張建林

他在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，取得顯著成績。近年來先後被評為“浙江省中小學優秀青年教師”、“金華市先進教育工作者”、“金華市婺城區名校長”、“浙江省職業教育先進個人”，榮獲浙江省“春蠶獎”等榮譽稱號。在教育教學上，張建林校長長期兼課，深入教學第一線，了解職校學生課堂情況和思想動態，思考和探索教育教學管理和學校改革創新問題，積極撰寫、參評論文，並有多篇獲獎。2000年《中學生違法犯罪的原因剖析和預防對策》一文獲全國中小學養成教育專題研討會論文評比一等獎;2004年參與並主持課題《關注心理促進發展——“走班制”心理輔導研究與實踐》獲浙江省職教教育教學科研成果一等獎；2005年，主持課題《信息技術與農村職校管理整合的探索與研究》開展學校教育信息化工作研究，申報金華市“教育信息化示範學校”獲得成功；論文《做強農民科技培訓提高服務“三農”能力》發表於《中國農村教育》，2006年《校企交替是提高職校教學質量的有效途徑》獲金華市二等獎。

1981年參加工作，1993年任金華縣九峰職校副校長，1998年擔任校長。現擔任金華市第一中等職業學校校長。

目前，學校正在進一步深化教育教學改革，專門成立了學校課改領導小組，校長張建林親自擔任組長。學校積極鼓勵教師在課改工作中，不斷積累經驗，積極開發校本課程，已印製出版《AutoCAD繪圖教程》《CAXA數控銑CAD/CAM技術》《識圖》三本教材，其中《AutoCAD繪圖教程》已經由出版社在全國公開發行。學校的專業設置與社會經濟的發展需求相適應，目前開設有機電、信息技術、財貿、服務等四大類十七個專業。其中酒店管理、導遊和電子商務等三個專業為浙江省級示範專業；動漫設計與製作和計算機網路技術是省級實訓基地主幹專業。多年來我校一直積極探索職校辦學的新路子，實行多元化的辦學模式。今年與金華職業技術學院、寧波城市職業技術學院合作，招收中高職銜接班和中高職銜接自考實驗班，讓學生在完成職業中專學習的同時又能將自考大專的大部分課程考試順利通過。此外，我校還與中國IT職業教育第一品牌——北大青鳥，國內著名外語教學品牌——北京逆向英語等合作，開設符合市場需求的熱門專業。學校除舉辦全日制教育外，還根據社會和市場的需求，大力開展職業技術教育和技能培訓，先後創辦了“金華市職教培訓中心”“城北社區學校”等培訓機構，開展形式多樣的職工再就業培訓以及農村勞動力轉移職業技能培訓等，提高勞動者的素質，為當地的社會經濟建設服務。學校還適時介入成人教育，先後與西南師大、西南科大、中南大學等高等院校聯辦網路遠程教育金華教育站。目前網校的註冊學員已達1200餘人。學校對學生的培養，採取多種形式的專業技能教學培訓模式，開展和高等院校合作辦學，採取小班化專業教學方式，集中時間，強化技能以及崗前訓練，培養學生成為具有良好的職業素質和熟練的專業技能的初中級實用型人才，學生通過專業技能證書考試，百分之百考取相關專業的初、中級專業技能證書，在省市專業技能比賽中獲得優異成績。學校與相關行業、企業對接，建立良性對接機制。堅持與企業零距離教學理念，實現“兩個零距離”教學：學生所學知識與市場所需技術零距離，學生掌握的技能與就業崗位需要零距離。學校還積極探索校企訂單培養模式，根據企業崗位用工的需要，學校定向性地為企業進行專業性適應性培養。使學生在學期間便通過實習等方式與用人單位建立聯繫。以創新的模式開闢畢業生就業的新空間和渠道。畢業生當年就業率達98%以上，深受用人單位的歡迎。學校還鼓勵學生以創業帶動就業，湧現了一批通過自主創業發家致富的畢業生。學校本著以“素質教育為目標，能力培養為內容”的辦學宗旨，秉承“以生為本”和“以就業為導向”的辦學理念，在辦學中形成了自己鮮明的特色。針對當今職高學生思想道德現狀和心理狀況多元化、多樣化的特點，為提高德育工作的針對性和實效性，學校積極探索德育工作新模式，推行全員參與管理的理念，試行“德育導師制”。以學生為主體，實行值星班制度；以“心靈之約”為平台，開展心理健康教育；組建學生社團，以技能比武、文化藝術節、青年志願者等活動為載體，豐富校園生活，鍛煉學生能力。當前，浙江省的中等職業教育發展方向已經向工科類轉變，我校緊跟發展形勢，從量的擴張轉移到質的提高上來，在工科類專業的建設上加大力度。近兩年，學校在機電類專業建設上投入近300萬元；2007年10月我校商貿專業被認定為省級實訓基地，政府撥款配套資金300萬元；投資500萬元的機電實訓樓正在建設當中。這些都大大完善了我校的硬體設施和辦學條件。學校一直堅持深化改革，尋求更大的發展。貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向”的指導思想，注重學生職業生涯教育，提倡文化課教學生活化，技能教學應用化，增強學生的綜合能力，爭創國家高水平示範性中等職業學校，培養更優秀的人才來為企業服務，為社會服務。