河南工程學院繼續教育學院

河南工程學院於1982年開始舉辦成人教育，當時主要是進行短期職工培訓，1989年成立培訓部，1998年1月成立了成人教育部(簡稱成教部)，2004年6月更名為繼續教育學院。

多年來，根據社會對人才的需求，依託學校教學基礎設施、實踐教學條件、師資隊伍的優勢，形成了多渠道、多層次、多形式辦學格局，積累了豐富的辦學經驗，形成了自己的辦學特色。

辦學形式包括成人高等學歷教育、高等教育自學考試、會計繼續教育等。具有專科、高起本、專升本兩個層次三個類型業餘學習形式。高中起點本科、專科起點本科層次有安全工程、紡織工程、高分子材料與工程、環境工程、服裝設計與工程、機械設計製造及其自動化，電氣工程及其自動化、測繪工程、信息與計算科學、市場營銷、藝術設計等21個專業。高中起點專科層次有31個專業。

繼續教育學院現有正式在編教職工14人，其中高級職稱5人，中級職稱4人，碩士學位5人；下設業務職能科室有行政辦公室、教務辦公室、招生辦公室、學生工作辦公室、團總支。

在辦學過程中，我們始終堅持“教學質量第一，社會信譽第一”和為社會服務的宗旨，積極探索成人教育的發展規律，依託河南省的兩大傳統支柱產業——煤炭行業和紡織行業，緊緊圍繞全省經濟社會發展的需要，為地方、行業培養了大量的工程技術和管理人才，辦學水平和育人質量得到了社會各界的廣泛認同。

當前，成人教育正面臨新的機遇和挑戰，繼續教育學院在學校黨委和行政的重視和支持下，深入貫徹執行“十七大”，努力踐行“三個代表”重要思想，以科學發展觀為指導，繼續發揚學院“和諧、求實、創新、發展”的院風，為“構築終身教育體系，創建學習型社會”作出應有的貢獻。

院長：張建平

黨總支書記：王毅

副院長：劉帥霞

副院長：王士辰

黨總支副書記：趙方

地址：中國 鄭州市桐柏路62號繼續教育學院

郵編：450007

1、行政辦公室崗位

2、招生辦公室崗位

3、教務辦公室崗位

4、團總支崗位

5、學工辦崗位

● 負責我校成人教育工作的規劃及有關申請報告、規章制度、工作總結等文件的草擬或擬定。

● 負責傳達教育部、省教育廳等上級機關的文件精神 , 按要求監督有關部門對文件的執行情況並認真組織填寫上級機關下發的各種報表。

● 負責每年度成人教育招生計劃的協商協調工作 , 並負責辦理向上級機關的報批手續。

● 負責溝通各類教學班的辦班意向 , 簽定協議及處理有關事宜。

● 負責協調辦班中的各方面關係及有關事宜 , 注重社會效益。

● 負責組織各類成人教學班的招生、錄取和管理工作。

● 負責審核各類成人教學班的教學計劃並監督落實。

● 負責各類成人教學班的學籍管理與監督檢查。

● 負責各類成人教學班的學費收訖工作及收益分配工作。

● 負責辦理我校各類成人教學班的證書製作與發放工作；負責各類成人教學班的建檔、立檔工作 ; 負責本院各類文件的收發及立檔工作。

● 負責高層次培訓班的開拓開展工作。

● 負責完成上級有關部門及領導臨時交辦的工作。

繼續教育學院工作分工

院長：在主管校長的領導下主持繼續教育學院的全面工作。

副院長：協助院長工作並主管教學工作。

黨支部書記：在校黨委領導下主持黨支部日常工作、社會治安綜合治理工作，並主管學院辦公室工作。

黨支部副書記：協助書記工作並主管學生教育管理工作，工會分會工作。

團總支書記：協助學工辦主任工作並主管團總支、學生會工作。

教學秘書：協助副院長開展教學管理工作

行政秘書：主管辦公室日常工作。

學管人員：協助學工辦領導做好學生日常教育管理工作

在主管校長的領導下，負責繼續教育學院的全面工作。

● 負責傳達省教育廳等上級機關的文件精神，按要求監督有關部門對文件的執行情況。

● 按照學院的任務、職責，主持本部門日常行政工作。

● 負責成人教育工作的規劃，完善內部各項規章制度，規範工作程序，提高工作效率。

● 負責溝通各類教學班的辦班意向，協調班中的各方面關係及有關事宜，簽訂協議。

● 負責協調與各方面的關係，樹立部門良好形象。

● 負責各層次教學班的招生宣傳工作。

● 負責本部門財務收支的批簽。

● 完成上級有關部門或領導交辦的其他臨時性工作。

繼續教育學院黨支部書記 崗位職責

一、積極宣傳、認真貫徹執行黨的方針、政策和上級黨組織的決議，保證、監督其在本單位的貫徹執行。

二、參加部門的黨政聯席會和行政辦公會，參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理中的重要事項，支持、協助行政負責人按照工作職權範圍獨立負責地開展工作。

三、堅持黨的民主集中制原則，完善黨組織制度，規範工作程序。研究和改進工作方法，提高工作效果，充分發揮黨員的先鋒模範作用和黨支部的政治核心作用。

四、定期召開支委會和黨員大會，彙報支部的工作聽取行政負責人工作通報或彙報，加強領導班子和廣大黨員對黨政工作的監督；深入調查研究，了解各項工作的實施情況，發現問題及時與行政負責人溝通情況，並積極幫助解決。

五、加強對黨員的教育、管理和監督，堅持“三會一課”制度，定期召開民主生活會，開展批評與自我批評，及時向黨員布置群眾工作和其它工作任務，並檢查執行情況。

六、堅持黨員發展工作方針，建立入黨積極分子隊伍，強化教育，積極培養，認真考察，嚴肅慎重的做好大學生和青年教師發展黨員的工作。在保證質量的前提下，使大專學生黨員佔在校生總數的比例達到 6%。

七、經常聽取黨員、群眾的意見和建議，了解分析師生員工的思想情況，每學期進行一次綜合分析，把握思想動向，有針對性的做好思想政治工作，充分調動大家的工作積極性，保證教學、科研和各項任務的完成。

八、領導本單位工會、共青團和學生會等群眾組織，經常研究指導他們的工作，充分發揮其作用。

● 協助支部書記作好學生黨員的發展和教育管理工作。

● 負責協調和指導學生會、團支部對學生開展思想教育、行為管理、第二課堂活動和社會實踐活動。

● 負責向校學工部分析彙報學生工作狀況，並提出加強和改進學生工作的建議。

● 負責學工辦工作人員的崗位分工和調整，以及班主任的聘任和管理。

● 負責制定工作計劃，並督促落實。

● 主持制定學生教育、服務和管理的有關規章制度並組織實施。

● 負責學生獎貸助補基金和管理費的控制。

● 負責向學校主管領導彙報學生工作狀況，並提出加強和改進學生工作的建議。

● 負責落實校學工部和領導交辦的其它工作。

● 協助學工辦主任作好學生管理工作。

● 在校團委及上級團組織的領導下，主持團總支工作，制定共青團工作計劃，並督促團委成員落實各項工作。

● 及時傳達貫徹上級團組織指示精神，向上級領導和有關部門彙報團委工作進展情況及各項重大問題，為學校共青團工作創造良好的外部環境。

● 抓好團總支班子的思想建設，維護團總支的集體領導和內部團結，確保團總支全體成員政治上合格、思想上統一、行動上一致，不斷增強共青團的凝聚力和戰鬥力。

● 組織團干開展團的理論學習，研究在工作中出現的新情況，及時解決各種新問題。

● 關心團乾和學生幹部的思想、學習、工作和生活情況，經常進行思想交流，維護其權益，幫助解決實際困難，加強對團乾的培養和教育。

● 深入基層，了解情況，及時總結分析學生思想狀況，注重帶傾向性的問題的預測及信息通報。

● 組織和指導院文化活動、大學生社會實踐活動、青年志願者活動及面向社會的大型科技、文化、服務性學生活動。

● 負責落實學工部和領導交辦的其它工作。

● 負責起草部門工作報告、計劃、總結等文件，並做好各類文件的收集管理工作。

● 負責對外聯繫及外來人員的接待。

● 負責辦公用品的購置及部門考勤。

● 負責各層次教學班招生資料的準備及信息匯總反饋。

● 負責各層次教學班的收費和財務核算。

● 協助辦理各層次教學班的結業證或畢業證。

● 負責辦公室的日常管理以及安全保衛、消防工作。

● 負責成人教育招生計劃的制定、申報和錄取工作。

● 完成上級部門或領導交辦的其他臨時性工作。

● 負責成人教育各專業教學計劃的制定。

● 負責各層次教學班級的教學安排（上課、實驗、輔導、考試等）、教師聘用、教材訂購。

● 負責各層次教學班級教學質量的監督、檢查、評價工作。

● 負責教學文件的管理和收集，教師日誌的審核，課時費的計算和發放工作。

● 做好教學用品的準備、保管等工作（如試捲紙、粉筆、黑板擦等）。

● 負責各層次教學班級考務管理、成績統計及上報。

● 負責各層次教學班結業證、畢業證的辦理。

● 完成上級部門及領導交辦的其他臨時性工作。

● 認真學習、貫徹執行加強廉政建設反腐敗等文件精神 , 結合本部門實際情況堅決做好自查自糾工作。

● 發揚黨的光榮傳統 , 以全心全意為人民服務的高尚品德 , 認真搞好繼續教育學院的各項工作。

● 遵守國家各項政策法規 , 廉潔奉公 , 秉公辦事 ; 不貪污受賄、不貪圖享樂、不謀私利、不假公濟私、不挪用公款。

● 認真執行省教育廳、本校的有關收費標準 , 不亂收費 , 認真做好財務檢查工作。

● 自覺接受群眾監督及領導檢查 , 按要求每學期進行一次自查工作。

工會分會主席職責

● 負責工會日常事務工作。

● 在校工會領導下，做好工會會員代表大會的組織籌備工作，開好二級教代會。

● 開展“教工之家”建設活動，提高教職工隊伍素質，增強團結和學校的凝聚力。

● 配合教學等部門組織開展教學競賽和各種技能比賽，選拔優秀教師參加上級安排的競賽活動。

● 密切聯繫群眾，關心教職工的思想、工作和生活，及時了解和反映教職工的正當意見和要求，依法維護教職工的合法權益。

● 組織開展文明健康的群眾性文體活動，豐富教職工業餘文化生活。

● 認真做好職工福利工作，組織實施“送溫暖工程” ，努力幫助教職工解決實際問題。

● 負責女工委員會工作，積極組織開展有益於女教職工身心健康的思想教育活動和文體活動，依法維護女教職工的合法權益。

積極完成領導交辦的其它工作。

第一章 總 則

● 為適應高等教育改革發展的需要 , 穩定教學秧序 , 提高教學質量 , 促進教師隊伍的建設，加強教學工作管理的科學化、規範化 , 使教師明確承擔各項教學工作的任務和職責 , 特制定本教師工作暫行條例。

● 教師是教學工作的主要承擔者 , 又是教書育人的主導力量。為此 , 每個教師必須做到 :

● 熱愛社會主義 . 堅持四項基本原則 , 忠誠人民的教育事業 , 積極承坦教學工作 , 以對國家、對學生高度負責的精神對待自己的教學工作。

● 努力學習、刻苦鑽研業務 , 不斷提高學術水平。

● 認真研究和學習教育科學 , 提高教學藝術修養 . 不斷提高教學水平和教學效果。

● 重視精神文明建設 , 處處為人師表 , 品行端正 , 作風正派 , 治學嚴謹 , 團結協作 , 遵紀守法。

第二章 教師的職責和權力

● 逐步在我院實行理論教學的主講教師負責制和實踐教學的現任教師負責制。

● 主講教師與現任教師的職責是 :

● 負責編寫結合所承擔課程 ( 或環節 ) 的教學大綱和教材。選用適當的有較好科學性、適用性、思想觀點正確的教材 , 編寫符合大綱要求的指導書和講義。

● 負責該課程 ( 或環節 ) 的教學資料和其他教學手段的基本建設。

● 負責該課程 ( 或環節 ) 的主講 ( 指導 ) 、輔導、答疑、批改作業 ( 包括實驗報告、實習報告、課程設計報告等 ) 、考試、考查 , 並注意加強對學生學習方法和能力的培養。同時要檢查輔導教師聽課、備課、答疑、批改作業等教學環節的執行情況 , 把好質量關。

● 負責課堂紀律的管理 , 保證正常的教學秩序。

● 負責按學校有關規定 , 嚴格考試紀律 , 主持所任課程 ( 或環節 ) 的考核 , 及時評定成績 , 做好成績分析。

● 負責與該課程所在的系主任、輔導員 ( 班主任 ) 交流教與學的信息與動態 , 共同解決教學中的各種矛盾。

● 教書育人首先要教好書 . 同時要通過教學活動對學生進行思想品德和作風的教育 . 言傳身教 , 做學生表率。

● 教師在教學活動中有如下權力 :

● 根據教學大綱要求和學生的具體情況擇優選用教材 , 合理組織教學內容 , 制定教學日曆 ( 選用的教材必須提前按計劃申報 , 防止教材大量積壓或缺購 )。

● 在教學活動扎對學生進行組織管理和指導 , 行使主導權。

● 對學生的考核成績有評定權 , 除教學主管部門和領導有權組織複查外 , 其他任何人不得以任何理由進行干預。

● 有權根據教材的需要提出教改試驗方案 , 經院領導認可后試行。

● 在各種教學評估活動中 , 對評估結果和評獎結果有權提出異議 ; 對涉及本人的評估結果有權提出申訴。

● 教師在搞好教學工作的同時 , 有權從事教學研究、科學研究 ; 有權組織和參與有關的學術活動 , 推廣科研成果、發表學術論文、做專題學術報告。每學年 , 具有中級職稱的教師至少有一項 , 具有高級職稱的教師至少有兩項成果 ( 或論文 )。

第三章 教學紀律

● 教師執教期間要堅守崗位 , 任何人不得上課遲到、早退 , 更不能隨意停課。找人代課或調課時，須經院領導同意。未經批准隨意停課、代課或調課者 . 按教學事故處理 , 並記入教師業務檔案。

● 教師執教期間因公出差每學期不超過一次 ( 一次以十天為限 )。超出此限者，須報經主管校長批准。

● 所有承擔教學任務的教師 , 必須按各教學環節要求履行其職責 , 由於失職而造成的教學事故 , 要追究其責任。

● 每個教師要服從部或教研室的工作分配 , 承擔教學任務 , 完成規定的教學工作量。

● 輔導教師必須隨堂聽課 , 以便掌握實際情況 , 提高輔導質量 , 確因工作需要不能聽課者 , 須由部主任批准 , 但聽課學時不得少於該課程總學時的三分之一。

● 任課教師必須按規定到教室或答疑室輔導答疑 , 並認真做好情況記載。

● 教師從事社會兼職活動必須經學校批准 , 只能在工作之餘參與教學、科研、技術開發及其他與文化增長率有關的工作 , 但不準從事經商活動 , 不得影響本職教學工作 , 若有影響 , 應立即終止兼職活動。

第四章 新開課和開新課

● 新開課的教師應當具備以下條件：

● 對於該課程規定的輔導、答疑、習題課、課程設計、實驗課、實習等教學環節 , 本科畢業的教師須經兩輪 , 研究生畢業的教師必須經一輪的實踐鍛煉且取得較好效果。

● 按照教學大綱要求 , 全面掌握所開課程的基本內容 , 並在開課前寫出至少三分之一以上的講稿。

● 在教研室或由部主任組織的評講會上試講並獲得通過 , 經系主任審批認可。

● 為適應職業高教的特點 , 新分配來的畢業生必須經過上崗前培訓和職前教育 , 新分配來的作為專業課教師的畢業生還需經主管校長批准到對口工廠、設計單位或實驗室從事實踐鍛煉半年或一年。

第十四條 教師開新課應具備以下條件：

● 該課程確屬專業發展需要，而我校暫缺課程教師 , 部或教研室應選派與該課程相近並樂於從事該課程教學的教師外出進修 ( 至少半年以上 ), 但需報繼續教育學院認可。

● 教師從事課程進修期間 , 在學習的同時 , 主動爭取指導教師的幫助 , 寫出較詳細的教學大綱和教學實施方案 ( 包括學生實習材料、參考書等 ) ；寫出較詳細的講授提綱。

● 進修教師應主動參與進修學校該課程教研室的教學活動 ( 環節 ), 並由教研室寫出進修評語 . 或試講評語 , 報進修學校教務處蓋章認可。

● 教師課程進修期間與在校任課教師同等待遇 , 一切福利照發。

● 為適應職業高教的改革和發展 , 學校鼓勵教師在職進修 , 一專多能 , 開設新課。開課前應寫出較詳細的教學大綱或教學實施方案和講授提綱，經試講通過 , 由院領導批准、認可。

第五章 備 課

第十五條 按教學大綱要求精選教材 , 合理組織教學內容 , 認真撰寫教案或講稿 , 指定與教材匹配的參考書 , 配備必要的練習題和思考題。

第十六條 根據教材和章節的具體情況 , 選擇適當的教學方式和方法 , 力求做到教學內容與方法的優化組合。

第十七條 課前應了解學生的有關情況 , 了解學生所在專業的特點 , 本課程在教學計劃中的地位 , 與相關學科的聯繫及選修課程的教學情況 ; 處理好本課程與選修課、後續課的銜接問題。

第十八條 做好教學模型、掛圖、教具、演示實驗等準備 , 使教學用具處於完備狀態 , 盡量試用電化教學手段和實驗設備。

第十九條 有條件的課程應堅持集體備課制度 , 統一教學基本要求和進度。

第六章 講 課

第二十條 課堂教學是教學過程的主要形式 , 主講教師應按教學大綱的規定 , 全面把握課程的深度和廣度 , 教學內容的重點和難點 , 既要重視傳授知識 , 又要重視能力培養 , 教師應能介紹本學科或相近學科的新成果、新進展。

第二十一條 課堂講授要努力做到觀點正確鮮明 , 理論闡述準確 , 概念講解清晰 , 敘述條理分明。在保證完成教學基本要求的前提下 , 教師可以講述自己的學術觀點 , 但不得偏離教學大綱的要求。

第二十二條 主講教師既要講好課 , 又要嚴格要求學生 , 隨時教育學生遵守課堂紀律。

第二十三條 重視講課效果的倍息和反饋 , 經常根據實際情況調整講課進度和講授方式 , 力求使教與學兩方面協調一致，取得好的教學效果。

第二十四條 要儘可能用普通話講授 , 做到語言清晰流暢，板書要工整規範。

第二十五條 按時上下課，無故遲到或提前下課均視為教學事故。

● 輔導答疑

第二十六條 答疑是課堂教學的重要補充 , 是幫助學生解決疑難問題 , 改進學習方法 , 啟發學生思考，實行因材施教的重要環節。

第二十七條 輔導教師在主講教師的指導下認真準備 , 按時做好答疑工作。主講教師要經常檢查、督促輔導教師的工作 , 並親自參加部分輔導答疑。

第二十八條 輔導答疑原則上每周一到二次 , 並列入課表。一般以個別答疑為主。 , 對共同性的問題可進行集體輔導。在答疑過程中要重視因材施教 , 既熱情幫助基礎較差的學生 , 又注意發現和培養優秀的學生。

第二十九條 根據需要 , 教師可在答疑時間裡主動組織對部分學生的質疑，以便進一步掌握學生的學習情況。

● 習題課與課堂討論

第三十條 習題課與課堂討論是幫助學生鞏固消化所學知識、培養學生正確的思維方法和用理論分析與解決實際問題能力的重要環節 , 必須列入課程進度計劃 , 並接計劃嚴格執行。

第三十一條 必須配合課程講授的要求制定出每次習題課 ( 課堂討論 ) 的內容和教學方法。

第三十二條 對學生要嚴格要求 , 重視培養學生的思維能力和計算、繪圖、表達的能力 , 使用手冊、圖表和計算工具的能力。

第九章 作業 ( 含實驗報告、實習報告、設計報告 )

第三十三條 任課教師應嚴格要求學生認真完成作業 , 按時上交作業。

第三十四條 教師應認真按時批改作業 , 不僅輔導教師要批改作業 , 主講教師也應批改一定數量的作業 , 以便了解情況 , 有針對性地改進教學。

第三十五條 學生按時上交的作業 , 原則上要全部批改 , 對少數作業量大的課程 , 經院審核備案后可適當減少批改量 , 但不得少於學生人數的三分之一。對學生自行增做的作業 , 應給予鼓勵並儘可能給予批改。

第三十六條 批改作業須認真仔細 , 指出作業中的優點和不足之處。對潦草、馬虎、畫圖或實驗數據不符合要求的作業 , 應責令其重做 , 計算不正確的應要求學生更正。

第三十七條 教師應對學生完成作業的情況 ( 數量和質量 ) 做好文字記載 , 平時的作業成績應作為課程平時成績的依據之一 , 對遲交和缺交作業者以缺少作業論處。缺交作業達全學期作業總量三分之一以上者 , 應在考試前一周通知該學生不準參加考試 , 該生按要求補交作業后 , 經任課教師認可，方能參加考試或補考 , 否則該科成績以不及格記載。

第十章 實 驗

第三十八條 實驗是理論聯繫實際 , 培養提高學生觀察分析 , 進行科學實驗能力的重要環節。實驗課教師應積極進行實驗課的改革探索 , 要特別注重培養學生的動手能力。

第三十九條 實驗課應嚴格按實驗教學大綱要求進行 , 任課教師不得隨意減少實驗項目或實驗內容。

第四十條 實驗課教師應認真準備實驗 , 所有實驗項目應親自試做 , 並認真分析試做中出現的問題 , 及時採取有效措施加以解決 , 保證學生實驗順利進行。

第四十一條 在指導學生實驗的過程中，教師應注意培養學生嚴肅的科學態度和嚴謹的工作作風 , 培養學生正確使用各種儀器、設備和觀察、測試、處理數據、分析實驗結果、撰寫實驗報告的能力，培養學生嚴格遵守實驗紀律 , 愛護儀器設備的好習慣。實驗報告必須全收全改。

第四十二條 對學生參加實驗課的情況應認真進行考勤登記。凡無故缺課者 , 除酌情對考試成績進行扣分外，必須責令補做，情節嚴重者應取消該課考試資格 , 令其重做。

第 十一章 實習 ( 社會調查 )

第四十三條 實習 ( 社會調查 ) 是促進理論與實踐相結合的重要途徑 , 是獲得實際生產知識和管理知識 , 培養獨立工作能力的重要環節 , 隨著教學改革的深化 , 這個環節必須著重加強。

第四十四條 成教部和教研室須按教學計劃認真制定實習 ( 社會調查 ) 大綱和實施方案，指派教學經驗豐富、對實習 ( 社會調查 ) 較熟悉、有一定組織能力、具有講師 ( 含講師 ) 以上職稱的教師擔任實習 ( 社會調查 ) 的責任教師。

第四十五條 實習 ( 社會調查 ) 前 , 教師必須提前到實習 ( 社會調查 ) 場所了解和熟悉情況，制定實習 ( 社會調查 ) 實施計劃 , 做好一切準備工作。

第四十六條 實習（社會調查）中 , 教師要加強指導 , 嚴格要求 , 指導學生完成實習 ( 社會調查 ) 任務 , 要布置一定數量的作業或思考題，引導學生深入實際 , 調查研究 , 獲取有益知識並及時督促檢查。

第四十七條 教師要全面關心學生的思想、學習、生活與安全 , 爭取實習場所所在地方領導的支持與幫助 , 主動搞好雙方關係。

第四十八條 實習（社會調查）結束后 , 教師要認真審閱學生實習 ( 社會調查 ) 報告 , 做好學生的成績考核工作 , 寫出書面的實習 ( 社會調查 ) 總結報告 , 經繼續教育學院匯總後存檔。

第十二章 課程設計

第四十九條 課程設計是該門課程及相關課程教學任務完成之後所安排的一項教學內容 , 是增加學生運用有關課程的技術知識，解決實踐問題的能力 , 進一步提高運算、繪圖和使用技術資料技能的重要環節。

第五十條 擔任課程設計的教師必須熟練地掌握設計的內容和方法，並編寫課程設計指導書。

第五十一條 為達到必要的教學要求 , 課程設計一般應包括選題、準備、布置、指導和考核五個環節。

1. 選題要融實踐性、綜合性、典型性於一體 , 既符合大綱要求 , 又難易適中。

2. 準備工作要充分 , 教師除做好一切必要的資料準備工作外 , 還要引導學生做好理論和實踐知識的準備 , 教師要充分利用課堂教學 , 運用有效的教學方法 , 抓住重點 , 突破難點 , 讓學生較好地掌握基本理論和典型機構的原理 ; 同時創造條件帶領學生深入實際 , 使理論與實際有機地結合起來。

3. 布置要周密 , 在做好準備工作的基礎上給學生下達課程設計任務書 , 對設計內容、說明書等提出具體要求 , 介紹有關參考書 , 給出大致的進度表 , 教師還應事先向學生通報考核辦法 , 使學生心中有數。

4. 指導要認真。在課程設計過程中，應注意幫助學生樹立正確的設計觀點和設計思想 , 既要嚴格要求 , 嚴格訓練 , 又要發揮學生的主動性和創造性 , 使學生得到設計方法的初步訓練。

5. 考核要科學、合理、嚴格。課程設計的考核一般可由檢查提問、審閱圖紙和說明書、口試 ( 或答辯 ) 三部分組成 , 最後綜合評定 . 給出成績。

河南工程學院始建於上世紀50年代，是一所以工學為主，多學科協調發展的省屬普通本科院校。

學校位於河南省會鄭州市，分為龍湖校區和桐柏路校區。校園總佔地面積2668畝，建築面積60萬平方米，教學儀器設備總值1.2億餘元，圖書館藏書154.2萬冊，電子圖書1900GB；共有128個校內實驗室，164個穩定的校外實習實訓基地；建有現代化的多媒體演示室、計算中心、實習車間、體育館、室內游泳館、體育場和學生活動中心等。

學院現有專任教師1100人，其中教授96人、副教授314人，具有博士學位者128人、碩士學位者682人。享受國務院政府特殊津貼專家1人，省管專家、省優秀青年科技專家及省教育廳學術技術帶頭人40餘人，並聘有包括工程院院士、博士生導師在內的100餘名客座教授和兼職教授。

幾十年來，學院依託河南省兩大傳統支柱產業——煤炭行業和紡織行業，緊緊圍繞經濟社會發展的需要，為地方、行業培養了大量的工程技術和管理人才，在辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色。學院現有在校生23700多人。共開設36個本科專業，58個專科專業，涵蓋工學、管理學、經濟學、理學、藝術學、文學6大學科，形成了以工學為主，多學科協調發展的辦學格局。

學校始終堅持開放辦學，積極拓展國際合作交流渠道，先後與美國威爾克斯大學、英國普利茅斯大學、澳大利亞堪培拉大學、義大利帕特諾普大學、荷蘭撒克遜應用科技大學、西班牙維爾瓦大學、紐西蘭女皇教育集團、法國高等職業教育中心等多所國外大學、研究機構建立了合作關係，在人才培養、學術交流和科學研究等方面廣泛開展合作。

學校享有良好的社會聲譽。近年來，先後榮獲了“省級文明單位”、“省級文明標兵學校”、“全國大學生社會實踐先進單位”、“河南省大中專畢業生就業工作先進單位”、“河南省衛生先進單位”等多項榮譽稱號。學生多次在全國數學建模大賽、全國英語大賽等重大比賽中取得佳績，服裝表演專業學生多次在國際模特大賽中摘取桂冠；畢業生就業率一直穩定在93%以上，辦學水平和教育質量得到了社會各界的廣泛認同。

經國家教育部和河南省教育廳批准, 2013年秋季河南工程學院繼續面向全省招收成人專科和成人本科學生。熱忱歡迎社會各界有志青年報考我院。我們將以優良的辦學條件和高水平的教學質量，為您的人生提供一個嶄新的起點，鑄就您輝煌人生。

一、報考條件

專科起點本科：已取得國民教育系列（國民教育系列指在教育部頒發畢業證書範圍內的全日制畢業生、自學考試畢業生、成人高等教育畢業生、函授或電大、遠程教育畢業生）專科文憑的社會青年。

高中起點本科：應屆和往屆高中、中專、職高畢業生及同等學歷的社會青年。

高中起點專科：應屆和往屆高中、中專、職高畢業生及同等學歷的社會青年。

二、報名時間與程序

2013年河南省成人高校招生實行網上報名。網上報名分網上預報名和報名信息確認兩個階段。

1．網上預報名階段：8月中旬至8月下旬（具體報名時間以當年省招辦公布的報名時間為準），考生通過河南省招生辦公室網站，登錄“河南省成人高等學校招生網上報名系統”，了解我省成人高校招生政策和規定、各縣（區）招辦報名信息確認點設置及查詢高等學校招生計劃和有關要求，點擊“河南省成人高等學校招生網上報名系統”進入報名網頁，按照網頁的提示和要求，準確輸入考生基本信息及志願信息；選擇報考學校、科類、層次、專業、信息確認點和確認時間；核對輸入的信息無誤后提交信息並在網上支付相應的報名考試費和信息採集費；列印結果；完成網上預報過程。

2．信息確認階段：8月下旬（具體確認時間以當年省招辦公布的報名時間為準），考生要按自己選定的時間和信息確認點，到現場辦理信息確認手續，並交驗有關證件、證明及複印件，接受報考資格審查，進行頭像信息採集，簽字確認報名信息，簽訂《考生誠信考試承諾書》。凡經過網上預報名而未進行報名信息確認的考生，網上預報名無效。

三、免試入學的考生類型

1 ．普通高職（專科）在校或畢業后應徵入伍服義務兵役退役士兵以及參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”（支教、支農、支醫和扶貧）、“大學生志願服務西部計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目（以下簡稱“下基層”）服務期滿並考核合格的人員，憑本人身份證、經教育部審定核准的國民教育系列普通高職（專科）畢業證、士兵退役證或相關項目考核合格證，可申請免試就讀我省成人高校專升本專業。

2 ．2012年在我省參加全國成人高考成績達到最低錄取控制分數線而未被錄取的考生即“資格生”，今年報考成人高校免於統考直接參加成招錄取。在進行網上報名時，報考科類必須與去年相同。

3 ．對已取得國民教育系列畢業證書者，可免試到我省成人高校相應層次學習即“二學歷”考生，必須參加我省成人高校招生網上報名，並按本人選定的時間和地點到信息確認點進行確認。已取得專科學歷者只能報我省成人高校專科相應專業，已取得本科學歷或以上學歷者可報我省成人高校專升本或專科相應專業。

四、考試時間

10月12日至13日

五、考試科目

註：

1 ．試題均由教育部統一命題。所有統考科目每科試題滿分均為150分。高起專、高起本的統考科目每科考試時間為120分鐘，專升本的統考科目每科考試時間為150分鐘。

2 ．高起專、高起本、專升本藝術類考生須參加全省非高等藝術院校藝術專業術科統一加試（藝術加試一般在統考一周后在鄭州輕工業學院舉行）。

六、錄取工作

在省招生辦公室的統一組織領導下，由我院在錄取最低控制分數線以上按照“從高分到低分擇優錄取”的原則進行。錄取工作結束后，由我院給被錄取的考生髮放新生錄取通知書。

新生入學報到時，我院將進行入學資格審查。對於不符合條件的考生，將取消其入學資格並報省招生辦公室備案。

七、教學方式

學習主要以學生自學為主，集中面授為輔。學校安排一年2次的面授 (面授時間一般安排在五月中旬和十月中旬)。

八、畢業

學生學習期滿，完成教學計劃規定的全部課程，經考核成績合格，由河南工程學院頒發教育部統一電子註冊的成人高等教育畢業證書，國家承認其學歷。對於本科畢業生，還將根據《中華人民共和國學位條例》、河南省學位辦及我院成人高等教育的有關規定授予符合條件的畢業生學士學位。