文風

“蓋文章，經國之大業”。應用文寫作涉及國家科學管理、企事業單位有效運作以及政黨、政府、社會團體、人際之間等現實生活的一切領域。“三百六十行，行行要讀、寫應用文。”因此，應用寫作中的文風問題，一直為有識之士所關注。（摘自《應用寫作》雜誌）

近十幾年來，我國國民經濟持續快速健康發展，改革開放取得豐碩成果，社會主義市場經濟體制不斷完善，民主法制建設繼續推進，政治體制改革邁出新步伐，群眾精神文化生活日益豐富……在應用文的文風建設上也取得進展，從內容和形式上都注重為經濟建設和社會生活服務，更加貼近生活，貼近群眾，適應廣大群眾多方面的需要。應該說，應用文文風的主流是好的。但不能不看到在這個轉型期的社會中，由於在市場經濟逐步推進過程中各種經濟利益不斷調整、變動所出現的新情況，黨風和社會風氣不正所帶來的負面影響，應用文的文風也出現了一些新問題。“假、大、空”死灰復燃，儘管與以前的表現形式不同，但其危害不可低估，應該引起我們的注意。

這股“風”的主要表現有如下三個方面：

一徠是弄虛造假。違背應用文寫作的真實性原則，像社會上賣假煙假酒一樣，炮製各種虛假文字。首先是經濟領域，假合同、假憑證、假廣告以及上市公司發布的假信息等等，已經到了無孔不入的地步。後來，在教育、科技等領域也弄假成風，教育領域的假學歷、假文憑、假獎狀，科技領域的假論文、假鑒定書等等，不一而足。至於新聞領域，虛假失實的新聞，每年都被揭露出一大批。炮製這種虛假文字，可以說是一種欺詐行為，已對國家的經濟建設和廣大群眾的切身利益帶來危害和損失，引起社會的公憤。

二是炒作起鬨。不是從客觀需要來選擇寫作的題材，堅持正確的輿論導向，而是熱衷於主觀的炒作，颳風起鬨。炒歌星、影星，炒神童作家，炒大款、大腕，炒“名星企業”，炒“能醫百病”的藥品、營養品……造成青少年中的追星熱、攀比風和居民消費上的誤導。

三是空洞、冗長。應用文是要辦公、私事務的，尚實，忌浮泛，而目前的應用文，特別是公文中，好講空話、套話，不聯繫本地區、本單位實際，無具體措施，讀後仍令人茫茫然。不深入調查研究，抄點上級來文、下級提供的材料，拼湊成文，自然內容空洞，言之無物。應用文尚簡約，忌浮華、冗長。多年來，雖一直在提倡“短些、再短些”，可長風始終未能煞住，反而有愈演愈烈之勢。一些從業人員不考慮辦事效率，下筆千言，不著邊際，也不講究體式規範，盡興揮灑筆墨，文章自然長了，也成了非驢非馬的“四不像”。

扼制應用文寫作中的不正之風

扼制應用文寫作中的不正之風，發展優良文風，也是應用寫作學界義不容辭的責任。當務之急，要抓以下四項工作。

一是加強對當前應用文寫作中的不正之風的調查研究。要組織力量，調查清楚不正之風的種種表現，探討其產生的原因，提出糾正不正之風的對策。可以開個小型研討會，論證立項，然後開展此項工作。我相信，這個項目是會得到政府和有關部門大力支持的。

二是加強對文風理論的研究。目前，寫作學界對文風問題的嚴重性認識還不足，在理論探討上顯得薄弱無力，往往只注意到語言文字表達方面的問題。其實，文風是作者思想作風和工作作風的表現，牽涉到作者修養的方方面面。加強作者的職業道德修養，規範他們的寫作行為就是一個重要的方面。最近，湖北大學洪威雷教授提議建立應用寫作倫理學並起草了《中國應用寫作職業道德準則(討論稿)》(見《應用寫作》2002年第4期)。我以為洪教授的倡議是很有價值的，應該引起寫作學界和社會的重視。

三是建立、健全寫作規範。在深入調查研究的基礎上，對應用文主要文種的寫作程序、內容、形式、方法作出明確、具體的規定，有些領域甚至要採取立法的形式。這樣，才能“有章可循”、“有法可依”，避免任意性造成的混亂。

四是改革應用寫作教學。發展優良文風，需要培養一批批高素質的應用寫作人才。目前，高校有關專業和中專的文秘等專業開設寫作課，中學作文教學中也加強了應用文寫作教學，並在逐步深化教學改革。在改革中，要堅決拋棄“格式+例文”的教法，要把文本教學同文本語境、功能的教學結合起來，把提高寫作能力和培育健全人格結合起來，使學生的素質得到全面提高；要強調練好調查研究基本功和文字表達基本功，兩者不可偏廢；要進行優良文風的教育，使學生有追求的目標，能自覺抵制不良文風的影響。

近期“跪求體”“哭暈體”“嚇尿體”等浮誇自大文風頻現，消解媒體公信力，污染輿論生態，扭曲國民心態，不利於成風化人、凝聚人心、構建清朗網路空間。為了匡正各媒體浮誇自大、華而不實的文風，落實習近平總書記對文風“短、實、新”的要求，倡導清新文風，崇尚風清氣正。

2018年7月4日起，人民網觀點頻道推出“三評浮誇自大文風”系列評論。