劉占蘭

2021年1月，入選教育部學前教育保教指導專委會委員名單。

1．農村幼兒教育體系研究（全國教育科學“八五”規劃課題，得到荷蘭伯納德基金會資助），核心組成員。負責研究農村幼兒教師在職培訓、農村學前班課程。主要成果為專著《幼兒心理與教育》、主編《農村幼兒教師知識手冊》、《農村幼兒教師工作手冊》。

2．提高我國幼兒教師素質的研究（全國教育科學“九五”規劃教育部重點課題，得到荷蘭伯納德基金會資助），核心組成員，課題組副組長。負責總體把握課題的框架、思路、組織實證研究、進行理論概括與提升；重點研究幼兒科學教育。主要成果為專著《幼兒科學教育》、主編《讓幼兒在主動探索中學習科學》、合著《幼兒教育自我評價指導手冊》。

3．改善在職幼兒教師培訓過程與方式的研究（全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題），課題主持人。負責總體把握課題的框架、思路、組織實證研究、進行理論概括與提升。重點研究幼兒園環境創設、幼兒科學教育；幼兒教師的專業成長，教研與培訓方式。4、“做中學”科學教育項目（教育部、中國科協與法國科學院合作項目）專家組成員，主要負責北京實驗區幼兒園階段的實驗研究。主要成果有《“做中學”幼兒科學教育活動案例集》（主編之一）。

以實證研究為主要研究方法，以合作研究為主要研究方式，研究城市和農村不同社會經濟背景下幼兒教育和教師教育，整體研究提高0-6歲兒童教養質量的理論與實踐。