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- 瀋陽市教育專家
戴陽
瀋陽市教育專家
戴陽,女,出生於1960年,畢業於東北師範大學,瀋陽市教育專家。
戴陽 女 漢族 1960 年生 高中畢業后曾先後就讀於瀋陽市幼兒師範、東北師範大學。1981年參加工作至今歷任瀋陽市鐵西區教工幼兒園、實驗幼兒園園長、中學高級教師。現任鐵西區政府教育督導室督學,併兼職瀋陽市科學規劃領導小組成員、瀋陽市幼兒教育研究會理事。
幾年來在上級領導的關懷幫助下,在與同志們的合作中她取得了顯著的工作成績,先後被評為省特級教師、省骨幹園長、省教改能手、瀋陽市教育專家、市先進教育工作者、區勞動模範。面對榮譽與成績,她總是笑著說:這是大家的功績。
戴陽同志從事幼兒教育工作多年來,先後撰寫了國家、省、市級論文20餘篇,其中《幼兒創造能力的培養》、《幼兒健康人格的啟蒙》分獲國家一等論文獎;主持參加各級科研課題十餘項,均獲省、市“八五”“九五”優秀科研成果一等獎;編著了《幼兒素質教育探索》、《學前兒童科學教育》兩本書、主編了《從小愛科學》、《伶俐園》、《學前兒童思維訓練》等幼兒畫冊、參加編寫了《小太陽叢書》、《瀋陽市幼兒教師用書》及遼寧省幼兒學前班教材。在各類教學觀摩活動中,戴陽同志做為指導教師的教學活動分獲國家、省、市級優秀課一、二等獎。
她認為教育是一種啟迪,它不是告訴孩子方向,而是引導他怎樣去辨別方向。因此她注重從尊重入手,去發現、引領孩子的生活與教育活動,提倡日常教育生活中抓住“玩”“動”“議”三個環節,為幼兒提供了充分的獨立觀察,認真思考的機會,從而培養了幼兒的興趣,開發了幼兒的智力,有效的調動了幼兒參與活動的積極性、主動性、創造性。在教育現代化的今天,她又倡導在日常教育教學活動中應為孩子們營造探究的環境,讓孩子去發現;創設交流的氛圍,讓孩子去共處;提供運動的條件,讓孩子去鍛煉;開放操作的場所,讓孩子去動手的教育理念。孩子們在這種以幼兒為主體的氛圍中充分的體驗著成長的快樂,享受著童年的幸福。
她認為教育是一種體驗,它不是告訴孩子這是什麼,而是讓孩子在體驗中獲得。因此她注重應該在社會實踐活動中鍛煉幼兒的綜合能力,提高幼兒的整體素質,先後構思策劃了大型的家園同樂晚會、游瀋陽看家鄉的新貌、游綠色生態基地看新科技為我們帶來高質量的生活、從大班畢業典禮看幼兒成長與進步等實踐活動。直觀、生動、有趣的教育活動促進了幼兒們的健康成長,推動了幼兒特色教育的前進腳步。
她認為教育是一種感染,它不是告訴孩子該怎樣做,而是讓孩子在熏陶中領悟。因此她注重環境對人的教育作用,潛心琢磨,細心的描繪,使幼兒園寸土寸金的土地得到了有效的開發與利用。只見小巧玲瓏的園區內有種植園、動物園、攀爬牆、石子鋪出的十二生肖甬路及大型圖書館、幼兒動手操作室。孩子們在充滿童真的環境中學到了知識,培養了興趣。