李英

2006年開始

從事心理健康教育及心理諮詢工作，獲國家勞動部頒發的心理諮詢師證書，曾開設“團體心理輔導”等

課程，在國家核心期刊公開發表心理學論文兩篇，2007年參與編寫《大學生心理健康教育》等書籍。2007

年至2008年參加心理諮詢與治療主流方法培訓----第七屆團體心理諮詢理論與實務技術研修班，紐翰斯主

辦的清華大學教授樊富珉主講的職業生涯團體輔導以及中盛陽光主辦的箱庭治療培訓等，進行專業培訓。

主張團體輔導與個體諮詢結合，以技術促進素質教育。現正在編寫家長培訓和《父母手冊》.

擅長:青少年團體諮詢、教師團體輔導、個體心理輔導、人格教育心理課程等。

2007年12月27日-31日，參加心理諮詢與治療主流方法培訓----第七屆團體心理諮詢理論與實務技術研修班－在樊富珉教授的陪伴下走上團體領導者的成長之路。2008年3月，參加積極心理協會主辦的樂觀沙龍。2008年4月29日下午——5月2日，參加紐翰斯主辦的清華大學教授樊富珉主講的職業生涯團體輔導。2008年5月13日上午8：30——11：30，參加保健所主辦的龍迪教授“幫助困難學生的策略”講座。2008年11月，參加箱庭治療培訓班。

.2006年9月25日——9月30日策劃組織了主題為“提高心理素質、共建和諧校園”的溫泉二中首屆心理健康周活動。這次活動得到了全校師生的認同與讚許，使心理素質教育理念深入人心。學生在活動中增強了團結協作的精神，激發了自我參與意識，找到了快樂的感覺，教師也由此開始注重在教育教學工作中把握心理規律，客觀認識自我與學生，努力滲透人格教育，注重對學生的心理疏導.

.2007年12月14——12月20日策劃組織了主題為“換個想法，立刻擁有”的第二屆心理健康周活動，活動內容為團體輔導活動照片展覽、奇妙的心理圖片展覽、“換個想法，立刻擁有”故事宣傳、師生感受徵集活動——“讀故事，談想法” 、勵志板報評比或班標設計活動、團體輔導——團結勵志活動（班主任培訓）。此次活動激發了班主任及學生的極大熱情，既增進了師生、師生感情，又滲透了新的思想理念——換個想法，改變“一刀切”的固定思路，提倡多角度看問題，班主任也再次培訓過程中掌握了一些團體輔導的技巧，為日後的工作又開闢了新的思路。

.定期舉辦校園心理健康宣傳活動（心理展板、印刷冊、心理遊戲活動比賽），增強全校師生重視心理健康的意識。

2006年11月至今，參加海淀區“資源教室建設與運作”課題組，交流會上彙報溫泉二中“資源教室建設與運作”開題報告，論文尚未截稿。

2007年12月—2008年9月，任中學生注意技術研究組組長，指導組員撰寫論文，其中一位組員發表論文《音樂教師要注重學生注意力的培養》，刊登於溫泉二中首屆教師論壇。論文及著作：2006年《論社區體育的產品性質及其提供方式》刊登在體育科技文獻通報2006年第14卷第4期。

2008年撰寫《大學生心理健康》（交大出版社）其中一章。2008年撰寫論文《以團體促發展，以技術促教育》刊登於《創新發展，共享提升——2008年海淀區中學教育教學創新成果彙編》。2008年撰寫論文《新課改引發的思考》及《語文教學中強化思維訓練的嘗試》刊登於溫泉二中首屆教師論壇《感悟、交流、提升——2007至2008學年度課題組教師成果集》。

以上是我任現職以來的主要工作情況。雖然在任職期間取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。

2008年參加海淀區中學教師基本功比賽榮獲教學設計一等獎、教學語言三等獎、課件使用三等獎、綜合三等獎，

2009年參加2008—2009學年第二學期海淀區教師基本功比賽榮獲解題能力二等獎.