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學前教育學
西北大學出版社出版教材
《學前教育學》每個模塊都設有“案例導入”，能夠幫助學生更好地明確學習目的。除了講解相關知識內容外，還結合專家對政策的解讀來幫助學生獲得具有時代性的知識點，並依據全國幼兒園教師資格考試大綱設計練習題，幫助學生深入理解和掌握幼兒園教師的專業知識。教材主要具有以下三個特點：內容全面，知識點以模塊化的形式呈現；體例創新，講練結合；側重於實訓，力爭做到理論與實踐相結合。
目錄
模塊一 教育為公，以達天下為公——教育與學前教育
單元一 教育與教育學
單元二 學前教育概述
單元三 學前教育與社會發展
單元四 發展中的學前教育
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊二 如果說我比別人看得更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上——學前教育發展與課程
單元一 國外學前教育的發展
單元二 國內學前教育的發展
單元三 國內外經典的學前教育課程方案
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊三 一切為了兒童，為了兒童的一切——兒童觀
單元一 兒童觀及其種類
單元二 兒童權利與兒童發展
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊四 真正的教育是從教育者開始的——幼兒園教師
單元一 幼兒園教師職業
單元二 幼兒園教師的專業素養
單元三 幼兒園教師的專業發展
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊五 幼兒園環境是幼兒顯性教育和隱性表達的重要因素——幼兒園環境
單元一 幼兒園環境的基本概述
單元二 幼兒園物質環境的創設
單元三 幼兒園精神環境的創設
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊六 兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙於生活所殘餘的愛——家園共育
單元一 家庭教育的基本概述
單元二 家園共育的任務與原則
單元三 家園共育的形式與方法
單元四 不同類型家長的工作策略
政策解讀
實訓項目
練習題
模塊七 兒童要為入學做好準備，學校要為兒童做好準備——幼小銜接
單元一 幼小銜接的基本概述
單元二 幼小銜接的內容和方法
政策解讀
實訓項目
練習題
附錄 《幼兒園工作規程》
參考文獻
