河南工程學院
全日制普通本科高等學校
河南工程學院(Henan University of Engineering)位於河南省會鄭州市,是經教育部、河南省人民政府批准設立的全日制普通本科高等學校,入選河南省示範性應用技術類型本科院校。
學校辦學歷史可追溯到1910年設立的河南省官立中等工業學堂;2007年3月,始建於1956年的鄭州經濟管理幹部學院和始建於1954年的河南紡織高等專科學校合併組建為河南工程學院。
截止2018年6月,現有龍湖校區、桐柏路校區和南陽路校區三個校區,佔地面積2629餘畝,建築面積106萬平方米。現有21個教學單位,全日制在校生26000餘人,開設51個本科專業,涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、藝術學、文學和設計學等學科門類。現有教職工1591人,專任教師1294人,其中正高級職稱118人,副高級職稱442人;教師隊伍中,具有博士學位的教師294人,具有碩士學位的教師749人。
截至2020年5月,學校有龍湖校區、桐柏路校區和南陽路校區等三個校區,佔地面積2600餘畝,建築面積106萬平方米;設備總值3億元,圖書館建築面積3.5萬平方米,館藏紙質圖書231萬冊,電子圖書68萬種;有24個教學單位,開設57個本科專業,全日制在校生30000餘人;有教職工1552人,其中專任教師1330人。
• 鄭州經濟管理幹部學院
校園風光
1959年,萍鄉煤礦幹部學院(1958年創建)併入鄭州工人技術學校。8月,學校更名為鄭州煤礦學校。
1962年8月,鄭州煤礦學校更名為中南煤礦幹部學校。
1978年7月,中南煤礦幹部學校更名為河南煤炭工業幹部學校。
1979年,河南煤炭工業幹部學校更名為鄭州煤炭工業學校。
1983年12月,鄭州煤炭工業學校更名為鄭州煤炭管理幹部學院。
河南工程學院
2001年5月,學校更名為鄭州經濟管理幹部學院。
2002年6月,鄭州煤田職工地質學院(1980年,河南省煤田地質勘探公司職工學校創建;1982年,更名為鄭州煤田職工地質學院)併入鄭州經濟管理幹部學院。
• 河南紡織高等專科學校
1927年,河南官立中等工業學堂(1910年創建)、河南官立中等工業學堂(1910年創建)合併成立河南省立第一職業學校。
1948年,河南省立第一職業學校更名為開封高級工業職業學校。
1952年,開封高級工業職業學校更名為開封紡織學校。
校園風光
1955年,瀋陽紡織學校(1949年,瀋陽紡織高級職業學校創建;1952年,瀋陽紡織高級職業學校更名為瀋陽紡織學校)併入鄭州紡織工業學校。
1957年7月,鄭州紡織工業學校更名為河南紡織工業學校。
1958年10月,河南紡織工業學校更名為河南紡織工業學院。
1961年,河南紡織工業學院又更名為河南紡織工業學校。
1965年3月,河南紡織工業學校更名為河南紡織職業學校。
1983年4月,河南紡織職業學校更名為鄭州紡織機電專科學校分校。
1985年4月,鄭州紡織機電專科學校分校更名為河南紡織工業專科學校。
1992年,河南紡織工業專科學校更名為河南紡織高等專科學校。
2006年,河南省政府做出了鄭州經濟管理幹部學院、河南紡織高等專科學校聯合升本,設置河南工程學院的決策。
2007年初,河南省申報設置河南工程學院在全國高等學校設置評議會議上獲得通過。3月,教育部下文批准由鄭州經濟管理幹部學院和河南紡織高等專科學校合併組建河南工程學院。4月,省政府下發了《河南省人民政府批轉省教育廳關於組建河南工程學院的實施意見》。10月,河南工程學院正式掛牌成立。
2012年,學校撤系建院推行校院兩級管理體制。
2013年12月,河南工程學院博士后研發基地在學校建站。
2016年6月,學校獲批為河南省示範性應用技術類型本科院校。
綜合樓
據2018年6月學校官網顯示,學校設有教學院(部)21個,開辦本科專業51個、專科專業33個 。
院部 | 專業名稱 | 類別 | 學制 | 層次 |
河南工程學院紡織學院 | 紡織工程 | 理工 | 4 | 本科 |
非織造材料與工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
現代紡織技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
針織技術與針織服裝 | 理工 | 3 | 專科 | |
紡織機電技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院安全工程學院 | 安全工程 | 理工 | 4 | 本科 |
採礦工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
河南工程學院材料與化學工程學院 | 高分子材料與工程 | 理工 | 4 | 本科 |
化學工程與工藝 | 理工 | 4 | 本科 | |
輕化工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
印刷工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
染整技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
印刷媒體技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院資源與環境學院 | 資源勘查工程 | 理工 | 4 | 本科 |
資源環境科學 | 理工 | 4 | 本科 | |
勘查技術與工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
環境工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
環境工程技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院服裝學院 | 服裝設計與工程 | 理工 | 4 | 本科 |
表演 | 藝術 | 4 | 本科 | |
服裝與服飾設計 | 藝術 | 4 | 本科 | |
服裝設計與工藝 | 理工 | 3 | 專科 | |
人物形象設計 | 藝術文 | 3 | 專科 | |
服裝表演 | 藝術文 | 3 | 專科 | |
河南工程學院機械工程學院 | 車輛工程 | 理工 | 4 | 本科 |
機械設計製造及其自動化 | 理工 | 4 | 本科 | |
材料成型及控制工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
機械設計與製造 | 理工 | 3 | 專科 | |
機電一體化技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
汽車檢測與維修技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院電氣信息工程學院 | 電氣工程及其自動化 | 理工 | 4 | 本科 |
通信工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
電子科學與技術 | 理工 | 4 | 本科 | |
應用電子技術 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院土木工程學院 | 土木工程 | 理工 | 4 | 本科 |
建築環境與能源應用工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
測繪工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
工程造價 | 理工 | 3 | 專科 | |
河南工程學院計算機學院、軟體學院 | 計算機科學與技術 | 理工 | 4 | 本科 |
軟體工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
物聯網工程 | 理工 | 4 | 本科 | |
計算機網路技術 | 文理兼 | 2 | 專科 | |
數字媒體應用技術 | 文理兼 | 2 | 專科 | |
河南工程學院理學院 | 信息與計算科學 | 理工 | 4 | 本科 |
數學與應用數學 | 理工 | 4 | 本科 | |
應用物理學 | 理工 | 4 | 本科 | |
河南工程學院管理工程學院 | 工業工程 | 理工 | 4 | 本科 |
電子商務 | 理工 | 4 | 本科 | |
經濟信息管理 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
電子商務 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
河南工程學院工商管理學院 | 市場營銷 | 文史 | 4 | 本科 |
人力資源管理 | 理工 | 4 | 本科 | |
物流管理 | 文史 | 4 | 本科 | |
工商企業管理 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
河南工程學院會計學院 | 會計學 | 文史 | 4 | 本科 |
會計學(註冊會計師) | 理工 | 4 | 本科 | |
審計學 | 文史 | 4 | 本科 | |
財務管理 | 文史 | 4 | 本科 | |
會計 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
審計 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
河南工程學院經濟貿易學院 | 國際經濟與貿易 | 文史 | 4 | 本科 |
證券與期貨 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
國際經濟與貿易 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
酒店管理 | 文理兼 | 3 | 專科 | |
河南工程學院藝術設計學院 | 視覺傳達設計 | 藝術 | 4 | 本科 |
環境設計 | 藝術 | 4 | 本科 | |
產品設計 | 藝術 | 4 | 本科 | |
數字媒體藝術 | 藝術 | 4 | 本科 | |
河南工程學院人文社會科學學院 | 行政管理 | 文史 | 4 | 本科 |
社區管理與服務 | 文史 | 3 | 專科 | |
行政管理 | 文史 | 3 | 專科 | |
文秘 | 文史 | 3 | 專科 | |
法律事務 | 文史 | 3 | 專科 | |
河南工程學院外語學院 | 英語 | 文史 | 4 | 本科 |
商務英語 | 文史 | 3 | 專科 | |
河南工程學院國際教育學院 | 紡織工程 | 中外 | 4 | 本科 |
服裝設計與工程 | 中外 | 4 | 本科 | |
視覺傳達設計 | 中外 | 4 | 本科 | |
工程造價 | 理工(合作辦學) | 3 | 專科 | |
會計 | 文理兼(合作辦學) | 3 | 專科 | |
視覺傳播設計與製作 | 藝術文(合作辦學) | 3 | 專科 | |
環境藝術設計 | 藝術文(合作辦學) | 3 | 專科 | |
河南工程學院繼續教育學院 | --------------------- | --------------------- | -- | ----- |
河南工程學院體育教學部 | --------------------- | --------------------- | -- | ----- |
河南工程學院思想政治理論教學部 | --------------------- | --------------------- | -- | ----- |
參考資料來源: |
據2017年1月學校官網顯示,學校有河南省重點學科1個、1個聯合培養碩士點。
河南省重點學科:紡織工程學科
聯合培養碩士點:運籌學與控制論
圖書館
• 質量工程
據2017年1月學校官網顯示,學校有國家級、省級本科教學質量工程項目等28個,其中國家級特色專業1個、國家級綜合改革試點專業1個、國家級大學生校外實踐教育基地1個、河南省特色專業6個、河南省綜合改革試點專業7個、河南省實驗教學示範中心3個、河南省精品資源共享課程3門、河南省精品課程3門。
項目類別 | 項目名單 |
國家級特色專業 | 安全工程 |
國家級綜合改革試點專業 | 土木工程 |
國家級大學生校外實踐教育基地 | 工程實踐教育中心 |
教育部教學改革試點專業 | 環境監測與治理技術 |
河南省特色專業 | 紡織工程、高分子材料與工程、輕化工程 |
環境工程 、藝術設計、電氣工程及其自動化 | |
河南省綜合改革試點專業 | 市場營銷、人力資源管理、採礦工程、工業工程 |
資源勘查工程 、機械設計製造及其自動化 、土木工程 | |
河南省實驗教學示範中心 | 紡織材料實驗教學中心 |
電子與電氣工程實驗中心 | |
服裝設計與工程實驗中心 | |
河南省精品資源共享課程 | 針織學、織物組織與結構、機械製圖 |
河南省精品課程 | 針織工程 、針織學、織物組織與結構 |
• 教學成果
校園風光
河南工程學院師資水平較高。現有教職工1520人,專任教師1317人,其中正高級職稱120人,副高級職稱461人;教師隊伍中,具有博士學位的教師324人,具有碩士學位的教師740人。現有國家萬人計劃領軍人才1人、百千萬工程國家級人選1人、中原學者1人、享受國務院政府特殊津貼1人、國家級及省級優秀教師17人,省政府特殊津貼、省優秀專家和省學術技術帶頭人13人,省級教學名師、省科技創新傑出人才、省青年骨幹教師100餘人,並聘有包括中國工程院院士在內的客座教授和特聘教授100餘人。
類別名稱 | 教師姓名 |
國家“萬人計劃” | 高丹盈 |
國務院政府特殊津貼 | 高丹盈 、盧奎 、劉文鍇 |
中原學者 | 高丹盈 |
河南省省管優秀專家 | 許瑞超、盧奎、段文平 |
河南省優秀教師 | 盧奎 、李曉春、王宏、王延偉 、張海霞 、段文平 等 |
河南省學術技術帶頭人 | 劉文鍇、盧奎、方建印、張海霞、郝好山 |
河南省教學名師 | 盧奎 |
河南省科技創新傑出人才 | 盧奎 |
河南省科技創新傑出青年 | 盧奎、方建印 |
河南省高校科技創新人才 | 王非 、黃全振 、張海霞 、劉文鍇、李紅艷、張松頃 等 |
河南省教學團隊 | 紡織化學 、市場營銷 |
據2017年1月學校官網顯示,學校先後獲得河南省文明單位、河南省文明標兵學校、全國大學生社會實踐先進單位、河南省大中專畢業生就業工作先進單位、河南省衛生先進單位、2011河南本科院校綜合實力20強等多項榮譽稱號。
2015年1月,被評為河南省優秀博士后研發基地。
校園風光
2021年2月19日,入選2020年度全省教育系統網路安全和信息化工作先進集體名單。
據2017年1月學校官網顯示,學校擁有省級科研平台5個,市(廳)級科研平台6個,校級科研平台21個,是河南省博士后研發基地。省級科研平台中有省級工程實驗室4個、省級工程技術研究中心1個;市(廳)級科研平台中有省高校重點實驗室培育基地2個、省高校工程技術中心2個、鄭州市重點實驗室2個;市廳級科技創新團隊6個;參與了“煤炭安全生產河南省協同創新中心”和“紡織新產品生產河南省協同創新中心”,建有1個河南工程學院博士后研發基地。
科研平台級別 | 科研平台類別 | 科研平台名稱 |
省級科研平台 | 河南省工程實驗室 | 紡織新產品開發河南省工程實驗室 |
煤化工資源綜合利用與污染治理河南省工程實驗室 | ||
微生物治理瓦斯技術與裝備河南省工程實驗室 | ||
煤礦環境地質災害綜合治理技術河南省工程實驗室 | ||
河南省工程技術研究中心 | 河南省服用紡織品工程技術研究中心 | |
市(廳)級科研平台 | 河南省高校重點實驗室培育基地 | 輕化工程實驗室 |
礦山災害預防控制實驗室 | ||
河南省高校工程技術中心 | 河南省高校棉型紡織新產品工程技術研究中心 | |
煤礦環境地質災害防治工程技術研究中心 | ||
鄭州市重點實驗室 | 紡織新材料新產品鄭州市重點實驗室 | |
鄭州市礦山環境地質災害與防治實驗室 | ||
教育部“創新團隊發展計劃”滾動支持 | 新型建築材料與結構(與鄭州大學聯合申報) | |
市廳級科技創新團隊 | 鄭州市科技創新團隊 | 紡織工業企業碳核算系統 |
新型面料紡織品研發 | ||
河南省高校科技創新團隊 | 服裝與家用紡織新產品 | |
納米紡織新產品 | ||
礦山安全與綠色開採 | ||
網際網路+智能製造 | ||
校級科研平台 | 研究中心 | 數字印刷和紡織品印花色彩控制研究中心 |
能源資源環境法律與政策研究中心 | ||
資源環境與特色旅遊研究中心 | ||
英語語言文學研究中心 | ||
環境監測與修復研究中心 | ||
工程技術研究中心 | 棉型紡織新產品工程技術研究中心 | |
煤礦清潔開發與資源利用工程技術研究中心 | ||
輕化工程技術研究中心 | ||
電氣測量與控制工程技術研究中心 | ||
機械可靠性工程技術研究中心 | ||
研究所 | 動力機械與車輛工程研究所 | |
應用化學研究所 | ||
程序交易研究所 | ||
紡織科技與標準應用研究所 | ||
系統工程研究所 | ||
紡織企業低碳經濟研究所 | ||
人文社會科學研究基地 | 會計研究中心 | |
企業經營與決策研究中心 | ||
黃帝故里文化研究中心 | ||
實驗室 | 紡織材料實驗室 | |
煤礦災害預防控制實驗室 | ||
輕化工實驗室 | ||
現代設計技術實驗室 |
校園風光
2015年,學校共組織申報國家級課題108項,省部級課題130餘項,市廳級課題130餘項,博士基金41項,創新人才2項,科技創新團隊1項;共獲立項國家級課題3項,省部級課題30項,市廳級課題65項。通過河南省科技廳成果鑒定項目77項,順利結項項目45項,其中國家級項目結項1項,省級項目結項21項,廳級項目結項23項。獲國家科學技術進步獎二等獎1項;河南省科技進步二等獎1項;河南省社會科學優秀成果獎3項;教育部高等學校科學研究優秀成果獎1項;河南省第三屆自然科學學術獎115項;河南省教育廳科技成果獎3項等。教師共發表收錄論文164篇。其中SCI57篇、EI38篇、ISTP13篇、CSCD29篇、CSSCI27篇;出版專著19部;獲得發明專利14個、實用新型專利31個、外觀專利11個。
國家科學技術進步獎二等獎:高效能棉紡精梳關鍵技術及其產業化應用
• 館藏資源
截至2016年12月,河南工程學院圖書館由西校區圖書館、桐柏路校區圖書館、南校區圖書館三部分組成,館藏紙質圖書220萬餘冊,中外文期刊3500餘種,報紙220份。擁有“中國數字圖書館”、“超星”電子圖書64萬種;購買了SpringerLink、EBSCO、TTC(紡織科技全文資料庫)、IMechE期刊資料庫、Emerald工程期刊資料庫等外文資料庫,以及CNKI、萬方、維普等中文期刊資料庫;使用了獨秀學術搜索、百鏈雲圖書館等電子資源;購置了“煤炭數字圖書館”,自建了“黃帝故里文化研究”等特色文獻庫。中外文資料庫達到40餘個。建有暢想之星隨書光碟系統,有69000張光碟可供下載。
• 學術刊物
《河南工程學院學報》(社會科學版)
河南工程學院學報
《河南工程學院學報》(自然科學版 )
《河南工程學院學報》(自然科學版)是經中國新聞出版總署正式批准,國內外公開發行的自然科學學術理論刊物。是《中國核心期刊(遴選)資料庫》、《中國學術期刊評價資料庫》、《中國期刊全文資料庫》、《中文科技期刊資料庫》、《萬方數據—數字化期刊群》來源期刊。主要欄目有:工程技術研究、材料與化學研究、基礎科學研究、高等教育研究等。
據2017年1月學校官網顯示,學校先後與澳大利亞堪培拉大學、荷蘭撒克遜應用科技大學等20多所國外大學、研究機構建立了合作關係,在人才培養、學術交流和科學研究等方面廣泛開展合作,聯合開辦了本科教育項目3個。
• 校徽
校徽
“H”是兩本書的形狀,又象徵打開知識的大門,“G”是祥雲的造型,象徵學院積極進取,蒸蒸日上的精神風貌。“H”又可視為書本打開后的兩個部分,分別象徵文、理兩科,“G”變形環繞使之融為一體,寓意學院辦學文理兩科兼容並蓄,協調發展。
整個標誌由“書本”的靜與“祥雲”的動相結合,通過“書本”和“祥雲”的透視變化造型,增強標誌的立體感,給人以簡潔明快,獨具個性的視覺效果。
• 校歌
《河南工程學院校歌》
學校校歌
作曲:劉永閣
一曲時代的弦歌,在這軒轅故里傳唱。
一個七彩的夢想,從那大河之南起航。
一本青春的日記,相伴我們春風化雨。
一串成長的故事,處處都是桃李芬芳。
嚴謹勤勉、求實創新、文明智慧的光焰點燃你我燦爛的希望。
自強不息、博學精藝、奮發求索的步履奏響人生精彩的樂章。
• 校訓:自強不息、博學精藝
“自強不息”出自《周易》“天行健,君子以自強不息”。意謂以剛毅堅卓的品質,發奮圖強,奮鬥不止。
“博學”源自《中庸》“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”的首句。“博學”意謂為學要廣泛獵取,採納眾長,兼容並包,真正做到“海納百川、有容乃大”。 “藝”是指“六藝”,出自《周禮·保氏》:“養國子以道,乃教之六藝:一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五馭,五曰六書,六曰九數。”
六藝是古時儒家要求學生掌握的六種基本技能,現在泛指用以安身立命的各種才能、技藝。“精藝”就是要精通學業專長,精湛專業技術,這與學院工科為主的辦學特色要求相匹配。
以“自強不息、博學精藝”為校訓,其一是彰顯學院的辦學精神:奮發向上,奮鬥不止,以世界性的眼光和開放的胸襟,博採眾長,強化特色,培養專業紮實、技藝精湛的人才。其二是激勵師生剛毅自強,在前進道路上永不停息,廣泛學習,掌握廣博的科學知識,鍛造精良的專業技能。
• 校風:嚴謹、勤勉、求實、創新
校園風光
勤勉:努力不懈,勤奮自勉。勤勉是人類的生存之本,是中華民族的傳統美德,更是當代學子求知成才的必由之路。
求實:強調實事求是、嚴謹治學的科學態度。這既是格物致知、理在事中、知行合一的治學態度和方法,又是實現高等學校辦學目標的客觀要求。
創新:創新是學校建設發展不竭的動力源泉,開發人的創造性是教育的本質功能,也是學院建設高水平學府的戰略要求。
把“嚴謹、勤勉、求實、創新”作為校風,其含義明晰,寓意深刻。一是既體現了中華民族的優秀文化傳統,又蘊含了強烈的時代精神。二是傳承了學院合併之前原有的優良校風,具有鮮明的校園特色;三是可以更好地指引和激勵廣大師生在建設發展的道路上勤奮務實,不懈進取。校風總體表達學院崇尚科學、嚴謹求實、務求完善、敢於創新的人文氛圍和治學精神。
職務 | 姓名 |
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黨委書記 | 劉湘玉 |
校長 | 李利英 |
黨委副書記 | 袁靜波 |
黨委副書記、工會主席 | 劉永濤 |
副校長 | 董浩平 |
副校長 | 張銦 |
副校長 | 趙金安 |
紀委書記、監察專員 | 憨振東 |
副校長 | 王永恆 |
副校長 | 賀金鳳 |
副校長 | 王生交 |