姜孟

主要從事二語習得、心理語言學、認知神經語言學、外語教學與測試等方面的研究。主持國家社科基金（西部）項目1項、重慶市社科基金項目2項；在《外語教學與研究》、《當代語言學》、《現代外語》、《外國語》、《外語研究》等期刊上發表論文近40篇，出版專著2部、編著1部（含合著）、參編國家十一。五規劃教材1部；曾獲重慶市高等教育教學成果一等獎1項（作為主研者之一）。

姜孟“第二語言辭彙習得形式意義映射：爭議與思考”：《當代語言學》（2007/1），獨著。

姜孟“外語學習者在外語使用中的隱性不地道現象”：《國外外語教學》（2006/4），獨著。

姜孟“外語學習者在外語使用中的隱性不地道現象”：《現代外語》（2006/1），獨著。

姜孟“名源動詞與翻譯”：《中國翻譯（2005/5），第二作者。

姜孟“外語思維再思考：論外語思維的概念化模式內涵”：《外語研究》（2006/4），獨著。

姜孟“探析言語行為、會話含義、指示理論創立及成為語用學奠基理論的哲學、語言學機緣”：《四川外語學院學報》（2005/4），第一作者。

姜孟“關於語用學哲學緣起的三個疑問”：《山東外語教學》（2005/2），第一作者。

姜孟“Frege與語用學四大奠基理論”：《西安外語學院學報》（2005/2），獨著。

姜孟“How to Develop a Test on English Listening Skills: Insights from an Operational definition of ‘English Listening Ability’”: US-China Foreign Language. (New York, USA，2005：3/7 )，獨著。

姜孟“RR模型對語言習得領域特殊性和領域一般性觀點的整合”：《四川外語學院學報》（2004/5），第一作者。

姜孟“語篇模式分析的小句關係理論”：《外語與翻譯》（2004/1），第二作者。

姜孟“探析王德春建構語言學的科學價值”：《中文》（台灣，2004/2），獨著。

姜孟“優選論評介”：《四川外語學院學報》（2003/6），獨著。

姜孟“從L2課堂輸入與練習的特點看L2課堂教學對L2口語流利性發展的影響”：《四川外語學院學報》（2002/5），獨著。

姜孟“外國留學生漢語學習的目的”：《世界漢語教學》（2004/3），第四作者。

姜孟“外國留學生的漢語語言態度調查”：《語言教學與研究》（2004/4），第四作者。