南昌百樹學校
南昌百樹學校
學校教學樓主體建築別緻新穎，校園環境優美，現有學生2940多人，62個教學班，200多名教職員工，教學設施齊全，有微機房、電子閱覽室、塑膠跑道及舞蹈房、畫室等。
學校成立以來，積極引入南昌外國語學校“以特色促發展，以質量求生存”的辦學理念和成功的管理模式，經過10年逐步形成了百樹自有的辦學特色，以培養具有外語專長、均衡發展的高素質學生為己任。學校從一年級開始開設英語課。學校還選用牛津教材作為教育部指定英語教材的重要補充，並緊密地將英語教學與學生生活實踐相結合。學校每年舉辦英語節活動，通過演講、表演、誦讀、寫作等生動的形式，寓教於樂。為培養學生的多元興趣能力，學校開設了書法、美術、英語、球類、舞蹈、健美操、跆拳道、器樂等興趣小組。
在教師管理方面，學校建立了教師動態激勵機制，形成自覺遵循教學規律，學術氛圍濃厚的良好教風，有效地保證了較高的重點中學升學率和突出的素質教育成績。學校創辦8年來，所獲榮譽枚不勝數：在南昌市民辦學校辦學水平和教育質量督導評估中被評為“先進單位”、榮獲第十五屆“素質杯”全國少年兒童書畫比賽“團體特等獎”、第二屆民辦學校文藝匯演“舞蹈小學組一等獎”，“合唱二等獎”等。
1．辦學特色之一：以興趣引領學生，快樂英語教學。
學校自創辦以來，在1—6年級開設英語課程。自選教材，一、二年級採用上海版牛津英語；三至六年級，牛津英語和PEP英語兩種教材並用。以培養學生興趣為切入點，大膽實踐，師生共探，逐漸形成了個性鮮明的英語教學模式。
①創設校園英語文化氛圍，實現英語文化浸染。
為了使校園有一個良好的英語文化氛圍，在校園各處的顯示牌上，都有中英文相結合的文明標語；使學生感受到英語無處不在，時時可學，潛移默化地輔助教學，提高了教學效果。
②演繹精彩課堂，實現學思結合。
教師們在教學過程中積極實踐，共同探索。在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。經過多年教學實踐，學校創建了英語課堂四步教學模式，即：熱身引入——情境激趣——快樂求知——輕鬆運用；充分體現了“快樂英語”的教學過程。
③搭建展示平台，實現個性發展。
為了張揚師生個性，實現個性發展，學校有目的地開展了特色英語活動。
英語晨會：每周一晨會舉行由學生主持的英語風采展示。
英語藝術節：每年都會舉行英語藝術節（英語書寫比賽，英語手抄報比賽，英文賀卡展示，英語文藝匯演）。
這些活動不僅豐富了學生的課餘生活，而且激發了學生學習英語的濃厚興趣，同時為校園文化建設增添了一道亮麗的風景。
④“快樂英語”教學結碩果。
多年的實踐積累，取得了斐然的成績，僅在2008年沈文玲和張佳璐老師在全省英語優質錄像課評比中獲得了一等獎，李麗和劉芳老師獲得英語課件比賽二等獎和三等獎；學生在全國英語競賽中3名獲得一等獎，12名獲得二等獎，30名獲得三等獎，在全省的聽力比賽中2名獲得一等獎，5名獲得二等獎，14名獲得三等獎……
2．辦學特色之二：開展興趣活動，實施“2+1”工程。
學校積極開展各類興趣活動，實施曾校長提出的“2+1”工程（2項體育技能、一項文藝技能）。
②舞蹈：中國舞、形體舞、健美操塑造了孩子們的形體氣質；
③體育：體育課、大課間各種體育活動迎合了孩子們好動的天性，讓孩子們在玩中學，學中玩，玩得愉快，學得輕鬆。
④美術：兒童畫、素描等提高了孩子們的審美觀。
3．辦學特色之三：注重“養成教育”的培養。
學校對各年級的“養成教育”內容在不同階段都有不同的要求：一年級：學習、生活習慣嚴格按照小學生的標準進行培養，尤其是書寫姿式的要求；二年級：愛護環境；三年級：閱讀習慣……並且通過校園廣播、中隊會、班會等不同形式進行宣傳教育，取得了良好的效果。
