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教育科學
遼寧師範大學發行報刊
《教育科學》創刊於1985年，是由遼寧省教育廳主管、遼寧師範大學主辦的教育理論刊物。為全國教育類核心期刊，中國人文社科核心期刊，CSSCI來源期刊。
據2017年第01期《教育科學》期刊內頁顯示，《教育科學》編輯部執行編輯1人。
據2020年4月25日中國知網顯示，《教育科學》共出版文獻3206篇、總被下載1564449次、總被引48556次，2019年複合影響因子為1.584、2019年綜合影響因子為0.936。據2020年4月25日萬方數據知識服務平台顯示，《教育科學》載文量為2078篇、基金論文量900篇，被引量為41204次、下載量為183522次；2017年影響因子為4.54。
1985年，《教育科學研究》創刊。
1988年，《教育科學研究》改名為《教育科學》。
2002年，該刊由季刊變更為雙月刊。
2014年12月，《教育科學》入選原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
《教育科學》主要有教育理論研究、課程與教學、教師教育、高教研究、心理健康理論研究、網路教育等欄目。
設有：教育基本理論研究、課程與教學研究、教育管理研究、教師教育研究、高等教育研究、學前教育研究、職業技術教育研究、比較教育研究等欄目。
據2017年第01期《教育科學》期刊內頁顯示，《教育科學》編輯部執行編輯1人。
| 職務 | 姓名 |
| 執行編輯 | 趙紅艷 |
《教育科學》是北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（1992年（第一版）、1996年（第二版）、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）、CSSCI中文社會科學引文索引（2019-2020）來源期刊（含擴展版），被中國知網、萬方數據知識服務平台收錄。
據2020年4月25日中國知網顯示，《教育科學》共出版文獻3206篇。
據2020年4月25日萬方數據知識服務平台顯示，《教育科學》載文量為2078篇、基金論文量900篇。
據2020年4月25日中國知網顯示，《教育科學》總被下載1564449次、總被引48556次，2019年複合影響因子為1.584、2019年綜合影響因子為0.936。
據2020年4月25日萬方數據知識服務平台顯示，《教育科學》被引量為41204次、下載量為183522次。據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《教育科學》影響因子為4.54，在全部統計源期刊（6670種）中排名第21名。
2014年，《教育科學》獲得遼寧省優秀期刊一、二等獎。
《教育科學》以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，為繁榮教育理論研究，促進教育科學發展，介紹和推廣國內外成功的教育經驗、實驗和理論，繼承民族教育遺產，推動教育改革和發展服務。
《教育科學》主要刊登教育改革方面的論文及實驗報告，探討社會和教育界關注的教育方面的問題，反映中國國內外教育理論與實踐研究的最新成果。
一、徵稿範圍、稿件的結構與篇幅：該刊刊發具有創新性、高水平和重要意義的原創性研究論文。來稿應觀點明確、論證充分、數據可靠、邏輯嚴謹、結構完整、項目齊全、按順序包括：論文題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、英文（題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞）。
二、稿件全文以6000-9000字為宜。如果確需對研究的緣起和價值做以說明請來稿作者切勿在正文中將“引言”及“文獻回顧”之類的內容作為一級標題。
| 職務 | 姓名 |
| 主編 | 傅維利 |
| 副主編 | 張桂春 |
2014年01期目錄
1 人力資本視角下的工學專業教育收益差距研究 范靜波 1-6
2 “治理”視域下公民教育的實踐建構 葉 飛 7-12
3 省際中職生均經費支出差異性的實證研究——基於 2000—2011 年的面板數據分析 冉雲芳，石偉平 13-21
4 我國學前教育財政投入法律制度建設芻議 鄔平川 22-26
5 全球化視域下法學教育改革的思考 艾 琳 27-30
6 論當代我國高效課堂改革的成因與走向 龍寶新，張立昌 31-38
7 有效教學支持系統的現狀: 來自北京 S 區的實證研究 余 凱，侯玉雪 39-42
8 “四元多維”教師教育模式的理論建構與運行策略 艾小平，董澤芳 43-49
9 解決幼兒教師待遇問題——基於行業准入與人力資本收益的制度設計 康永祥，龐麗娟 50-55
10 C9 高校學科水平的現狀與對策研究——基於世界一流大學群體的比較 易高峰 56-61
11 高校發展型學生工作模式理論研究 盛 雲，楊連生，段志錦 62-68
12 大學生學術道德失范的現狀、心理歸因及影響因素 張英麗，程永佳 69-74
13 美國高校學生事務管理專項分工模式的運作與啟示 朱寧波，史仁民 75-78
14 教作為實踐的科學——美國科學教育實踐轉向的內涵、依據及啟示 林 靜 79-83
15 英美醫德教育模式對我國醫德教育的啟示 王 昕，黃蕾蕾 84-88
16 美英法三國高校的招生制度及其啟示 全 林，田祖國 89-96
中國教育科學研究院是教育部直屬的國家級綜合性教育科學研究機構，其前身是1941年中國共產黨在延安建立的中央研究院中國教育研究室，具有光榮的革命傳統。1957年1月26日，經國務院和中央書記處批准建立，開展教育科學研究工作。“文化大革命”期間被迫停辦。1978年7月14日，經鄧小平等中央領導親自批示，國務院批准恢復重建。2011年8月4日，經教育部和中央機構編製委員會辦公室批准，中央教育科學研究所更名為中國教育科學研究院。
70年來，中國教育科學研究院在黨和國家領導同志的親切關懷下，在教育部的直接領導下，以服務決策、創新理論和指導實踐為己任，系統開展了馬克思主義教育理論和教育改革與發展戰略研究，為完善中國特色社會主義教育理論體系，為我國教育事業科學發展提供了重要的智力支持和理論貢獻。
面向未來，中國教育科學研究院將以服務國家決策為宗旨，以教育改革發展面臨的重大理論和實踐問題為主攻方向，建立“職責明確、評價科學、開放有序、管理規範”的科研管理體制和運行機制，發揮專業優勢，提高研究水平，取得體現國家水準、國際視野的高質量研究成果，努力建設成為有中國特色的國家教育智庫，為教育改革和發展做出更大貢獻。
中國教育科學研究院現任院長袁振國教授，黨委書記徐長發研究員，副院長曾天山研究員，黨委副書記史習琳，副院長劉建豐。現有在編人員220人，專業技術人員162人。
教育科學出版社是一家在國內外具有重要影響的教育科學專業出版社，由教育部主管、中國教育科學研究院主辦，是財政部出資的具有獨立法人資格的國有企業。自1980年成立以來，始終秉承“弘揚教育學術，繁榮教育研究；傳播國內外先進教育理念，促進中國教育改革與發展”的出版理念，在社會效益和經濟效益方面都取得豐碩成果，成為展示我國優秀教育科研成果、傳播國內外先進教育理念的高端平台，被讀者譽為“教育理論圖書出版的旗幟”，被新聞出版總署評為“全國百佳圖書出版單位”。
教育科學出版社出版物品種主要包括教育理論圖書、教師教育用書、職業教育與成人教育用書、中小學教材、幼兒教育用書和旨在全面提高中小學學生素質的助學讀物以及相關的電子音像產品等，年出版圖書兩千餘種，重印率達70%以上，數百種圖書榮獲國家圖書獎、中華優秀出版物獎等國家級獎項。
教育科學出版社的發展速度持續攀升。十年間生產碼洋和銷售碼洋從1億元發展至雙雙突破13億元，增長率在全國出版社中名列前茅。在全國生產碼洋過億元的出版社中，教育科學出版社被業內權威機構認定為資產質量最優、教育學術品牌最好、最具成長性的出版社，得到了社會各界的廣泛認可。
風雨兼程，蓬勃奮進；開拓創新，追求卓越。為了中國教育事業的繁榮，教育科學出版社將繼續以“出精品、創一流”為己任，力圖打造“立體化建構、全方位發展、跨媒體經營”的研究型教育出版機構，為中國教育改革與發展提供豐富的思想營養和智力支持。
基本信息
- 中文名
- 教育科學
- 語言
- 中文
- 創刊時間
- 1985年
- 出版周期
- 雙月刊
- 主辦單位
- 遼寧師範大學
- 主管單位
- 遼寧省教育廳
- 國內刊號
- 21-1066/G4
- 國際刊號
- 1002-8064
- 郵發代號
- 8-91
- 所屬國家
- 中國
- 外文名稱
- Education Science
- 類別
- 教育理論
- 編輯單位
- 《教育科學》編輯部
- 編輯部地址
- 遼寧省大連市黃河路850號
- 屬性
- 中文核心期刊、CSSCI