山西師範大學現代文理學院

現代文理學院秉承“以人為本”的辦學理念，貫徹“依託母體，相對獨立，特色辦學”的方針，採用“相對獨立，民辦運作，資源互補，優化組合”的民辦運行機制，實行相對獨立的教學組織與管理。所有教學資源如授課教師、教學計劃、圖書資料、實驗設備、體育場館設施等的利用，同學校其他學院一樣全部來自校本部。尤其是在教學質量的要求方面完全與校本部一致。學院實行學分制和專業獎學金制。學生入學后的第二學期可申請山西師範大學開設的第二學位課程（學院整合校內資源提供了約16科的備選課程。在寒暑假和平時教學周的周六、周日上課）的學習，可參加國家四、六級外語等級考試和研究生入學考試，報名條件和要求完全按照山西師大有關文件執行。同時，現代文理學院將利用自身的機制優勢和學生特點，在專業課教學、外語等級考試和考研等方面給予適度的強化。

該校在提高學生知識能力的同時又十分重視學生的身體素質，將“陽光體育”貫徹到教學中並予以付諸實施，加強學生對自身身體素質的重視，為學生打下良好的身體基礎，切實做到讓學生德智體美勞全面發展。

山西師範大學現代文理學院是2002年6月經山西省人民政府批准、國家教育部備案，由山西師範大學以新機制、新模式舉辦的實施全日制本科學歷教育的高等學校，也是山西省唯一所師範類本科獨立院校。學院現有在校生11300餘人。

學院充分利用山西師範大學優質的教育教學資源和合作方充足的資產以及有效的運行機制，保證了學院教育教學質量穩步提升，自辦學以來已向社會輸送各類人才12000餘人，贏得了良好社會聲譽。

學院現設有17個系、33個專業及方向。所設專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經濟學、藝術學等九大學科門類，形成了以文理學科為主體，教師教育學科為特色，應用學科為增長點，多學科相互滲透、互為支撐的學科專業體系。

學院高度重視教學工作，突出教學工作的中心地位，形成了“領導重視教學、制度規範教學、教師熱愛教學、經費保障教學、督導促進教學、管理服務教學”的良好局面。學院現有省級學科帶頭人18人，省級教學名師22人；在710名專任教師中，具有教授、副教授職務教師258人，占專任教師比例36.3%；具有博士、碩士研究生學位教師463人，占專任教師比例65.2%。優秀的師資隊伍，為提高教育教學質量提供了堅實的人才保障。

學院始終把教學質量作為立校之本，不斷深化教學改革。針對學生特點，制定教學計劃，強化教學常規管理，狠抓教風、學風、考風建設。創新人才培養模式，加大教育實習全程監控力度，注重學生實踐能力的培養，建成校外實習、實訓基地60餘個。建立健全教育教學質量監控體系和保障機制，成立院、系兩級教學督導組織和學生評價體系，全面接受國家教育部和省教育廳的檢查與評估，辦學質量得到社會各界的。學院的辦學經驗和教學成果多次被《中國教育報》、《中國青年報》、《山西日報》等媒體報道。

學院堅持以學生為主體，以質量為目標，大力推行素質教育。堅持實行早讀、晚自習和期中考試製度，嚴格課堂紀律，完善聽課、評課督導機制，學風建設取得顯著成效。尊重學生個性發展，把創新能力的培養貫穿於教育教學全過程，最大程度地讓學生認識和充實自我，讓“每個學生都有成功的可能”。用科學的管理和“人性化”的制度來引導學生，督促學生自覺學習、刻苦鑽研，在全院學生中逐步形成了“求實創新、積極進取”的良好風氣。學生綜合素質不斷提高，畢業生考研率、就業率位於全省獨立學院前列。

學生可以參加校本部的常規教學活動，山西師範大學的圖書館、實驗室等全部向我院學生開放，很好地實現了學校資源的共享。

學生學業期滿，按照專業教學計劃修滿規定學分，符合教育部《普通高等學校學生管理規定》者，頒發“普通高等學校畢業證書”。經考試合格並符合《中華人民共和國學位條例》及有關規定的，頒發“學士學位證書”。

學院將按照國家對獨立學院辦學的規定與要求，不斷充實辦學條件，提高教育教學質量，辦人民滿意的高等教育。 

2021年5月31日，山西省教育廳發布《關於山西師範大學現代文理學院轉設為省屬公辦理工類普通本科高校的公示》，公示時間為2021年5月31日—2021年6月4日。

2021年9月，官宣！山西師範大學現代文理學院轉設山西電子科技大學。

學院現有省級學科帶頭人18人，省級教學名師22人；在710名專任教師中，具有教授、副教授職務教師258人，占專任教師比例36.3%；具有博士、碩士研究生學位教師463人，占專任教師比例65.2%。

學院設有15個系、34個專業及方向。所設專業涵蓋了文學、理學、工學、法學、歷史學、教育學、管理學、經濟學等8個學科門類，初步形成了以文、理學科為主體、教育學科為特色、應用學科和工科為增長點的學科專業體系。

山西師範大學現代文理學院專業設置

中文（國家特色學科）

課程設置：思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策自然科學基礎中國近現代史綱要國防教育現代漢語古代文學作品選文學概論民間文學古代漢語中國古代文學史現當代文學作品選語言學概論中國現當代文學史外國文學美學文學欣賞中學教育基礎心理與道德教育中學語文學科教學論現代教育技術應用中學語文課堂教學設計（含微格教學）普通話三筆字。

法學

課程設置：中國近現代史綱要、計算機基礎與計算機應用、大學外語、健康與體育、馬克思主義基礎原理、毛澤東思想、、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、形勢與政策、自然科學基礎、公共藝術、國防教育法理學、憲法學、民法學、刑法學、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、經濟法學、行政與行政訴訟法學、商法學、國際法學、中國法制史、國際私法學、國際經濟法學、犯罪心理學、比較法學、律師實務、中國法律思想史、西方法律思想史、法律社會學理論與方法、社會法研究、當代中國政治思想與社會變遷、馬克思主義與當代中國社會問題、經濟社會學與社會問題。

歷史學（國家特色學科）

課程設置：思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用馬克思主義基本原理與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策自然科學基礎大學外語健康與體育國防教育公共藝術中國古代史中國歷史文選世界古代史世界近代史中國近代史世界現代史中國現代史歷史地理學中西方化史歷史文獻學史學理論與方法中西政治制度史中華人民共和國史考古學概論中外史學史中學教育基礎心理與道德教育中學歷史學教育現代教育技術應用中學歷史學科課堂設計（含微格教學）普通話三筆字。

省級精品課程：世界現代史

英語

課程設置：思想道德修養與法律基礎、計算機基礎與計算機應用、第二外語（日語、法語等）、健康與體育、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系、形勢與政策、中國近現代史綱要、自然科學基礎公共藝術國防教育綜合英語英語閱讀英語聽力英語口語英語語音、英語寫作、英語語法、高級英語、英美國家概況、語言學導論、英國文學史、口譯實踐、筆譯、美國文學史、辭彙學、中學教育基礎、心理與道德教育、英語教學法、現代教育技術應用、中學英語課堂教學設計（含微格教學）、普通話、三筆字等。

美術學

課程設置：中國近現代史綱要，思想道德修養與法律基，計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策自然科學基礎國防教育人文社會科學公共藝術水彩白描基礎圖案解剖學素描水粉工筆花鳥寫意花鳥版畫透視三大構成中國美術史油畫創作構圖山水課外國美術史美術概論中學美術教學法現代重彩人體造型解剖學。

音樂學

課程設置：思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學國防教育公共藝術中國近現代史綱要基礎樂理視唱練耳聲樂集體課鋼琴集體課聲樂鋼琴器樂舞蹈民族民間音樂歌曲作法和聲學中國音樂史音樂教育理論基礎曲式分析外國音樂史形體基礎訓練音樂美學基礎合唱指揮名作欣賞即興伴奏

註：教學地點位於山西師範大學（校本部）。

應用數學

課程設置：中國近現代史綱要，思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學國防教育公共藝術空間解析幾何高等代數數學分析普通物理常微分方程複變函數實變函數近世代數概率統計數值分析（在校本部生活學習）。

計算機科技

課程設置：中國近現代史綱要思想道德修養與法律基礎大學外語健康與體育馬克思主義基本原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學國防教育公共藝術計算機導論高等數學線性代數概率統計模擬電子數字邏輯高級語言程序設計離散數學數據結構計算機組成原理操作系統資料庫原理。

物理學

課程設置：中國近現代史綱要思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學公共藝術國防教育力學高等數學普通物理實驗熱學電磁學光學數理方法理論力學近代物理實驗電動力學熱力學與統計物理量子力學固體物理電子線路電子線路實驗C語言程序設計原子物理。

化學

課程設置：中國近現代史綱要思想道德修養與法律基礎大學外語健康與體育計算機基礎與計算機應用馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學國防教育公共藝術高等數學無機化學普通物理分析化學有機化學儀器分析物理化學結構化學結構化學實驗物理化學實驗儀器分析實驗化工基礎化工基礎實驗無機化學實驗分析化學實驗物理化學實驗。

生物科學

課程設置：中國近現代史綱要思想道德修養與法律基礎計算機基礎與計算機應用大學外語健康與體育馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學公共藝術

高等數學無機及分析化學無機及分析化學實驗植物學植物學實驗有機化學有機化學實驗生物化學生物化學實驗動物學動物學實驗細胞生物學細胞生物學實驗微生物學微生物學實驗遺傳學遺傳學實驗分子生物學分子生物學實驗人體解剖學人體解剖學實驗植物生理學植物生理學實驗生態學等。

另外，根據培養方案，該專業還配有專業主幹課程所要求的實驗課，還有長途的植物學綜合實習、動物學綜合實習以及教育實習。

體育教育

課程設置：中國近現代史綱要思想道德修養與法律基礎毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策人文社會科學公共藝術馬克思主義基本原理計算機基礎與計算機應用大學外語運動解剖學運動生理學體育保健學校體育學體育運動心理學體育概論田徑體操籃球體育史排球健美操足球體育統計學乒乓球體育舞蹈武術體育科學研究方法運動生物力學體育測量與評價運動訓練學運動生物化學。

註：教學地點位於山西師範大學體育學院。

教育技術

課程設置：中國近現代史綱要思想品德修養與法律基礎馬克思主義基本原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策健康與體育國防教育大學外語計算機基礎人文社會科學公共藝術高等數學計算機原理C語言程序設計資料庫原理與應用數據結構計算機網路技術媒體理論與實踐（含現代教育技術應用）學與教的基本理論教育軟體設計與開發教學系統化設計（含中學課程教學設計）遠程教育學電視教材編製教育技術學研究方法（含SPSS）電子技術（電工、模擬）電子技術（數學電路）。

思政教育

課程設置：形勢與政策，健康與體育，國防教育，大學外語，計算機基礎與計算機應用，自然科學基礎，公共藝術

中國近現代史毛澤東思想概論法學概論鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論社會學哲學倫理學社會主義理論與實踐政治經濟學馬克思主義原著選讀世界經濟與政治政治學思想政治教育學原理西方經濟學。

地理科學

課程設置：中國近現代史綱要、思想品德修養與法律基礎、形勢與政策、健康與體育、國防教育、大學外語、計算機基礎與計算機應用、人文社會科學、公共藝術、教育學、教育心理學、三筆字、普通話等教師教育類課程；在專業課方面有：高等數學、新編地圖學、地理信息系統、遙感概論、地球概論、地質學、地貌學、氣象與氣候學、水文學、土壤植物地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、環境學概論、城市地理學、旅遊地理學、中學地理教學論等。

另外，根據培養方案，該專業還配有專業主幹課程所要求的實驗課，還有短途實習（仙洞溝、陶唐峪等）和長途的自然地理學綜合實習、人文地理學綜合實習以及教育實習。

食品科學工程

課程設置：中國近現代史綱要思想品德修養與法律基礎馬克思主義基礎原理毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策健康與體育國防教育大學外語計算機基礎與計算機應用人文社會科學公共藝術高等數學無機化學分析化學有機化學普通物理物理化學及膠體化學食品生物化學機械基礎食品微生物學食品微生物實驗技術食品營養學食品分析食品工程原理食品化學。

課程設置：中國近現代史綱要、思想品德修養與法律基礎馬克思主義基本原理，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論形勢與政策，健康與體育、國防教育、大學外語、計算機基礎與計算機應用、自然科學基礎公共藝術微積分線形代數概率論與數理統計會計學基礎管理學管理會計學管理經濟學宏觀經濟學財務管理統計學審計學經濟學。

學院堅持以學生為主體，以質量為目標，大力推行素質教育。現有學生社團16個，每個寒暑假均組織面向全體學生的大學生社會實踐活動，提高學生實踐動手能力，培養大學生的社會責任感，學院青年志願者服務連續三年獲得“山西省優秀青年志願者服務隊”。尊重學生個性發展，把創新能力的培養引入教學過程，最大程度地讓學生認識和充實自我，以適應社會發展和變化需要，讓“每個學生都有成功的可能”，努力為學生創造一個成長成才的環境。為促進優良學風的形成，學院平均每周舉辦一場學術報告會或專業學習研討會。堅持早讀、晚自習制度，嚴格課堂紀律，完善聽課、評課制度。學院每學期都對任課教師進行一次綜合評議，以良好的師風促進學院學風建設。嚴格考風考紀，督促學生養成自學學習、刻苦鑽研的良好習慣，用科學的管理手段和“人性化”的制度來引導學生。在全院學生中逐步形成了“求真務實、積極進取”的良好風氣。

學院排名

由中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組完成的《2018中國獨立學院排行榜》於近日發布，現代文理學院綜合實力排名在山西省8所獨立院校中位居第2位，在全國262所獨立學院排名中位居第72名。此外，在武書連首次發布的中國獨立學院民辦大學終極對決排行榜中，現代文理學院在379所民辦性質高校排名第127名。

據悉，武書連2018中國獨立學院民辦大學排行榜，以學校綜合實力排名、學科門類排名為主線，以畢業生就業質量、畢業生升學率、新生質量、教師創新能力、教師績效、擇校順序排名為輔線，全面介紹了中國379所獨立學院和民辦大學的基本情況。現代文理學院本次排行榜的良好成績，充分彰顯了學院辦學綜合聲譽穩步上升的趨勢，得益於學院辦學十七年來在基礎設施、學科建設、師資力量、學生管理、對外交流等方面取得的長足進步，辦學質量逐年提升。同時，學院歷屆兩萬餘名畢業生在社會不同崗位上的良好表現，也大大提升了學院的社會影響力與關注度。

培養特色

學院立足以人為本，推行素質教育。加強黨建和學生思想政治教育，每學期舉辦一次“入黨積極分子培訓班”、利用“文明活動月”、“宿舍文化建設”等活動，提高大學生思想道德素質，引導學生以優秀的品質走向自強、自立；重視學生人文素質的培養，以提高大學生的文化品位、審美情趣，強化學生綜合素質拓展；學院經常開展豐富多彩的課外活動，現有學生社團16個，每個寒暑假均組織面向全體學生的“大學生社會實踐活動”，提高學生實踐動手能力，培養大學生的社會責任感，學院連續三年被評為“山西省優秀青年志願者服務隊”；"普通話與藝術協會"、“陽光英語俱樂部”“歌曲與藝術協會”等學生社團積極開展相關的豐富多彩的校園文化活動，打造了一批如“瘋狂漢語口才大賽”（已辦4屆）、“我行我Show英語綜合素質風采大賽”（已辦5屆）“校園英語歌曲大賽”（已辦5屆）“文理好聲音”等在校園中有相當影響力的精品活動，同時也為它們爭得了諸如“山西師範大學年度優秀學生社團”、”山西師範大學紅旗團支部“等殊榮。學院尊重學生個性發展，把創新能力的培養引入教學過程，最大程度的讓學生認識和充實自我，以適應社會發展和變化的需要，讓“每個學生都有成功的可能”,努力為學生創造一個成長成才的環境；為促進優良學風的形成，學院平均每周舉辦一場學術報告會或專業學習研討會。堅持早讀、晚自習制度，嚴格課堂紀律，完善聽課、評課制度。學院每學期都對任課教師進行一次綜合評議，以良好的師風促進學院學風建設。嚴格考風考紀，督促學生養成自覺學習、刻苦鑽研的良好習慣。幾年來的辛勤耕耘，換來該院首屆畢業生驕人的考研成績和良好的就業前景，2007年361名畢業生考取研究生46人，考研率達12.7%，同時在畢業生就業方面，他們的綜合素質和從教能力也受到用人單位的廣泛好評。

山西師範大學現代文理學院。