浙江開放大學

浙江開放大學的前身是浙江廣播電視大學。浙江開放大學充分利用計算機網路、衛星電視網路、電信網路有機結合的數字化、多媒體、互動式遠程教學平台開展教學，並且給予學生提供必要的面授輔導和文字教材、視聽教材、多媒體課件、網路課程，以及視聽閱覽室、多媒體聯網計算機等先進的學習設施和其他學習支持服務。

浙江開放大學開設：法學、工商管理、會計學、金融學、英語、行政管理、教育管理、漢語言文學、計算機科學與技術、機械設計及自動化等十個本科專業，建築施工管理、網站應用編程、計算機應用、英語、會計學、現代文員、行政管理、法學等八個專科專業。

浙江電大已經辦學30多年，為適應創建浙江開放大學的需要，位於杭州教工路校區的改造工程總投資已近2億，總建築面積也達6萬多平方米，這是浙江電大成功實現創建全國一流浙江開放大學目標的諸多要素之一。

建成后的浙江電大教工路校區將承載浙江省電大教學中心（含直播控制中心）、教學管理中心、考試中心、社區教育指導中心等諸多職能，並努力打造成為全民學習廣場。

浙江開放大學（原浙江廣播電視大學）於1979年1月建校，是一所以開放教育為主體、多元辦學、多種教育類型協調發展的現代遠程開放大學。由省電大校本級、10所市級電大（寧波除外）、59所縣級電大、7所直屬學院（分校、教學點）構成的辦學網路（人網），並建成了覆蓋全省各市縣的衛星電視網（天網）和基於網際網路和寬頻專用網現代遠程教育系統（地網），三網相互結合、互為補充。學校還建成了“浙江電大在線學習平台”和數字圖書館、遠程開放實驗室“一主兩輔”的三大學習支持服務平台。

目前，全省電大固定資產總值達19.3億元，其中教學科研儀器設備總值5.14億元，校舍建築面積169萬平方米，擁有教學用計算機3.24萬多台、語音實驗室座位數4493個、多媒體教室座位數7.76萬多個、圖書338.93萬冊（種）。全省電大教職工4636人，其中具有高級職稱的1253人，專任教師3149人。省電大校本級固定資產總值達1.4億元，其中教學科研儀器設備總值0.55億元，校舍建築面積4.09萬平方米，擁有教學用計算機2462台、語音實驗室座位數152個、多媒體教室座位數4423個、圖書10.92萬冊（種）。全校有在編教職工255人，其中具有高級職稱的72人，專任教師90人。

2008年初，經省政府同意、省編委批准，浙江開放大學增掛浙江省社區教育指導中心牌子，賦予其“理論研究、業務指導、資源開發、政策諮詢、信息服務和人員培訓”六項職能。目前，我省11個地市全部依託當地電大成立了社區大學，有54個縣市依託當地電大成立了社區學院。浙江電大以其系統、網路、資源、教學模式等優勢，在我省構建社區教育體系、促進全民學習中發揮著越來越重要的作用。

2009年，學校召開第一次黨員大會，明確提出了“圍繞一個奮鬥目標、實施兩大戰略推進，重點做好四篇文章”的發展戰略與發展思路。“一個奮鬥目標”是：努力創建全國一流現代遠程開放大學。“兩大戰略推進”是：在原來以學歷教育為主的基礎上，向全民教育、終身教育推進，為建設學習型社會作出電大應有的努力和貢獻；在原來以城市居民為主要教育對象的基礎上，向廣闊農村、廣大農民推進，為建設社會主義新農村作出電大應有的努力和貢獻。“做好四篇文章”是：做強做大開放教育，積極發展成專教育，紮實推進農村教育，努力拓展社區教育。

浙江開放大學辦學30多年來，堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向山區海島的辦學方針，累計開設理、工、文、經、法、管、農等10大學科82個本專科專業，培養本專科畢業生61多萬人，非學歷教育結業近570萬人次。現有各類學歷教育在籍學生19.6萬餘人。

浙江省委、省政府去年頒布的《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出：“以廣播電視大學為基礎，整合高等教育資源，加快建設浙江開放大學，運用廣播電視和數字傳媒等技術，大力開展數字化遠程教育，建設以衛星、網際網路、電視等為載體的遠程開放教育公共服務平台目前，浙江開放大學建設已通過省教育體制改革試點項目立項，正積極籌建。

浙江開放大學將是一所以服務於終身教育體系構建和學習型社會建設為己任，在省、市、縣三級廣播電視大學的基礎上，整合有關教育資源，集合辦學系統、教育技術和學習形式等優勢，利用現代化信息技術，依託遠程教育網路，提供非學歷繼續教育和學歷繼續教育，實行自主招生、註冊入學、彈性學習年限和完全學分制度，實施學習成果認證和轉換的新型開放式高等學校，成為浙江省終身學習的大平台。

副校長：張吉先