李小平

李小平是《英語周報》、《英語知識》、《英語輔導報》等雜誌的特約編輯，先後在《英語周報》、《英語知識》、《英語輔導報》、《貴州教育報》《中外教育研究》、《中小學英語文選》等報刊雜誌上發表教育教學論文50多篇，並在行政部門主辦的論文競賽中獲省級二等獎以上16次，多項成果獲國家級獎勵。並有兩篇長達8千多字的論文發表在由人民教育出版社出版的《外語教學理論與實踐》一書和《中小學英語》雜誌中，1999年榮獲共青團黔東南州優秀團干，先後榮獲全國中小學優秀外語教師園丁獎、貴州省優秀教師、黔東南州勞動模範、州級教學能手、州級基礎教育科研成果一等獎（省級二等獎）、州級社科成果三等獎、州級高中英語優質課一等獎（省級三等獎）。2004年參加中國地方優秀青年訪問日本團成員（由團中央、團省委、日本駐中國大使館組織選拔），對日本進行了為期一個月的訪問；2007年由國家留學基金委員會和國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心選拔即將前往英國留學三個月。

任教以來成績突出，多次被評為先進教師。97年至2005年7年年度考核為優秀，併入選《貴州省優秀教師名典》和《中國優秀教師人力資源庫》。黔東南州電視台、《黔東南日報》、黃平電視台分別對我進行過報道，中國教育學會外語教學專業委員會會報《英語雙語報》2003年12月20日對我以《我是苗鄉一棵樹》為題進行過專版報道，《人民政協報》教育在線也記者對我進行過採訪。多次參加省級、國家級英語學術研討會，並在會上作交流發言，其中2003年被邀請去中國教育學會外語教學專業委員會第十二次學術年會上作交流發言和2006年9月邀請到北京參加全國“四位一體”教學法研討會並在會上作交流發言，深受與會專家和教師的好評。1999年7月由縣教育局選派參加由美國MTI和貴州教育學院舉辦的全省青年英語骨幹教師口語培訓班。2003年9月參加在內蒙古由教育部和中國教育學會外語教學專業委員會舉辦的中小學英語教科研工作高級研修班學習。

2002年元月15日《中國教育報》刊登了全國基礎教育英語教學研究資助金項目，由我主持的課題《民族地區高中英語學習策略》是貴州省獲通過的五個國家級課題之一，並於2003年在中國教育學會外語教學專業委員會第四屆全國教科論文比賽中榮獲全國一等獎。2004年12月29日《中國教育報》刊登了由中國教育學會外語教學專業委員會主辦、《學英語報社》資助的中國基礎教育英語教學研究資助金項目（2005年度至2007年度），由我負責的課題《中學英語課堂科研模式和教學方法》獲通過，並獲經費資助。2005年由省教育廳主辦的全省基礎教育科研項目課題研究評選中，我所負責的課題獲省教育廳重點研究課題。輔導的學生在教育行政部門主辦的全國中學生英語奧林匹克競賽和全國中學生英語作文大賽中共有15人次榮獲一、二、三等獎。

李小平先後有十項研究成果獲國家級、省級獎，在各級各類報刊雜誌上發表論文70多篇。先後被評為校級首屆學科帶頭人、貴州省級英語骨幹教師、全國“十佳鄉村英語教師”。現為中國教育學會外語教學專業委員會會員、國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心研究員、中國外語教育研究中心中小學英語教育研究中心特約研究員、貴州省教育學會中小學外語教學專業委員會常務理事、貴州省第三屆青少年科技工作者協會常務理事、黔東南州中小學英語教學專業委員會副理事長、黔東南州青年聯合會第二屆委員會委員。先後被《英語周報》、《英語知識》、《英語輔導報》等雜誌的特約編輯和通訊員。2005年在共青團黔東南州委舉辦的“構建和諧黔東南”演講比賽中榮獲優秀獎。是黃平縣首屆特邀形象大使。其名錄先後入選《貴州省優秀教師名典》、《中國優秀教師人力資源庫》。

其先進事迹先後被《中國教育報》、《中國青年報》、《中國教師報》、新華網、中國文明網、我們的文明網、中青網、貴州電視台、《現代教育報》、《人民政協報》教育在線、《學生雙語報》、《貴州教育報》、《貴州教育》、《貴州商報》、《貴州都市報》、《貴陽晚報》、《金黔在線》、網上黔東南、《英語周報》、《英語輔導報》、《黔東南日報》、黔東南州電視台、黃平電視台等媒體多次報道。

在2003年，黃平縣民族中學李小平老師的一項教育教學科研成果《民族地區高中學生外語學習策略》獲全國一等獎第一名時，在接受中國教育學會外語教學專業委員會會報《學生雙語報》教師版記者以題為《我是苗鄉的一棵樹》採訪李小平老師，他說：“當別人在工作時，我在工作；當別人在休息時，我還在工作。”

李小平從1990年到1996年，在谷隴中學擔任代課教師的那六年裡，李小平曾利用星期天和寒暑假跑遍了每一個苗族村寨，去動員和幫助家庭貧困的苗族學生讀書，甚至出錢送學生讀書。因為每月的工資僅有80元，很多時候，李小平還要靠父母寄錢給他才能維持正常生活。

有一天深夜，一名苗族學生生病了，但卻沒錢看病，李小平得知后，立即跑到學生家裡面，二話不說，背起躺在床上的學生就朝醫院跑去，並自己拿錢給學生治病。一直以來，李小平也不知道自己到底幫助了多少學生，因為他覺得這是一個人民教師應該做的事情。

當了這麼多年的代課教師，李小平也有捱不下去的時候，他的親戚、朋友、同學都紛紛來信勸他去沿海地區當一名翻譯或做其他工作，工資待遇絕對比當老師強得多。終於在朋友們“苦口婆心”的勸說之下，李小平準備離開苗鄉，開始為前程奔波了。

那是一個夜晚，正當李小平在收拾行李的時候，他聽到了窗外有學生的聲音，打開門一看，原來是他所教三個班的學生全部到了他的門口，學生們流著眼淚，一個勁地在央求李小平不要走，他們需要李老師，他們渴望知識。看到這一幕，李小平的心被融化了，眼睛也濕潤了，然後他默不作聲地回到房中將收拾好的行李又拿了出來，學生們見狀，紛紛歡喜尖叫起來。

一直以來，學校里還有老師在說：“有很多好老師都走了，你怎麼回事？為什麼你還不走呢？”李小平淡淡地回答道：“也許是我笨吧。”多年以後，李小平回憶著說：“我只會教書，可能有人覺得做生意、打工、做翻譯可以賺很多的錢，但是我不認為做其他的會比教書會做得更好。”

六年中，他在工作上兢兢業業，刻苦鑽研，任勞任怨。因教學成績突出，1996年，他被批准轉為正式教師。

1999年，由於李小平的教學成績顯著，被調到黃平民族中學從事高中英語教學。

2017年，黃平縣人民代表大會常務委員會決定（2017年3月31日縣十六屆人大常委會第2次會議通過)被任命為黃平縣教育和科技局局長、黨組書記。

2019年，李小平同志任黃平民族中學校長。不再擔任黃平縣教育和科技局局長。