與科學出版社合作的“國家級教學團隊·科學素質教育叢書”中的一本，全書以科研方法為核心，結合科研工作實際，分三篇——基礎篇，技能篇和應用篇，系統地闡述了科研工作的基本概念、典型科研方法、科學思維方式、基本科研技能以及科研規範和約束，體現了“體系創新，各章獨立，研學結合，學以致用”的特點。
《科研方法導論》可作為綜合性院校、理工類和師範類院校研究生、本科生講授科研方法課程的教材，特別適合科研初學者學習和實踐，也可供教師、科技工作者和科技管理幹部參考使用。《科研方法導論》各章內容獨立，讀者可根據學習和工作需要進行選讀或選學。
前言
第一篇 科研方法基礎篇
第一章 科研與科研方法
第一節 科學與科學研究
第二節 科研特徵及價值
第三節 科研方法及作用
第四節 本書結構及特色
第二章 科研程序及準備
第一節 科研基本過程
第二節 自然科學研究程序
第三節 社會科學研究程序
第四節 如何進行科研準備
第二篇 科研方法技能篇
第三章 問題分析與選題
第一節 問題層次分析法
第二節 科研課題的類型
第三節 選題原則與方式
第四節 科研信息的收集
第四章 典型的科研方法
第一節 科研方法層次
第二節 經典科研方法
第三節 現代科研方法
第四節 科研方法示例
第五章 典型的科研思維
第一節 科研思維概論
第二節 典型科研思維
第三節 科研思維示例
第六章 論文撰寫與發表
第一節 論文特點及類型
第二節 論文撰寫的規範
第三節 投稿及發表規程
第四節 論文論著示例
第七章 專利撰寫與申請
第一節 發明創造概論
第二節 專利撰寫申請
第三節 典型專利示例
第三篇 科研方法應用篇
第八章 科研方法的實踐
第一節 科研的戰略戰術
第二節 科研設計及應用
第三節 科研機智與運籌
第九章 課題研究階段論
第一節 課題及階段劃分
第二節 課題前期階段
第三節 課題中期階段
第四節 課題後期階段
第十章 學術會議及報告
第一節 會議類型與模式
第二節 會議報告的準備
第三節 學術會議示例
第四節 國際會議常用語
第十一章 科研道德與規範
第一節 研究者類型及品格
第二節 科研素質及養成
第三節 科研規範與約束
第十二章 研究性學習科研
第一節 研究性學習特點
第二節 研究性學習科研
第三節 經典科研示例
第四節 本科科研示例
主要參考文獻
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科學研究是人類探索未知領域的一種認識活動，是對自然界的認識由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進而逐步深化，直至發現其本質規律的認識過程。人類社會之所以能夠發展到今天的程度，千百年來無數的科研工作者功不可沒。
探索自然奧秘，從事科學研究和技術發明創造，是沒有平坦的大路可走的。科研工作是一種探索性的艱苦勞動，也是一段複雜的實踐過程和認識過程，需要付出艱辛的努力和無數的汗水，才能有望得到收穫。科研工作者，特別是立志於未來從事科學研究和技術發明創造的大學生，在努力拚搏、踏實鑽研的同時，也需要得到正確的科研方法和策略的指導，盡量少走彎路，避免不必要的挫折，促進早日取得研究成果，獲得高質量的創新成果。
方法正確，事半功倍；方法錯誤，功虧一簣。正確的科研方法對科研工作的成功起到至關重要的作用，它是構建知識體系和科學大廈必不可少的要素，而且能夠擴展和深化人們的認知能力與辨識水平。錯誤的科研方法往往會導致荒謬的結論或者偽科學，有時甚至會嚴重地阻礙科學發展的進程！科研方法在一定程度上，也決定著研究者能否在科研工作中取得創新的成就。掌握了正確的科研方法，就有更大的機會早日取得成就，反之亦然。
敏於思辨，成於方略。學習科研方法的目的，在於應用科研方法解決科研問題，以便在科研工作中增強自覺性，減少盲目性，提高研究效率，獲得高質量研究成果。筆者撰寫本書的目的，就是希望更多的莘莘學子以及科研初學者，通過學習《科研方法導論》，早日邁進科學研究的殿堂；通過學習和實踐先人創立的科研方法，借鑒前人的科研經驗，吸取他人的失敗教訓，開拓出屬於自己的一片科研之地，辛勤耕耘並取得豐碩的科研成果，為創造更加燦爛的人類文明做出自己的貢獻！