萬州高級中學

萬州高級中學,簡稱萬中

萬州高級中學創辦於1959年,原名沙河中學,萬縣中學,萬州中學(簡稱:萬中),是原四川省和重慶市首批重點中學。學校屬三峽移民搬遷單位,佔地280畝,由對口支援單位清華大學規劃設計,已完成建築面積12萬平方米。

現任徠重慶市萬州區高級中學校長:程素芳。

學校簡介


2001年以來,接待了新華社、中央電視台、人民日報、美聯社等100多家中外新聞媒體和200多所學校、單位的參觀訪問,被讚譽為“三峽移民形象工程,庫區旅遊觀光景點,重慶市一流學校”。
2004年4月全國人大常委會委員長吳邦國等領導同志到該校視察,對該校的辦學水平給予了高度評價。

辦學條件


萬州高級中學
萬州高級中學
擁有多媒體教室、語言實驗室、理化生標準實驗室、計算機教室。開通了千兆校園網,實現了“三通”(班班通,室室通,家家通)。
建成了逸夫科技圖書樓樓、天文館、天象館、國際標準草坪足球場、塑膠籃球場和羽毛球場。400米塑膠跑道標準運動場獲得國家田徑協會認證。教室配備有多媒體電腦、實物展台、數字投影儀、冷暖空調
、大屏彩電等設施。學生公寓配有空調、集中供熱水系統、衛生間、電話、衣櫃、寫字檯。食堂裝有玻璃鋼餐桌椅和校園卡售飯系統。
萬州高級中學
萬州高級中學
萬州高級中學
萬州高級中學

教師隊伍


學校現有全國“五一”勞動獎章獲得者1人,全國模範教師1人;重慶市首批高層次人才特殊支持計劃1人,重慶市名師1人,重慶市名師提名獎1人,特級教師3人,重慶“五一”勞動獎章獲得者1人,重慶市優秀教師、優秀班主任12人,市、區級骨幹教師 36 人;高級教師127人;碩士研究生40人。2015年,“萬州高級中學高中物理課程創新基地”成功獲得市教委批准立項,成為萬州區唯一獲批的重慶市高中課程創新基地(重慶市各學科總共20個)。2016年4月,學校正全力申報重慶市第二批高中課程創新基地(高中語文)。“黃全安名師工作室”面向全區招收優秀中青年教師作為學員,充分發揮了名師的輻射帶動作用。由黃全安老師創辦的“三峽教育網”是重慶市目前最大的教育資源網,與全國各省市最大的教育資源網交換鏈接強強聯合,為全校師生提供優質的教案、課件、學案、試題等教學資源。2007年開始,我校與永川中學涪陵五中、梁平中學、開縣中學豐都中學潼南中學組成“七校聯盟”,常態開展考試評價、教學研究、師資培訓等工作。近年來,教師賽課獲全國一等獎6人,重慶市一等獎14人;論文獲全國一等獎30餘人次,發表文章500餘篇。2014年,4項市級課題、27項區級課題結題。2015年2項市級課題結題,重慶市級精品課程(重慶市各學科共100門)——《校園植物漫談》立項,4項市級課題開題,11項區級課題在研。學校教師參加2003年重慶市重點中學中青年教師優質課大賽取得優異成績,居全市前茅。教師的論文、課件、教案獲全國及省市級等級獎的有87篇,在各級各類書刊雜誌上發表文章143篇,獨著、主編或參編各種教學輔導書及學術著作64本。現有國家級子課題5個,市級課題4個,區級課題3個。
學校樹立“以人為本,發展為先,創新為魂”的辦學理念,遵循“施一流管理,建一流師資,創一流環境,育一流人才,辦中華名校”的辦學目標,以“敢為人先,追求卓越”的萬中精神,以“厚德博愛、尚美求真”的育人思 想,全面實施素質教育,大力推進教育 創新,著力塑造千姿百態的學生人才群體,讓每一名學生從自己不同的起點達到理想的終點。為了讓學生都能順利完成學業,學校還成立了特困生助學基金會,實行獎學金、助學金制度。

教育質量


萬州高級中學
萬州高級中學
學校管理水平高、辦學成績優,校風正、教風實、學風勤,享譽渝東,名揚巴蜀。學校為清華、北大等全國一流高校輸送了大量優秀學生。重慶直轄以來,學校高考上線人數連續7年位居萬州區第一,多名學生奪得重慶市、萬州區文、理科第一名。學校形成了“民主管理”和“學生自主發展”兩大特色。學校被評為全國“民主管理先進單位”、“中學實踐教育活動先進單位”,重慶市“文明單位”、“德育示範學校”、“綠色學校”、“信息技術教育示範學校”。
在黨和國家領導人的親切關懷下,在市、區黨委和政府的大力支持下,萬州高級中學正在為躋身重慶市首批示範高中和全國1000所示範高中而努力奮鬥。萬中,正以更美的環境,更高的質量笑迎八方學子,培育萬千英才!

學校地址


地 址:重慶市萬州區五橋百安大道166號

辦學常規解讀


管理理念

施行人本管理,構建和諧校園。
人是學校管理中最基本的要素,學校辦學效益的高低最終取決於師生員工工作和學習的積極性、主動性、創造性的發揮程度。人本管理,就是以師生的發展為本,珍視人的價值,以人為中心,施行人性化的管理和教育,創設民主和諧、充滿活力和凝聚力的人文環境,充分尊重教師的主導作用和學生的主體地位,堅持以師生的發展為本,堅持走內涵發展的道路,不斷創新學校的辦學思想和辦學行為,通過調動人的潛能,最大限度地開發和利用人力資源。

辦學思路

用理念引領學校發展,用硬體拉動學校發展,用名師帶動學校發展,用特色支撐學校發展,用科研促進學校發展。
辦學理念是學校工作的靈魂,是學校各項工作的統率和導引。 “以人為本,發展為先,創新為魂”的“三為”教育思想和“為造就千姿百態的人才奠基”的辦學理念是指導學校一切工作的出發點和歸結點。
硬體是學校發展的基礎。一所學校要想求生存、求發展,必須配置現代化的教學設施設備,給師生員工提供良好的學習、辦公條件和其他後勤保障服務。
治校之道,教師為本,高素質教師造就高素質人才,教師隊伍是學校發展的關鍵,教師的素質決定教育質量。名師是引領學校教學科研活動,推動學校教育改革,帶動教師隊伍集體進步、促進學校辦學特色形成和吸納優質生源的骨幹力量。學校發展必須努力建設一支品格高、觀念新、業務精、能力強、教風正、數量足、結構合理的高素質的教師隊伍
特色和品牌是一所學校先進辦學思想和卓越辦學能力的集中表現,是學校獨特個性的體現。樹立特色意識和品牌意識,充分發揮自身優勢和潛在能力,努力培植本校的特色,精心打造自己的品牌,使學校發展永遠充滿生命力。
徠科學技術是第一生產力。教育科研活動是推動課程改革不斷深入,促進學校內涵發展,豐富學校文化,提升教師業務素質的重要舉措。

辦學模式

寄宿制管理、開放式教學、立體化育人、多元化辦學 寄宿制管理就是要針對我校學生大多來自於周邊較遠的鄉鎮和區縣、寄宿學生多的實際,採取有針對性的管理和教育措施,在注重學生學習情況的同時,擔負家長的部分責任,關注學生行為習慣,生活方式、個性培養、心理發展、自理能力等方面的情況。
開放式教學就是一種多向、多角度、多手段、變被動為主動學習的發散型教學模式。營造課堂開發性氛圍,使學生想學、樂學。優化課堂教學模式,讓學生增強信心,培養實踐能力。
立體化育人即全員育人,多渠道育人。一是落實全員育人的責任,開展豐富多彩的德育系列活動;二是構建德育社區、學校、家庭立體化育人體系,力求在多元之中求主導,在多變之中求主動,在多選之中求優勢,主動出擊,多方聯動。
多元化辦學一是辦學思想的多元化,學校應兼容並包、圓通廣大、百家並存。就是既要注重思維的深刻性和靈活性,又要注重思維的批判性;既要注重文化的生髮與內化,又要注重文化的多元同構。二是辦學行為的多元化,學校的課程設置力求多元化,國家、地方、學校三級過程並存。

辦學舉措

依法治校、以德立校、科研興校、改革活校、質量強校
學校辦學必須樹立依法治校、以德立校、科研興校、改革活校、質量強校五種意識。
依法治校意識:依法治校是學校從事教育教學活動的基本前提,也是規範學校辦學行為的根本保障,同時法治是師德的根基,弘揚師德必須在法治的框架內;師德是法治的保障,只有發揚師德才能使依法治校得到真正有效的推進。
以德治校意識:德為師之本。素質教育的核心是德育,學校的一切工作要圍繞以德育為核心展開。教師職業道德的修養是實現教師自我完善的重要途徑,教師職業道德水平的高低關係到學校總體工作的成敗。
科研立校意識:要培養高素質的人才,必須以科研指導教育改革,以科研造就師資,以科研提高質量,以科研促進教育發展。
改革活校意識:世易時移,世界永遠處在不斷的變化發展中,永遠不可能有一成不變的恆定模式可以固守,面對教育領域中不斷出現的新現象新問題,學校教育必須與時俱進,及時有效的做出改革。
質量強校意識:隨著經濟發展和社會進步,質量和生存發展的關係日益密切。現今,人們對一所學校的關注不僅僅是考取學生的數量,更重要的是質量。學校要生存,要發展,教育教學質量是關鍵。質量是學校辦學成績的集中體現,也是學校可持續發展的生命力所在。

校園風光


美麗的萬中
美麗的萬中
萬州中學校園景色