學前教育學

本書在介紹學前教育的產生和發展的基礎上，明確提出了幼兒園教育的目標、任務和原則，全面深入闡述了幼兒園教師、教學、活動、環境創設等影響幼兒全面發展的各個環節和方面的知識，重點強調了幼兒園與家庭、社區合作的意義和方法及學前教育評價的內容、標準、方法和步驟。

緒論

第一章學前教育的產生和發展

第一節動物的“教育”、人的教育和學前教育

第二節人類學前教育的實踐

第三節人類學前教育的主要思想

第二章幼兒園教育的目標、任務和原則

第一節教育目的概述

第二節我國幼兒園的教育目標

第三節我國幼兒園的教育任務

第四節我國幼兒園的教育原則

第三章幼兒園全面發展教育

第一節幼兒園全面發展教育概述

第二節幼兒體育

第三節幼兒德育

第四節幼兒智育

第五節幼兒美育

第四章幼兒園教師

第一節幼兒教師的地位和作用

第二節幼兒教師職業的特點

第三節幼兒教師的專業素養要求

第四節幼兒教師的專業成長

第五章幼兒園的教學活動

第一節幼兒園教學活動概述

第二節幼兒園的教學課程

第三節幼兒園教學的特點、方法和原則

第四節幼兒園教學活動的設計、組織與指導

第六章幼兒園的其他活動

第一節幼兒園日常生活活動

第二節幼兒園遊戲活動

第三節幼兒園節日和娛樂活動

第四節幼兒勞動活動

第七章幼兒園的環境創設

第一節幼兒園環境概述

第二節幼兒園環境創設的原則與內容

第三節幼兒園環境創設中應注意的問題

第八章幼兒園與家庭、社區、小學教育的合作與銜接

第一節幼兒園教育與家庭幼兒教育的合作

第二節幼兒園教育與社區教育的合作

第三節幼兒教育與小學教育的銜接

第九章學前教育評價

第一節學前教育評價概述

第二節學前教育評價的內容和標準

第三節學前教育評價的類型、方法與步驟

參考文獻

後記