迪卡斯

1896年作《C大調交響曲》，繼承了G．比才、E．拉羅的爽朗明快的傳統，在思想深刻方面接近L．van貝多芬，慢樂章還使人聯想到R．舒曼。1897年他在民族音樂協會上首次指揮演出他的交響諧謔曲《魔法師的弟子》。這是一部以歌德的敘事詩為題材的管弦樂曲，音樂的描繪與標題很貼切，結構嚴整、配器複雜，至今仍是各國管弦樂團喜愛演奏的節目，對後來的I．F．斯特拉文斯基和C．德彪西產生了影響。他根據M．梅特林克的劇本寫的三幕歌劇《阿麗安娜和藍鬍子》(1907)，不是以舞台情節為主，而是側重音樂情緒的表現，以其富於象徵性的手法，擺脫了法國浪漫派歌劇的傳統，與德彪西的《普萊雅斯和梅麗桑德》並列為法國近代抒情歌劇的雙璧。此外，他的芭蕾音樂《仙女》(1911)也很受人注意。迪卡斯還是音樂評論家，他從1902年起約15年間不斷為報刊撰稿，發表他對音樂的一些見解，頗受公眾注目。1910—1912年任巴黎音樂學院管弦樂教授，1927年起任該院和巴黎音樂師範學院作曲教授，1930年冼星海去巴黎音樂學院求學時，曾在他班上學習，頗受迪卡斯的重視。

《魔法師的弟子》是法國作曲家保羅杜卡在1897年寫的一首交響詩。內容取材於歌德的詩，講的是魔法師的弟子趁師傅外出時，偷偷的擺弄起師傅的魔法掃帚來，結果卻搞的水漫金山，十分狼狽。這首樂麴生動有趣，富有戲劇效果。

有一個魔法師，他有一把神奇的掃帚。只要他念起咒語，這把掃帚什麼都能幹。魔法師有一個小徒弟，每天都要干很多的活。這天，師傅又在念咒語，小徒弟便偷偷的學起來。小徒弟十分羨慕師傅的這把掃帚。一天，魔法師要出門。魔法師一走，小徒弟高興極了。它溜進師傅的房間，找到了掃帚。小徒弟學著師傅的樣子對掃帚念起了咒語。掃帚果然行動起來了，提起水桶，一跳一跳的向門外走去。不一會，掃帚就提來了水，倒進浴缸里。小徒弟甭提多高興了。

小徒弟脫了衣服躺在浴缸里。浴缸里的水滿了，可掃帚還在繼續往裡倒水。浴缸里的水溢了出來，流在地上。小徒弟忘了讓掃帚停下來。屋子裡的水越漲越高，鞋子，椅子都漂了起來，小徒弟趕緊找來斧子一下之將掃帚劈成兩半。誰知劈成兩半的掃帚又都去提水，水越來越多，屋子成了游泳池了。正在這時，魔法師回來了。魔法師念起了咒語，掃帚停下來了，水也退去了。小徒弟在師傅面前慚愧的低下了頭。掃帚在一旁偷著樂。被德彪西譽為“作曲法講義”。