程毅

在程毅同志負責下，化學院學工委在學生工作方面本著"以人為本"、為學生服務的原則，深入貫徹中央16號文件精神，以建立學生信息網路管理系統的形式組建網路教育平台，攻佔高校網路教育陣地。程毅同志結合多年的工作經驗，領銜設計、開發了學生信息網路管理系統，該系統將學生入校以來的所有信息分門別類進行登記、輸入，將學生事務、大學生思想政治教育、就業、學生素質拓展有機整合，並設立教師、學生兩種不同的登陸方式，使教師能夠隨時了解每位學生，讓學生能夠掌握自我，鞭策自我。構建了師生互動、交流的平台。2008年3月被學校評為精神文明創建"十大"優秀項目

程毅同志2004年10月擔任化學與製藥學院分黨委副書記，分管學院學生工作以來，對學生的穩定工作開展了深入的研究和思考，積極探索管理格局和管理模式的改革。工作期間，積極主動，認真負責，工作上能以學生為本，充分了解學生的思想動態，指導學生安全意識進頭腦。

多方位教育學生，提高防範意識。每學期定期召開年級大會，以實際案例對學生進行安全意識教育，提醒學生注意薄弱環節，全面開展安全意識教育。另外，以班長、支書和黨支部會議為載體平台，以學生幹部和黨員為載體深入開展安全教育，警鐘長鳴。

重大事件齊上陣，堅決把好守門關。在4.16事件期間，根據學校統一部署，在學院書記親自帶領下，走進每一間寢室，告知每位學生，以真情教育學生、引導學生，統一思想，確保學生不參與遊行，與黨和政府保持一致。

突發事件到現場，解決問題為學生。程毅同志能妥善處理和解決突發事件。2005年6月6日凌晨1點，接到學校派出所電話，三名學生酒後與兩名社會人員發生衝突，雙方傷勢嚴重，昏迷不行。程毅同志接到電話后，立即趕到醫院，第一時間緩解、解決雙方矛盾，並將受傷學生安全帶回學校。2005年11月某學生離家出走，程毅同志第一時間介入，了解情況及原因，經了解是由於家庭矛盾，根據其習慣，估計在網吧，程毅同志每天在QQ上等待，終於等到學生的回復；經過多時的努力，出走學生終於回到學校。處理類似打架、失蹤突發事件程毅同志每次都是第一時間到現場，全身心投入，至今為止每一件突發事件都圓滿解決。2006年程毅同志被評為校綜合治理先進個人。

近年來，由於高校擴招，學生畢業人數逐年上升，程毅同志積極關注國內經濟形勢，研究國家發布的就業崗位需求情況，思想上高度重視就業工作，並將它放在各項首位進行落實。程毅同志作為分管副書記，努力拓寬就業指導的內容，拓展就業指導的形式，積極聯繫校友、學院老師，調動廣大校友為母校的服務熱情，建立與校友、用人單位良性合作關係。同時建立院校兩級用人單位和校友資料庫，增強與用人單位和校友的溝通、交流。

在程毅同志帶領下，組成就業工作調研小組，深入市場、進入企業、即時掌握一手資料。根據就業市場的實際情況，化學院積極與公司聯繫，積極探索"就業、畢業課題、獎學金"三贏的管理模式，拓展就業新型模式，已經與上海世展實業有限公司、上海冠生園集團、上海白貓有限公司建立了合作，為學生的持續性發展奠定了堅實的基礎。另外，在程毅同志的帶領下，開發建設了化學院就業網，積極為廣大即將畢業的學生服務，得到學院各屆畢業生的一致好評。

學院的就業網路不局限於就業信息發布，同時利用網路平台定時與畢業生進行互動交流。學工委還將畢業生職前教育與形勢教育結合，幫助學生分析就業形勢，解讀就業政策，並邀請已畢業的同學回校給他們做報告。我院就業工作得到了學工部的肯定。

程毅同志積極開展課題研究，主持2009年度上海學校德育實踐研究課題《大學生村官現狀及其可持續發展研究》；主持橫向課題3項，參與教育部人文社會科學研究2009年度一般項目《性觀念與性行為：當代中國大學生的實際走向與現狀》，長期以來在核心期刊發表學生工作相關論文9篇，出版專著1本。