王暉

他忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛黨敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴，家長的歡迎和同行的廣泛讚譽。在高中的數學教學中積極實踐新課程改革，形成了獨特的教學風格。自1998年至今一直擔任班主任工作。2005年—2006年擔任高三數學教研組長，2006年—2007年擔任新課程改革高一數學教研組長並擔任高一年級組長。

在近20年的工作中，王暉同志始終堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，模範遵守國家的法律法規，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和著作，以實際行動踐行“三個代表”重要思想。時刻以黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高師德師風水平，增強教書育人的責任感。踐行社會主義榮辱觀，自覺抵制資產階級腐敗思想和社會上形形色色不良風氣的侵蝕，以科學的觀點、正確的輿論、高尚的情操、優質的教學來教育和鼓舞學生，加強學生的紀律教育，思想教育，積極開展學生的德育教育工作。

在教學中，他堅信：只有“愛”才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。他率先試行以學生為主的“討論式”數學教學模式，打破老師講學生聽的“一言堂”的常規教學模式，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同解決。並根據學生學習成績層次的不同，實行分層教學、分類指導，真正體現學生的主體地位。他常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。每天清晨他總是第一個到班，督促學生早自習，晚上他又是最後一個離開學校。深夜，他經常到學生宿舍查房，對貧困學生噓寒問暖。2001年，他父親患胃癌晚期住進醫院，彌留之際拉著他的手說：“你就不能陪我最後幾天嗎？”男兒有淚不清彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，他的淚水禁不住流了下來，為了教育，為了學生，他還是毅然回到了他日牽夜掛的學生中。“梅花香自苦寒來”，在2001年的高考中，他所帶的班級本科上線率居本教育系統前列。