特殊教育概論

“九五”期間，上海市中小學、幼兒園教師繼續教育工作以“全面開放、按需施教，分級負責，科學管理，講求實效”為指導思想，創建和完善為適應本市經濟、社會發展和基礎教育改革需要的教師培訓新體系，使全體教師的思想政治、職業道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上進一步提高，以適應本市基礎教育改革，實現中小學向素質教育轉變的需要。

編寫教材，力求體現針對性、適用性、實踐性、先進性、科學性。這本教材從教師及學校教育現實的需求出發，密切聯繫教育實際，注重學以致用，注重能力及技術的訓練，信息量大而新，知識體系及方法符合科學要求。