延邊科學技術大學

1989年10月，延吉市人民政府與美國紐約株式會社社長、美國籍韓國人金鎮慶博士簽訂了關於合作創辦”延邊朝鮮族技術大學”的協議。1992年底，吉林省人民政府批准該學校改為“延邊科學技術大學（籌）”，開始招收國家計劃外的本、專科學生。1996年，併入延邊大學成為“延邊大學科學技術學院”開始招收國家計劃內的本科生。

學院校園規劃面積為100萬平方米，現用佔地面積36萬多平方米，各種教育設施建築面積約10萬平方米。設有涵蓋科技、經貿、外語等領域的12個本科專業，建築研究所、材料與機電研究所等11個科研機構，一個面向社會的社會教育院。學院現有全日制本科生近1860名、來自13個國家的教職工300餘名，先後與分佈在9個國家的85所大學、42個教育及文化機構建立了交流與合作關係。至今，已向社會輸送畢業生近2000名。

辦學十多年來，在各級政府的親切關懷和大力支持下，延大科技學院逐漸走向成熟並形成了自己的特色和優勢，受到社會各界的關注。學院總結多年合作辦學經驗，制定了進行國際化教育、把學院辦成“不出國門的留學基地”的可持續發展戰略；提出了“適用型、複合型、涉外型”三位一體的具有創意能力的人才培養模式；利用合作辦學的優勢，積極引進各類教育基金，設立了多達十四種的獎、助學金，受益者占學生總數的40%左右；交換學生制度也在國內眾多大學中獨樹一幟，每年百餘名學生到韓國及國內姊妹大學進行一個學期的短期學習；學術氛圍、國際化氛圍濃厚，常年舉辦各種形式和內容的國際學術會議，經常邀請國內外知名專家、學者來院講座；招生、就業始終保持良好態勢，學院培養的畢業生不僅具有專業特長，而且大部分掌握漢、朝、英三種語言，獨特的語言優勢和文化優勢，受到了用人單位特別是外資企業的歡迎。此外，10%以上的畢業生經學院推薦帶獎學金赴美、德、日、韓等國攻讀碩、博士學位。學校的實踐綱領是“創意、協力、奉獻”；學院的行為準則是“正直、勤奮、進步”。

學院有由中外方人員組成的管理委員會，主任由中外方人員擔任。中外方各有一名院長和副院長，中方院長是法人代理。實行中外方院長協議負責制。學院設有黨委、共青團、工會和學生會等群團組織。學院設有13個本科專業。即：計算機科學與技術、通信工程、生物工程、化學工程與工藝、機械設計及其自動化、建築學、土木工程、國際經濟與貿易、信息管理與信息系統、英語、韓國語、德語和護理學專業。

成為遍布延邊及東北三省地區朝鮮族同胞的動力基地，傳授先進科學技術知識的民族大學。（在海外大力支援下成立）通過對東北三省青年學生進行韓國語語言和文字的教學，持續地發揮中韓之間紐帶和文化交流的母體作用。宣傳和提倡本民族優秀文化，成為中國其他少數民族教育機關的先導。充當中、韓兩國間文化交流和民間外交的橋樑。構築貫通中國東部三省、俄羅斯濱海邊疆區大範圍的經濟圈、生活圈、文化圈基礎。借鑒韓國經濟發展的經驗，對延邊自治州經濟的發展提供間、直接的幫助。培養以21世紀東北亞發展為著眼點的延邊地區企業的領導者。

按照國外大學的模式，實行了完全學分制和三學期制（春季、夏季和秋季）。

從事英語教育的老師來自美國、加拿大、德國、韓國等國家。英語專業的學生入學后就用英語授課；其他專業的課程，到高年級部分用英語授課；非英語專業的英語課程，在低年級里相對集中安排，通過相應的國家統一考試才能畢業；英語課程基本上使用大學英語教材和美國的新版教材。

充分利用計算機教學設備的優越條件，對文、理科學生按統一標準要求；在低年級課時相對增加；同時強化上機實習，機房向同學免費全天開放。

使用國際網路已經成為教師搜集各種信息，提高教學質量的必不可少的手段。利用網際網路實施與國外大學之間的遠程教學，得到較好的效果。校內網得到了普及，教學、行政和學生管理實現網路化。

學院與韓國錦湖集團合作，在學院區建立了“錦湖軟體有限公司”，彙集了軟體開發的技術人員，成為延邊地區最大的軟體開發公司。學院計劃在2020年為止引進高新技術企業，將學院辦成“產、學、研”一體的高技術綜合區。

設立社會教育學院，利用晚間休息日，舉辦各種類型的非學歷學習班。課程有英語初、中、高級班；計算機初、中、高級班；還有漢語、韓國語、美術、鋼琴班等，畢業人數達1000多名。

採取多種形式，利用多種渠道派遣學生和教職員，赴國外進行短期考察和深造。幾年來，已派遣170多名學生和教員赴國外進行短期考察；每年近180名學生赴國外進行一到二學期的交換生交流；近200名畢業生正在韓國、美國、德國和日本的29所大學里攻讀碩士和博士。

延邊大學科技學院是一所正在發展中的學院。我們學院的教育目標，是培養適應社會主義現代化建設所需要的複合型、應用型和涉外型的專門人才。學院將為東北亞地區的合作和圖們江流域的開發起到積極的促進作用。

延邊大學科學技術學院的教職工，不只是來自中國，還有來自美國，加拿大，英國，德國，奧地利，法國，韓國，日本，牙買加，澳大利亞等國。各具不同背景的專家學者匯聚一堂，齊心協力將學生們培養成合格的國際社會一員。

外國教職員122名，來自美國、韓國、德國11個國家，行政人員中中外方人員各佔一半。教師中教授34名，副教授47名，獲博士學位的有46名。

校園風景

高舉“真理、和平、仁愛”之校訓，定向於人性化、世界化教育。

作為實踐綱領，將“創意、競爭、協力”融入生活。

構建具有國際水準的教授講師隊伍，傳授尖端的科學知識。

進行能夠激發個人創造熱情的教育。

追隨中國改革開放步伐，定向於國際化教育。

以最高的獎學制度、研究設施和便利條件為學生們實現理想搭設階梯。

若想理解他國文化，首先要學習他國語言。本院為了增進學生們對語言的掌握，採用漢、英、韓三國語言進行授課。在高中沒有學過英語的學生，通過英語教師的強化訓練，可以達到與外國人自由交談的程度；而與百餘名韓國人朝夕相處共同生活，又使學生們自然而然地熟悉了韓國語，因此本院的學生基本上可以使用三種語言進行學習、交談。

通過與世界多國著名大學建立姊妹院校關係，組織學生、職工到韓國、美國、德國等地進行研修活動，並且通過每年的社會公益奉獻活動及與外國大學生們一道生活的英語夏令營，打開了同學們面向社會、面向世界的窗口。

分配到中國各地的畢業生們普及通訊終端機，通過Wanri-network 網路與學生們保持終身的聯繫，在中國大多的各大城市成立學校終身教育院。

為了民族教育事業的發展而離開自己家園的教職工們為學生們樹立了學習的樣板。如果說真正的教育就是那種同傳授最新的 理論一道培養誠實正直的人格、開拓進取的精神，那麼延邊大學科學技術學院正是實現這種真正教育的地方。

全面教育是學院的傳統。學院在注重培濃厚的學習風氣的同時，還鼓勵學生們多參加課外活動，多掌握一門技能，多具備一項特長。因此，不但時過夜半您可看到大多數學生仍在圖書館刻苦攻讀，而且這些學生都還具有一種以上的諸如體育、音樂、圖畫、手工等特長。