蘭州交通大學博文學院

蘭州交通大學博文學院2002年由蘭州交通大學申辦，經甘肅省教育廳批准成立的蘭州交通大學二級學院，2004年被教育部確認為甘肅省首批獨立學院，屬於本科層次的普通高等學校。學院招生納入國家普通高校統招計劃，面向全國20多個省、市、自治區招生。自2008年起招收的學生，學習期滿成績合格的，頒發蘭州交通大學博文學院畢業證書，符合學士學位授予條件的，頒發蘭州交通大學博文學院學士學位證書。

2002年由蘭州交通大學申辦，經甘肅省教育廳批准成立的蘭州交通大學二級學院。

2004年經教育部批准成立。

2012年5月，學院經甘肅省學位辦專家組批審通過，增列為學士學位授予權單位。

2018年5月，甘肅省“十三五”高等學校設置規劃，蘭州交通大學博文學院轉設蘭州博文科技學院。

2020年12月，入選教育部擬同意設置本科高等學校名單，轉設更名蘭州博文科技學院。2021年2月3日，經教育部黨組會議研究決定，同意蘭州交通大學博文學院轉設為蘭州博文科技學院，學校標識碼4162013514；同時撤銷蘭州交通大學博文學院的建制。

專業設置

截止2017年10月，學院現設有土木工程系、工程管理系、電信工程系、機電工程系、經濟管理系、信息管理系、交通運輸系、外國語系、藝術設計系等九個系35個本科專業，學院現設土木工程系、工程管理系、電信工程系、機電工程系、經濟信息管理系、交通運輸系、藝術設計系、外語系等八個系；以及其他教學部門。

截止2017年10月，學院教職工714人。其中外聘教師354人，專任教師261人，專任教師中教授、副教授佔33%，具有碩士以上學位的教師所佔比例為38.5%，45歲以下教師占教師總數的74.5%。學院在師資隊伍建設上，堅持積極引進、注重培養、改善結構、提高素質的原則，積極推進用人和分配製度的改革，通過提供各種優惠保障條件，從全國各地大專院校和科研院所吸納本科以上、具有豐富教學經驗、具有較高知識結構和學歷層次的加入到教師隊伍中，具有研究生學歷的中青年教師佔總數的40%以上，副高職稱以上的教師占專任教師的40%以上。

截止2017年10月，學院總體規劃佔地500畝，為確保教學質量和教學水平，學院高度重視基本建設。學院現佔地300畝，一期工程投資3億多元，建成並投入使用的教學、行政及生活用房16萬多平方米。其中建有十二層2.3萬平方米的教學、實驗及辦公大樓，八層1.2萬平方米的培訓中心，六棟各六層共2.3萬平方米的學生公寓，一個3200平方米的洗浴中心，一座建築面積為4000平方米，可同時容納5000人就餐的學生食堂，一個1.15萬平方米的圖書館；擁有籃球、足球、網球、排球、跆拳道和多種健身器具齊全的活動場所。

學院高度重視基本建設，現佔地532.4畝，總建築面積達35.218萬平方米，總資產7億多元。學院建有網路中心、計算機中心、語音、工程測量、CAD、電工、電子、單片機、力學、熱學、電磁學、光學等實驗室和會計模擬、視聽室、畫室等設備先進、配套齊全的現代化基礎教學實驗室和多媒體綜合訓練室，另外學院還可以共享蘭州交通大學各專業實驗室資源。校區內建有數字程式控制電話通訊網、校園電視接收系統、寬頻校園網路及無線廣播發射系統。

目標定位

學院類型定位

社會需要多層次、多規格的專門人才，因此高校培養的目標和類型也是不同的。我國高等教育有研究型、教學研究型和教學型三種類型。從甘肅省實際出發，國家重點蘭州大學是研究型的，一般普通高校如蘭州交通大學、蘭州理工大學都是教學研究型的，而獨立學院一般是教學型的。我院是具有一定水平和行業特色的教學型大學，經費投入主要放在本科教學上，重在打好本科教育基礎。同時，積極引導和鼓勵師生的科學研究工作，不斷促進教育質量的提升，努力承擔起大學的教學、科研、社會服務三大任務。

辦學層次定位

根據國家發展的階段性特徵，不斷優化人才培養結構。在辦學層次上以本科教育為主，以新區專科教育為輔，積極籌備研究生教育，逐漸形成多層次的教育機構，紮實推進各類教育協調、可持續發展。為到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列做出更大的貢獻。

學科建設定位

根據西北地區特別是甘肅經濟和全國交通運輸經濟發展對各類專門人才的需要。結合辦學基本條件，我院將

進一步優化專業結構布局，重點擴大應用型、複合型、技能型人才培養規模。建成了以工為主，文、理、經、管多學科相互交叉滲透、相互支撐、協調發展、具有交通特色的專業群。一方面著眼於學科前沿，拓展新的學科領域，實現知識體系的不斷豐富和發展；另一方面，依託學科優勢，加大與其他學科的交叉，以經濟社會發展需求為導向，驅動學科創新。

學院工科專業主要圍繞土木工程、電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化形成的三大專業群，並將專業建設重心放在提高層次和水平上，增強綜合實力。根據區域經濟和社會發展需求，擴張新專業建設，積極籌備新能源專業設置和專業人才培養，以適應國家對新能源領域專業人才的需求。

人才培養目標定位

十年來，我們堅持黨的教育方針，育人為本，堅持“德育為先、能力為重、全面發展”。把“立德樹人”作為我院的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，全面實施素質教育。培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把社會主義核心價值體系融入到高等教育的全過程，著力提升學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。以人才培養體製為核心，深化學院的綜合改革，堅持科學的教育質量觀，把促進人的全面發展和適應社會需要作為衡量質量的根本標準。通過應用性專業和課程建設，培養學生信念執著、品行優良、知識豐富、動手能力強、綜合素質高、具有創新意識的應用型專門人才。

服務面向定位

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求，深入貫徹落實科學發展觀，使教育更加符合國家經濟社會發展對人才培養的需要，更加符合廣大人民群眾對優質教育的期盼，更加符合促進人的全面發展的目標。從立足我國實現現代化的需要出發，緊緊圍繞“為工業強省服務，獨立學院”的辦學指導思想，面向社會、面向市場，積極主動的為經濟社會發展服務。特別是圍繞省委省政府“科教興省和人才強省”的總體要求，加快經濟轉型和跨越式發展，培養高素質、應用型專門人才。在學科專業的調整和設置上，充分考慮區域經濟和社會發展的需求；在人才培養目標上，十分關注西北和我省的迫切需要和變化；在科研上，也著重從我省經濟建設和社會發展的實際需要選擇課題，並盡一切可能加快科研成果向生產力的的轉化，讓廣大師生的研究成果應用於經濟建設和社會發展的實踐之中。

發展目標定位

在教育教學中，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅定不移的走以提升質量為核心的內涵式發展道路。圍繞實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》加大教學投入，進一步加強和改善辦學條件，正確處理好新形勢下規模與質量、發展與投入、教學與科研、改革與建設的關係。堅持以全面提高教育教學質量為重點，以解放思想、改革創新為動力；以服務社會、造福人民為使命；以“育人為本，德育為先”的辦學理念；以抓好教風、學風建設為提高教育教學質量的切入點；以培養具有創新精神的高素質應用型人才為目標；以增強服務經濟社會發展能力為落腳點，著力建設特色鮮明的應用型本科院校。

在五年過渡期內（2011-2015年）學院在原有規模的基礎上，適度擴大招生，在校全日制本科生達到14000-15000人左右。從現有專業中，打造3-5個品牌專業，專任教師達830人以上，其中副高職稱以上的佔50%以上，具有博士、碩士學位的達到70%以上。學院在不斷提高教學水平的同時，積極開展以教學為中心的科研工作，逐步形成規模、質量、結構、效益協調發展的育人體系，為把學院建成“省內、國內知名”的民辦普通高校而努力。力爭在“科教興省和人才強省”戰略中發揮更大的作用。

1．2004年學院獲得蘭州市政府“花園式單位”榮譽稱號。

2．2008年學院被榆中縣政府評為“08年度食品衛生先進單位”。

3．2008年學院被中國關心下一代工作委員會教育發展中心評為“全國關心成長模範學校”。

4．2008年3月學院首次參加“全國大學生英語競賽”，獲得一等獎2項、二等獎4項、三等獎7項、指導教師獎2項、優秀組織獎2項等共17項獎勵。

5．該院參加2008年省首屆大學生運動會中，男子籃球隊獲得第六名，足球隊獲第七名；健美操獲團體總分第八名；乒乓球男雙獲得第四名；男子標槍榮獲第六名；男子鉛球榮獲第七名，3名教師被評為“優秀教練員”，7名同學被評為“優秀運動員”。

6．2008年參加了榆中縣衛生局監督所舉辦的“衛生知識競賽”活動中取得第一名。

7．2008年第二屆大學生“創新杯”計算機應用能力競賽該院獲得了1個一等獎和2個二等獎。

8．2008年獲得“全國十佳美育學校”稱號。

9．2009年學院被榆中縣政府評為“平安校園”。

10．2009年學院有29名同學分別被北京郵電大學、長安大學、北京工業大學、蘭州交通大學等12所院校錄取為碩士研究生。

11．2010年該院獲得“中國素質教育先進示範院校”稱號。

12．2010年該院參賽團榮獲甘肅省首屆大學生創業計劃大賽優秀獎。

13．2011年該院代表隊在第七屆“用友杯”全國大學生創業設計暨沙盤模擬經營大賽甘肅賽區總決賽中榮獲二等獎。

14．2011年該院榮獲“建黨90周年·2011中國90大知名品牌院校”稱號。

15．2011年該院7名師生在“慶祝建黨九十周年甘肅省第三屆科技界書畫攝影展”中獲得一、二等獎。

16．2011年該院被評為“甘肅省普通高等學校貫徹落實中央7號文件和《學校體育工作條例》優秀學校”。

17．2011年該院體育代表團在甘肅省第二屆大學生運動會上取得團體總分位列全省各高校第十位，甲組女子籃球和甲組乒乓球男子雙打雙雙獲得第三名，甲組男子籃球獲得第四名，乒乓球獲得甲組男子團體第六名，健美操獲得甲組團體總分第八名。

18．2011年該院參加“金城校園歌手大獎賽”決賽獲亞軍。

19．2011年該院榮獲“跨越新十年·2011中國十大知名品牌獨立本科院校”稱號。

20．2011年該院獲得“2011年全國大學生數學建模競賽甘肅賽區”二等獎。

21．2012年該院代表隊在第八屆全國大學生“用友杯”沙盤模擬經營大賽甘肅總決賽中榮獲二等獎。

22．2012年該院被評為“中國民辦十大知名品牌學校”。

截止2017年10月，學院設有計算機、語音、測量、CAD、電路、電工、會計模擬等設備先進、配套齊全的現代化基礎教學實驗室和多媒體綜合訓練教室。

學術期刊

蘭州交通大學博文學院高度重視教育教學工作，為進一步鼓勵教師積極參與教育教學改革，促進相關專業的科學研究和發展，搭建對內、對外學術交流平台，營造創新求實的學術氛圍，特創辦內部聯繫性資料《博文科技》，創刊號於2013年12月正式印刷成冊。

《博文科技》主管單位為甘肅省教育廳，主辦單位為蘭州交通大學博文學院。

《博文科技》的辦刊宗旨：立足學院發展，繁榮教育教學學術研究；著重理論探索與應用交流，崇尚學術創新求實。

《博文科技》主要欄目：獨立學院研究專題、學術探討、教學與教育教學管理探索、工程技術應用研究等。

《博文科技》為季刊，16開本，為內部資料，免費交流，由學院提供專項辦刊經費，並設立專家委員會對稿件質量進行把關。

館藏資源

截止2017年10月，學院與蘭州交通大學共享圖書資源，圖書館館藏圖書達229.2萬餘冊，其中紙質圖書180萬餘冊，電子圖書49.2萬冊，聲像資料3.5萬餘件。有中外文期刊4000餘種，24個中外文網路資料庫。

2019年11月13日，人事處和科技處在南校區綜合教學樓東T3聯合舉辦學科帶頭人專題學術講座，本次講座特邀了在教學、科研方面頗有建樹的吳亞平教授、鄭麗英教授、高繼森教授和王慶賢教授四位教授主講。陳彪院長、胡彥奎副院長以及全體師生參加了講座，講座由人事處王定科處長主持。

2019年11月8日下午三時，人事處和科技處在南校區綜合教學樓東T4聯合舉辦了題為“‘一帶一路’建設中如何培養國際化的交通運輸人才”的講座，講座由人事處王定科處長主持，本次講座邀請了交通運輸系孫有信教授作為主講人。交通運輸系謝利民主任，土木系、工程管理系和經信管理系師生120多人參加了本場講座。

校徽

主圖形由齒輪和“L、J、U”字母組合而成。齒輪是工科院校的象徵，齒輪的堅毅象徵著工程學科的腳踏實地。而字母“L、J、U”為蘭州交通大學英文首寫字母的縮寫，通過對其靈動的變形，使內部結構更像是個火車頭和盾牌的形象，代表著學校勇於拼搏、創新、積極向上的精神，並且作為交通類的大學更加能突出自己的辦學特色和個性，標誌內部結構下半部分似兩個高腳杯的造型，預祝著學校的發展順利。

辦學理念

蘭州交通大學博文學院繼承蘭州交通大學優良的辦學傳統，博採眾長，十分注重吸取省內外著名大學辦學經驗，弘揚“博衍明德，文倡格物”校風。初步形成以工科為主，文、理、經、管相結合的多科性大學。“為工業強省服務，創一流獨立學院”是學院的辦學指導思想，面向社會，面向市場，為國家培養高素質的應用型專業人才是學院的服務方向。

校訓

博衍明德、文倡格物