廈門市鼓浪嶼人民小學

光緒十一年(1885年)命名為懷仁女學，從烏埭角遷入新校舍，並建有風雨操場，開女子體育運動風氣之先。民國后，設幼兒、小學、中學、師範4部，聘華人任校長，培養熟悉學前、小學和中學教育的女教師。廈門解放后，由市人民政府接管，以懷仁和毓德小學為基礎，於1951年創建廈門師範附屬小學；抽調廈門實驗小學骨幹教師任校長、教導主任和少先隊總輔導員；分配廈門師範優秀畢業生到該校任教；發揮原懷仁和毓德小學老教師專長，開展“五年一貫制”和低年級與幼兒大班教育銜接的教學研究與試驗。1953～1959年，辦市屬重點小學期間，是廈門師範學校和廈門大學教育系學生實習、見習基地。全體教師注重學生德、智、體全面發展，1958～1959年，兩屆畢業班語文統考成績名列全市第三名，參加市中、小學生運動會，田徑成績居領先地位。1960年，廈門師範學校遷同安，該校更名鼓浪嶼第一中心小學。1967年，改稱鼓浪嶼人民小學。副校長葉燦雲主持五年一貫制試驗班拼音識字課教學試驗，受到中國文字改革委員會有關專家稱讚。葉燦雲於1980年任校長后，把辦“學園、樂園、花園”式文明學校的構想付諸實施。1984～1989年，貫徹教育“面向現代化，面向世界，面向未來”的方針，逐步補充、完善“三園”的具體內容，納入教改整體性目標管理系統。

(1)按教學計劃教授各科文化課外，採取課時長短搭配辦法，在音樂試驗班增設授琴課；在中、高年段分別增設英語口語課和電腦試驗課；設計好校會、早會教育活動。每周1節40分鐘校會，進行學習成果彙報表演，由各年級學生代表輪流當主持人；每周5次早會，1次按年級組織時事講話，4次分年級分班進行10分鐘時事、品德、衛生等教育；課外活動培養興趣愛好，發展個性，興趣小組內容多種多樣。學校傳統的合唱隊、足球隊和電腦組，增加訓練次數。音樂試驗班課餘增加鋼琴、小提琴等輔導訓練；周末和星期日設興趣班活動，有小提琴、鋼琴、電子琴、吉他、美術、攝影等。學生自願報名參加。

(2)1981年，重點打基礎、培養能力，向課堂45分鐘要質量；1984年後，抓基礎、抓能力、抓習慣；以學生為主，以自學為主，以讀書為主；注重激發學習興趣，教給知識結構，指導學習方法，提供培養能力的機會，讓學生自定奮鬥目標，學得其所，學得其樂。

(3)舉辦音樂試驗班，根據鼓浪嶼的音樂環境和條件，把藝術教育列為教改重點。重視全校性的音樂教育的同時，從1984年秋開始，每年招收20～25名新生，提供機會培養兒童的音樂興趣愛好，提高音樂素質，發展音樂才能；探討用音樂開發智力，啟迪智慧，培養聰明才智的途徑；摸索用音樂藝術豐富兒童精神生活、陶冶美的情趣的規律。

優化精神文明建設方面的具體措施：

(1)精心設計思想品德教育。新學年開始，“學守則、做光榮的學生”；國慶前後宣講“祖國在前進，特區在飛躍，家鄉在變化”；元旦前後要求“迎接新一年，爭取新進步”；新學期宣傳“遵紀守法光榮，文明禮貌高尚”；清明節開展“英雄形象胸中裝，烈士遺志我繼承”等教育活動。教育形式和手段不斷更新，使學生喜歡參加，樂於接受。品德教育課通過課文《五星紅旗，我愛你》，自編教材《國旗、黨旗、軍旗的來歷和象徵》，補充教材《愛國之心和民族之魂》(介紹鄭成功、陳嘉庚、林巧稚等英雄模範人物)，對兒童進行“祖國可愛，人民偉大”的教育。音樂、美術課介紹人民音樂家聶耳、冼星海，人民畫家齊白石的作品和愛國情操；班隊會組織學生參觀特區建設，觀賞家鄉風光，深化兒童對祖國的認識，激發他們愛祖國、愛家鄉的感情。

(2)豐富學生的道德情感。在遵紀守法教育中，組織“學生守則發送大會”；學年初組織先進班級作“常規守則示範表演”，與鼓浪嶼“好八連”共建共創文明單位，通過各種活動，使學生與“好八連”官兵建立深厚感情；舉行新年聯歡晚會，各班參加節目外，還有師生、同學之間互贈勉言和小禮品；中秋月光聯歡會、歡迎旅美校友報告會、為寄讀的外國小朋友舉行“生日快樂”班會或歡送會等等。注重活動面的普及性和活動者的主體性。

(3)創設優美環境。師生共同設計、修建花壇花圃。栽種花草樹木，布置庭園盆花，校園綠樹參天，花卉競香。健全衛生制度，師生堅持每天清掃整理校園。布置學校、班級學習園地。制訂公約，培養語言、行為、儀錶、環境美等。創造舒適和諧的氣氛，讓學生受到美的陶冶。該校還注意發揮學校在家庭教育中的指導作用。1984年，恢復家長委員會，隨後建立家長學校。校長兼任家長委員會名譽主席和家長學校校長，統籌安排家校配合教育工作，研究、交流家教經驗。舉辦有關家教，兒童心理、生理特點及培養良好學習、生活習慣等內容的報告會，定期組織家長諮詢日、訪問日。向家長報告辦“三園”式文明學校的目標、內容和實施情況，使家長支持、配合學校開展活動，關心、督導子女注意全面發展。1989年，“六一”兒童節，該校家長學校被評為全國優秀家長學校。校園佔地面積5760平方米，校舍建築面積3572平方米。5層和兩層鋼筋混凝土結構教學樓各1座，設音樂室、電腦室、閱覽室、校史展覽室。全校有21個教學班，其中6個音樂班，在校學生745人，45位教職工中有高級教師16人。1984年起，入學率、鞏固率100%，升學率、及格率除1988年為96.7%，其餘各年為100%，優秀率60%。1982年，集體和個人獲國家級獎勵12項24人，獲省級獎勵28項，100餘人。學生關山作為福建省廈門市代表，參加1986年中小學全國LOX語言比賽獲優秀獎。李靖、章密妮獲全國鋼琴比賽第四名和優秀獎。足球隊代表廈門市小學生參加全國“貝貝杯”比賽。1985年，全省音樂周活動中，該校連奪大合唱、小提琴齊奏和鋼琴獨奏3個一等獎；在省首屆少兒鋼琴比賽中該校4個學生獲一、二、三等獎(三等獎2人)，佔全省獲獎人數近1/4(全省獲獎18人)。在接待僑胞等外賓時，該校學生言談、舉止、禮貌和學風等均受好評。音樂班學生每年文化考試成績高於鼓浪嶼區同年段水平；部分學生鋼琴、小提琴達到音樂中專生水平，個別接近音樂院校附小水平。1985～1989年，演奏曲目獲全國獎6人，獲省級個人獎15人，連續5次獲集體獎。辦“三園”學校和音樂實驗班的經驗和成果，1985～1988年《福建教育》、《福建日報》、《光明日報》等報刊均有報道，並收入《人民教育》主編的《小學管理50題》；《音樂試驗班的探索》被選登全國音樂教育大叢書《迎接美育的春天》。上述報道經《北京周報》(外文版)摘登后，引起國內外廣泛興趣和關注。近4年來前往該校參觀訪問的全國各省、市、自治區學校代表上百批成千人次。1986年，校長葉燦雲獲得省“五一”勞動獎章，1989年9月，被評為省首屆中、小學優秀校長，獲莊重文優秀校長獎金；應邀講課100多場，聽眾2000人次。中央音樂學院院長吳祖強、中國音樂家協會主席李凌到該校考察，吳祖強題詞：“鮮艷的花朵，音樂的未來”。前往參觀訪問的還有50多個國家的教育、文化、音樂藝術以及新聞廣播等代表團。