音樂教育原理
音樂教育原理
出版社: 中央音樂學院出版社; 第1版 (2008年5月1日)
叢書名: 音樂名著譯叢
平裝: 488頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787810962407
條形碼: 9787810962407
尺寸: 20.6 x 14.6 x 2 cm
重量: 499 g
作者：(美國)哈羅德·艾伯利斯 (美國)查理斯·霍弗 (美國)羅伯特·克勞特曼 譯者：劉沛 任愷
《音樂教育原理(第2版)》是在前一版的基礎上修訂而成的。全書增加了大約40%的新材料，全書的容量擴大了10%。該書原來的範圍也有所拓展，吸納了諸如80年代以來的教育危機等問題，具體表現在《國家在危機中》等報告，以及層出不窮的新技術對教育的影響，對文化多元主義的日益增強的呼喚，還有教育心理學的新的觀點對音樂教育的影響。
中文版前言
原版前言
序言：為什麼學習音樂教育原理？
第一章 音樂教育的歷史
中世紀
音樂學院和音樂學校的建立
美國的音樂教育
裴斯泰洛齊學校
美國的師範學校
國內戰爭后的發展
第一次世界大戰之後
第二次世界大戰和戰後時期
學校中的爵士樂
《初等教育與中等教育法》
耶魯講習班和坦格伍德研討會
曼哈頓威爾音樂課程項目
《國家在危機中》
《大學入學考試委員會報告》
《走向文明》
音樂教育者全國大會的早期階段
音樂教育者全國大會專業證書方案
小結
研究與討論的問題
個人或課堂活動
補充閱讀材料
參考文獻
第二章 音樂教育的哲學原理
為什麼要思考哲學問題
三種基本的哲學觀點
唯理主義
經驗主義
三種觀點的優點和缺點
唯理主義
經驗主義
實用主義
折中主義
哲學觀點與教育
唯理主義
經驗主義
實用主義
尾聲
小結
研究與討論的問題
個人或課堂活動
參考文獻
第三章 音樂教育的音樂原理和美學原理
學校音樂和藝術教育的論證
……
第四章 美國音樂教育的角色和目的
第五章 音樂教育的社會學原理
第六章 音樂教育的社會心理學原理
第七章 音樂教育的心理學原理
第八章 心理學在音樂教學中的應用
第九章 音樂教育的課程原理
第十章 音樂教育評估的原理和實踐
第十一章 研究與音樂教育
第十二章 音樂教師教育及其發展方向
人名索引
術語索引
譯者後記
