學前教育學

《學前教育學(第二版)》是魏建培為主編的關於學前教育的教材，有科學出版社出版，可作為大學、高職學前教育專業教材使用，也可作為社會有關人員和家庭進行學前兒童教育的參考書。

第二版前言

第一版前言

第一章 緒論 1

第一節 學前教育的產生和發展 1

第二節 學前教育學的產生和發展 7

本章小結 15

思考與練習 15

第二章 學前教育主要理論流派 16

第一節 行為主義的學前教育理論 16

第二節 認知發展的學前教育理論 20

第三節 建構主義的學前教育理論 25

第四節 多元智能理論 31

本章小結 36

思考與練習 36

第三章 現代社會中的兒童 37

第一節 兒童觀的演變 37

第二節 兒童學習權益的保障 45

本章小結 48

思考與練習 48

第四章 學前教育與兒童的發展 49

第一節 學前教育價值 49

第二節 學前教育目標 56

第三節 學前教育的原則 64

本章小結 69

思考與練習 70

第五章 學前教師 71

第一節 學前教師的職業特徵和角色 71

第二節 學前教師的專業素質 82

第三節 學前教師的專業成長 89

本章小結 97

思考與練習 97

第六章 幼兒園課程設計 98

第一節 幼兒園課程概述 98

第二節 幼兒園課程模式 102

第三節 幼兒園園本課程設計 111

本章小結 120

思考與練習 120

第七章 幼兒園班級管理 121

第一節 幼兒園班級管理目標與原則 121

第二節 班級管理與指導的策略 127

本章小結 131

思考與練習 131

第八章 幼兒園環境的規劃和組織 132

第一節 教室環境的規劃和組織 132

第二節 戶外環境的規劃和組織 143

本章小結 148

思考與練習 149

第九章 幼兒園與家庭、社區的合作 150

第一節 與家庭的合作 150

第二節 與社區的合作 161

本章小結 167

思考與練習 167

第十章 對學前兒童的評價 168

第一節 對兒童評價概述 168

第二節 評價的實施 173

本章小結 179

思考與練習 179

主要參考文獻 180