陳曉華

研究興趣為邏輯哲學、哲學邏輯和語言邏輯。

數理邏輯、模態邏輯和邏輯哲學

1、基於認知動作和受限主體的邏輯研究，教育部人文社科研究項目（11YJA72040001），7萬，主持人，在研（2011--）。

2、命題態度的邏輯結構研究，湖南省社科基金項目(13YBA321),1.2萬，主持人，在研（2013-）。

3、邏輯全能問題研究，湖南省社科基金項目（06ZC58），主持人，已結題（2006-2010）。

4、交互認識論研究，國家社科基金項目（10BZX005），12萬，參與人，在研（2010-）。

5、邏輯哲學重大問題研究，教育部重點研究基地重大項目（05JJD720），參與人，已結題。

6、當代西方邏輯哲學最新成就研究，國家社科基金項目（03BZX043），參與人，已結題。

7、認知邏輯哲學問題研究，湘潭大學校級項目（09zs06009），主持人，已結題。

8、普通邏輯教學改革，湘潭大學校級項目，參與人，已結題。

1、基於漢語短語結構歧義的蒙太格型語義排歧，湘潭師範學院學報2007.4，人大複印全文複印（邏輯），2007.5。

2、邏輯全能問題研究述評，哲學研究2007增刊。

3、認知邏輯研究述評，哲學動態2008.8。

4、解全基本制約標準及其哲學反思，湘潭大學學報哲學社會科學版2008.12，人大複印全文複印（邏輯）2009.1

5、不同形式假言易位之差異，重慶工學院學報2009.9。

6、指稱模糊性-從克里普克三大論證來看，湖南科技大學大學學報哲學社會科學版2010（4）。

7、Intuitive Implication Predicate Logic System，The 9th International FLINS Conference on Foundations and Applications of Computational Intelligence (FLINS2010)，August 2-4, 2010, Chengdu(EMei)，China。第二作者。

徠8、克里普克信念之謎的認知解讀，自然辯證法研究2010.10。

9、演繹證成的認知解讀燕山大學學報，2012(06)。

10、不可能世界的邏輯辨析。廣西民族師範學院學報，2013(01)。

11、陳曉華，孟源，牟宗三對“邏輯是否可修正”問題的解答，哲學研究，2015(3)。

12、中國邏輯學會2014學術年會綜述，哲學動態，2015(4)。

13、陳曉華，肖俊熙，邏輯全能為何是問題。貴州工程應用技術學院學報，2016，34(2)。