共找到3條詞條名為自傳的結果 展開

自傳

中文詞語

自傳是傳記的一種,不同的是,傳記以記敘人物生平事迹與心得為主,而自傳則是以記述自己的生平事迹為主。自傳體作文是傳記的簡要形式——小傳的一種。

定義


自傳,主要敘述自己的生平事迹和著作等。一般用第一人稱,也有用第三人稱的。古人著書後常作自序,有的也屬自傳。

用途


自傳是應用寫作中一種較常見的應用文體。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質。王充的《論衡·自紀篇》、江淹的《自序論》或者陶淵明的《五柳先生傳》等均為自傳。古代和中世紀少有自傳文學存在(雖然有少數例外),直到15世紀,這種形式才開始出現。自傳作品採用多種形式,從生前不必然要出版的私密寫作(包括信件、日記、札記、回憶錄、憶往),到正式的自傳。這種體裁的傑出範例有聖奧古斯丁的《懺悔錄》、納巴科夫的《回憶錄》(1951)等。還有台灣名人鄭豐喜的《汪洋中的一條船》。其中,代表作就是高爾基的自傳三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學》。

要點分析


自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵,使人讀後留有印象,甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧,把自己寫好,寫活。
自傳中要有事實。自傳不是簡單的記人,它要反映出人物的成長變化經歷,要有一定的時間感。雖然我們現在年齡還小,但成長的經歷已經有了,這在自傳中都要較好地反映出來。比如,一位作者寫到自己現在是環保主義者,非常喜歡參加各種各樣的環保活動。這是為什麼呢?因為小時候游長城時一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我,後來通過科教片和老師的引導又強化了這一觀念,現在,我們生活環境的日益惡化更加深了這種認識,所以,為了保護環境,使我們的生活更美好,我積極地參加植樹、節水宣傳、垃圾分類等環保活動,所以,我是一個環保主義者,將來我還要發展更多的人加入我們保護環境的行列。這篇自傳中,作者通過大量事實描述了自己成長為一個環保主義者的過程,一些切身的體會、真實的活動讓文章十分生動、充實。
自傳中有時也要有感情的流露和對事情的看法,也要寫生活中的經驗教訓,但這些非同於其他文藝作品中的直接抒情、議論,而是寓情、理於敘事之中,讓讀者感覺出來,即間接表露出來。像《魯迅自傳》就是一篇敘述性非常強的優秀典範作品。與回憶錄差不多,搜集自己一生的閃光點和不足點,記述自己的成長過程和思想變化過程。自傳是以敘述形式出現的個人簡歷,自傳的內容一般應包括姓名、性別、年齡(或出生年月)、家庭情況、學歷、兼職工作經歷、理想與抱負等。由於求職者千人千面,各人實際情況不同,因而要根據個人的實際情況增加內容或刪減內容。我們認為自傳的作用不同於簡歷。自傳更側重於文學色彩,從中可以看出求職者的文化素質和語言表達能力,也可以看出你的內心精神世界。而簡歷只是機械地說明你的經歷。在真實的基礎上可以適當發表一些評論,以表達自己的見解和主張。
從寫作的對象上來講,自傳體作文是以寫人為主的文章。只不過這個人物是自己,寫人的手法在此都可以應用。但是,怎樣把自傳體作文寫好,卻不象寫人那樣簡單。
首先,自傳體作文要寫出一個真實的、活生生的“我”來。這個我,應該就是生活中自己的真實樣子,而不是與生活中真實的自己隔著一層,讓人看了之後,覺得那不是你,或者不是完全真實的你。這就要求寫作自傳體作文的第一個要求是認識自我。也許你要問了,我自己還能不認識自己嗎?其實不然。我們每個人從出生到成長,走過的每一天每一步都在塑造著自己。在緊張的生活中,在不知不覺的成長中,慢慢地,可能對自己的成長不那麼敏感了,或是感受不那麼深刻了,或者,由於環境的左右,自己成了自己不希望的樣子,自己對自我的認識也漸漸有了偏差。寫作自傳的過程有時是一個尋找、發現自我的過程,你要順著一根線,把自己給追回來,加以審視,加以分析,最終真正地認識自己。
那麼,怎樣才能在文章中真實地、生動地表達自己呢?讓我們一起來想一想。請問一下自己:我是誰?我是一個什麼樣的人?我的性格如何?我喜歡什麼、不喜歡什麼?我的理想是什麼?我希望自己的未來是什麼?我為什麼會有以上的愛好與想法?在我成長的過程中,誰對我的影響比較大?哪些事給我留下的印象比較深?……這麼問下來,做個記錄,加以整理,一份較為具體的自傳體作文就出來了。寫作自傳體作文比其他寫人的作文要容易很多。這是因為寫的是自己,素材不缺,認識不缺。
但是,素材多了,又面臨一個選材和剪裁的問題。什麼樣的素材最適合用於這篇自傳體文章?什麼樣的素材更重要、更有表現力?這都是需要認真考慮的。寫作自傳體作文,最忌寫成流水賬,從自己的出生寫起、一年一年的,在哪兒生活?在哪兒上學?在哪兒玩耍?這樣的文章不是自傳。自傳中的自己要個性鮮明。要緊扣自己的性格特點來寫作,我愛靜還是愛動?內向還是外向?喜歡看書還是喜歡運動?都要在寫作中運用準確的事例生動地表達出來。

常用格式


個人自傳的基本格式及內容通常為:
(1)標題 居中寫“自傳”;
(2)正文主要包括個人成長經歷(從上小學或7周歲寫起,就讀學校、擔任職務、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關政治歷史問題等),個人思想演變(這是主體部分,結合成長經歷談對一些重大政治問題的認識等等)和家庭主要成員、主要社會關係的情況(家庭成員不用我說大家也知道該怎麼寫,主要社會關係一般是對本人有較大影響的親屬,談談他們和自己的關係、民族、職業、單位及政治面貌等),大致就是這三部分。