口語交際理論與技巧

作 者：孫汝建 著

出 版 社：中國輕工業出版社

ISBN： 9787501957644

出版時間： 2007-01-01

版　次： 1

頁　數： 366

裝　幀：平裝

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口語交際的主體是人。說話人、聽話人的身份、地位、性別、年齡、職業、籍貫、思想、性格、文化修養、經歷、處境、心緒、說話目的等元素會影響口語交際。口語交際的主體是社會的人。人的社會化、人際認知、社會態度、漢民族文化、社會心理等會影響口語交際。口語交際離不開言語環境。言語環境包括主觀語境和客觀語境。主觀語境包括表達者、接受者；客觀語境包括說話的時間、地點、場合、社會背景、時代背景、文化背景等具體情境，這些言語環境元素會影響口語交際。口語交際要運用有聲語言。口語交際涉及適度原則、“說一聽”策略、交際障礙等元素，這些元素會影響口語交際。南通大學文學院作為江蘇省教育廳的培訓基地，為推廣語文新課程標準，先後舉辦了江蘇省小學語文骨幹教師培訓班、江蘇省初中語文骨幹教師培訓班、南通市高中語文骨幹教師培訓班、江蘇省高中語文骨幹教師培訓班。作為文學院院長的我，自然要帶頭學習和研究語文新課程標準，我選定口語交際進行研究，在以上培訓班以及南通市、張家港、鹽城、連雲港等地的多所學校作了多場講座，與學員交流研討，進一步拓展思路。現在奉獻給讀者的這本著作，主要研究五大問題：口語交際能力的培養、口語交際與有聲語言、口語交際與說話技巧、口語交際與社會文化心理、口語交際與副語言。作者力圖從相關交叉學科吸取理論和方法，對口語交際進行多維探索，建立漢語口語交際的理論體系，揭示漢語口語交際的規律和特點。但是，任何成果都不可能是完美的，任何成果都是階段性的，我期望讀者更多地關注不完美的部分，把口語交際的研究推上更高的層次，這對語文教育中口語交際能力的培養、對指導社會生活中的口語交際、對語言學的發展都是很有意義的。