上海交通大學校歌
上海交通大學校歌
交通大學120年的輝煌歷史上，曾經創作和吟唱過多首校歌。
1897年，南洋公學總教習張煥綸為南洋公學師範院創作院歌《警醒歌》，師範生張惕銘、姚立人、沈慶鴻共同為此歌譜曲。
1909年，唐文治校長主政期間重擬校歌《郵傳部高等實業學堂校歌》，他在校歌中傾注了一位傳統愛國學者對國家的深深熱愛和對學子的拳拳期待，被不少人認為是交通大學所有校歌中最好的一首。
1915年，校刊《南洋》創刊號發表沈慶鴻創作並譜曲的《南洋公學校歌》將1909年版校歌略作修改。
1926年校刊《南針》第二期刊登又一首《交通部南洋大學校歌》。
1943年，“四十七周年校慶紀念刊”《交大概況》上刊登音樂教育家、作曲家蕭友梅譜曲的《交通大學校歌》；這首歌的詞作者未署名，但一般認為可能是出自唐文治校長的門生、當時的國文系主任陳柱。
20世紀80年代初期，上海交通大學創作並啟用《上海交通大學校歌》。
2008年為積極推動校園文化建設，完善學校文化標識系統，自2008年11月起，啟動面向全校廣大師生、校友及社會各界人士的新校歌徵集活動。
目前使用校歌歌詞：
相聚在東海之濱，汲取知識的甘泉。交大，交大，學府莊嚴，師生切磋共涉艱險。為飛躍而求實，為創業而攻堅。同學們，同學們! 振興中華，振興中華。宏圖在胸，重任在肩。
迎向那真理之光，揚起青春的風帆。交大，交大，群英匯聚，同舟共濟遠航彼岸。為自強而奮發，為人類多貢獻。同學們，同學們! 飲水思源，飲水思源。母校的光榮，長存心田。
交通大學120年的輝煌歷史上，曾經創作和吟唱過多首校歌。
1897年，南洋公學總教習張煥綸為南洋公學師範院創作院歌《警醒歌》，師範生張惕銘、姚立人、沈慶鴻共同為此歌譜曲。這是交通大學歷史上第一首校歌，也是中國最早的大學校歌。歌詞共四章，每一章都以“警警警”開頭，“醒醒醒”結束。“懼而思奮，愧而思奮，勤學勤誨，急所當務”，警醒同道，激勵師生的報國之志，是其主題。歌詞概覽世界形勢，痛訴國難家仇，鼓舞青年發奮進取。
1909年，唐文治校長主政期間重擬校歌《郵傳部高等實業學堂校歌》，他在校歌中傾注了一位傳統愛國學者對國家的深深熱愛和對學子的拳拳期待，被不少人認為是交通大學所有校歌中最好的一首。
1915年，校刊《南洋》創刊號發表沈慶鴻創作並譜曲的《南洋公學校歌》將1909年版校歌略作修改。
1926年校刊《南針》第二期刊登又一首《交通部南洋大學校歌》。
抗日戰爭期間的1943年，“四十七周年校慶紀念刊”《交大概況》上刊登音樂教育家、作曲家蕭友梅譜曲的《交通大學校歌》；這首歌的詞作者未署名，但一般認為可能是出自唐文治校長的門生、當時的國文系主任陳柱。
20世紀80年代初期，上海交通大學創作並啟用《上海交通大學校歌》。
2008年為積極推動校園文化建設，完善學校文化標識系統，進一步提升學校文化內涵，自2008年11月起，上海交通大學啟動面向全校廣大師生、校友及社會各界人士的新校歌徵集活動。
交通大學的歷史老校歌之樂調多受西洋古典音樂風格的影響。我國近代學校（大學、中小學）校歌樂曲主要來源於20世紀初葉的學堂樂歌。上世紀上半葉是我國校歌發展較快的時期。除仍有部分學校校歌採用學堂樂歌、中國古典歌曲、日本歌曲的既成樂調進行填詞外，越來越多的學校以全新作詞譜曲方式創作自己的校歌；其音樂淵源和音樂題材主要來源於歐美大、小調樂系譜制的頌歌，蘊涵神聖、讚美、莊嚴、肅穆的古典音樂風格。交通大學早期版本的若干校歌可大抵歸入此範疇。這些校歌的創作實踐也是歐美音樂風格中國化的有益嘗試。與此同時，一些學校的校歌保持與中國民間音樂樂調和地方音樂樂調的天然聯繫；而若以雄壯、鏗鏘、行進為音樂風格的校歌，則深受法國大革命以來形成的現代革命歌曲的影響。
五色備如虹霓，美哉我國徽，醒獅起搏大地，壯哉我校旗。
願我師生全體，明白旗中意，既醒勿睡，既明勿昧，精神常提起。
實心實力求實學，實心實力務實業；
光輝我國徽，便是光輝我校旗。
佚名詞，蕭友梅曲：
美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦國之榮華。校旗飄揚，與日俱長，為世界之光，為世界之光。
美哉吾校，鼓舞群倫，啟發我睿智，激勵我熱忱，英俊濟蹌，經營四方，為世界之光，為世界之光。
美哉吾校，性靈源泉，科學之奧府，藝術之林園。實業擴張，進步無疆，為世界之光，為世界之光。
美哉吾校，燦爛文明，實學培國本，民族得中興，宇土茫茫，山高水長，為世界之光，為世界之光。
王於之詞，瞿維曲
相聚在東海之濱，汲取知識的甘泉。
交大，交大，學府莊嚴，師生切磋共涉艱險。
為飛躍而求實，為創業而攻堅。
《上海交通大學校歌》
迎向那真理之光，揚起青春的風帆。
交大，交大，群英匯聚，同舟共濟遠航彼岸。
為自強而奮發，為人類多貢獻。
同學們，同學們！飲水思源，飲水思源。母校的光榮，長存心田。
(徵求意見版)
神州煥，古今燦，壯哉吾中華
書香溢，銀錘起，美哉吾校旗
願吾師生全體，明白旗中意
既明勿昧，既進勿退，精神常振起
實心實力求實學，實心實力務實業
光輝吾中華，便是光輝吾校旗
以唐文治老校長主政期間（1907～1920年任校長）於1909年撰寫的校歌為藍本，融入學校發展新的元素。新老校歌統稱“交通大學校歌09版”，寓意深遠。時隔百年，風情器物迥異，但一樣的情懷，一樣的旋律，一樣的精神。時隔百年，世界變化萬千，但是“一等學問、一等事業、一等人才、一等人品”精英人才培養目標沒有變，“實心實力求實學，實心實力務實業”的宗旨沒有變，“探求真理、傳承文明、振興中華、造福人類”的歷史使命沒有變。校歌體現交通大學師生全體的共同理念，將成為一代一代交大學子和海內外萬千校友心中溫馨的集體記憶和共同語言。
（1）體現交通大學的歷史使命：探求真理、傳承文明、振興中華、造福人類。“實心實力求實學”，致力於探索未知領域，攀登科技高峰，豐富人類思想文化寶庫；“實心實力務實業”，致力於中華民族的偉大復興，引領社會進步，促進人類和平；“既明勿昧，既進勿退，精神常振起”，體現交大師生全體求真務實、追求卓越的科學精神，敢為人先、與日俱進的創新精神，重實踐、求創新的優良傳統。
（2）體現交通大學辦學宗旨和人才培養目標：以“一等學問、一等事業、一等人才、一等人品”為目標，堅持知識傳授、能力建設和人格養成“三位一體”，通識教育、實踐教育、創新教育、素質教育並重，“求實學”、“務實業”,為國家和人類培養精英人才，“光輝吾中華”。
（3）體現交通大學“飲水思源，愛國榮校”的校訓，弘揚為國為民、勇於奉獻的愛國精神，熱愛母校的珍貴情懷，“光輝吾中華，便是光輝吾校旗”。
（1）“神州煥，古今燦，壯哉吾中華”：華夏文明悠遠燦爛輝煌，神州大地煥發勃勃生機。如今，偉大祖國如日中天，人民揚眉吐氣；中華崛起，盛世恢弘。祖國的強盛為學校未來快速發展提供了堅實可靠的前提和條件。此句抒發了萬千交大人對祖國發自內心的無限熱愛和自豪。
（2）“書香溢，銀錘起，美哉吾校旗”：交通大學學府宏開，英俊躋蹌、乾坤清朗、與日俱長。神聖的校旗傲立東方，飄揚在大洋之西、東海之濱。校徽凸現於校旗赫然之處，校徽由書本、鐵鎚以及鐵砧、齒輪、外環、鏈條等構成。幾種要素互相呼應，象徵學校倡導古今融會、中西兼容、文理貫通、學用並重、知行統一、團結友愛如一人。
其中，砧上中西書籍寓意人文教育與知識創新。鐵砧、鐵鎚，齒輪、鏈條等寓實踐教育之意，亦寓剛毅堅卓、自強不息。右部鑽尖懸吊三環鐵鏈，表示學科間“環環相連、交叉依存、合作共生”。齒輪、外環構成同心圓，寓意交大人萬眾同心、團結一致、心手相牽。
（3）“既明勿昧，既進勿退，精神常振起”：交大人淵懿庄穆、宏圖在胸、重任在肩。凡我交大人皆要惟真理是從，格物致知，永無止境地創造新知、追求卓越。要壯懷鴻鵠凌雲之志，提振精神、精勤進取，持之以恆、耕耘不止、進步無疆；千錘百鍊才能成鋼。
（4）“實心實力求實學，實心實力務實業”：天將降大任於斯人也。我交大人，無論人文社科、還是理工農醫，無論“術業專攻”為何，皆要做“一等學問、一等事業、一等人才、一等人品”；追求高尚的文章氣節，掌握真才實學；追求高潔的品德情操，一身正氣，明明白白做事、清清白白做人。誠心誠意，紮實肯干，敢為天下先，敢於創新、善於創新，成就偉大事業。
（5）“光輝吾中華，便是光輝吾校旗”：我交大人要銘記“飲水思源、愛國榮校”的校訓，常懷憂國憂校之心、恪盡興國興校之責；以天下興亡為己任，“為天地立心，為生民立命，為萬世開太平”。要努力成為人類的棟樑、社會的燈塔、時代的楷模，為世界帶來光明、希望、安康、和諧。為祖國爭光、造福天下，就是為母校爭光，就是母校的榮光。
