瀋陽理工大學機械工程學院

機械工程學院在機構設置上注重教學和科研的發展，設有機制工藝教研室、機床教研室、自動化教研室、精密檢測教研室、機械設計教研室、機械基礎教研室、流體傳動與控制教研室、工程圖學教研室和工業工程九個教研室，並建立了CAD/CAM技術研究與開發中心、信息裝備與微製造技術研究中心、自動裝配技術研究所、動平衡技術研究所、數字化網路化設計與製造研究室、新材料精密及特種加工技術研究室、CAE研究室、傳動與控制研究室等研究機構。學院建有數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）、切削及特種加工技術實驗室、機電控制實驗室、流體傳動與控制實驗室、MPS集成生產系統實驗室、精密測量實驗室、測試技術實驗室、機械系統設計實驗室、機械基礎實驗室、物流綜合實驗室、人因工程實驗室、工程圖學陳列室及CAD中心等實驗室。其中數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）為原兵器部重點實驗室。

機械工程學院擁有一支結構合理、學術思想活躍、教學科研能力強的教師隊伍。多年來承擔了國家九五攻關項目、863計劃項目、國家自然科學基金項目以及由科技部、教育部、總裝備部、國防科工委、中國兵器工業集團、中國裝備工業集團、遼寧省、瀋陽市等資助的國家和省部級科研項目。在高速切削及數控裝備技術、網路化數字化製造技術、自動裝配及檢測控制技術、動平衡技術、數控加工技術、新材料精密及特種加工技術、信息元器件製造及其裝備技術、潤滑與密封技術等研究方向形成了自己的研究特色，取得了眾多研究成果，其中有些成果已達到國際先進水平，有許多成果在企業得到推廣應用。在多年的教學、科研實踐中，學院在機械工程、兵器製造等領域造就了一批學術造詣深，在國內、省內有較大影響的學科帶頭人和學術骨幹。學院已有3名教授擔任長春理工大學兼職博士生導師。機械工程學院擁有一支結構合理、學術思想活躍、教學科研能力強的教師隊伍。現有教職員工120多人，其中教授30人，副教授51人，講師46人，碩士研究生導師44人，博士生導師4人，其中國家優秀教師1人，遼寧省優秀教師1人，省級名師2人，省級學科帶頭人2人，省青年骨幹教師6人。獲遼寧省優秀人才支持計劃資助3人，瀋陽市優秀專家2人，瀋陽市優秀科技工作者3人；有26名教師具有出國留學經歷。

機械工程學院目前在校本科生2500多人、碩士研究生300餘人（包括工程碩士）。在本科教學中，學院始終堅持強化工程教育、突出工程訓練的培養思想，使學生在本科教育階段既能掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，又能掌握解決工程實際問題的能力。由於數控技術、計算機技術等高新技術在機械工程領域應用的日漸廣泛，學院成立了數控培訓中心、瀋陽理工大學德國費斯托（FESTO）機電技術應用培訓中心和CAD/CAM工程軟體應用培訓中心，為學生掌握應用高新技術設備和先進工程軟體提供了條件。學院還成立了大學生科技創新活動中心，為學生提供了從事科研和技術創新的實踐機會，提高學生的科研創新能力，起到了積極有效的作用。

在新的世紀，科學技術正以前所未有的速度向前發展，我國機械工業也在不斷用高新技術武裝自己，瀋陽理工大學機械工程學院全體師生正以飽滿的熱情，緊跟時代步伐，為我國機械工業的振興和發展而努力奮鬥。

重點實驗室及工程中心

兵器部級重點實驗室

1 、數控加工技術實驗室（原加工中心實驗室）：1996年被中國兵器工業總公司批准為兵器工業總公司重點實驗室

2、兵器工業潤滑技術研究中心：1991年由中國兵器工業總公司批准

遼寧省重點實驗室：

1、遼寧省兵器科學技術重點實驗室（製造分部）：2004年與信息學院共同申報並獲得批准

2、遼寧省高速切削技術工程中心：1997年由遼寧省科技廳批准

1 、機械製造工藝與設備專業

2 、機械設計及製造專業

3、機械設計及理論

機械設計製造及其自動化

比較系統地掌握機械設計、製造及檢測控制的基礎理論、基本知識，掌握本專業必需的基本技能、方法，具有較強工程實踐能力的高級應用型人才。畢業生可在相關企業、科研單位、高等院校從事機械設計製造領域的機電產品設計、製造、管理、營銷、科研和教學等工作。

以數控技術及加工工藝、生產線的傳動與控制、現代設計理論和方法為專業特色。

專業方向介紹：

1 機械製造工藝與設備專業

培養要求：掌握較紮實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計、機械製造、電子技術、自動控制技術、計算機技術等專業理論和技術，接受現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

專業知識結構：

機電產品、裝備的設計理論及計算機輔助設計技術；

機械製造工藝理論及數控加工技術；

電氣控制和數字控制的理論與技術；

生產過程的信號檢測、信息處理及控制技術；

生產過程的自動裝配技術

生產工程的組織和經營管理；

2 機械電子工程專業

培養要求：具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力；掌握較紮實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力；具有較強的自學能力和創新意識。學習機械設計、機械製造、自動控制技術、計算機技術、機電產品設計技術等專業理論和技術，接受現代機電工程師的基本訓練，具有綜合應用機械、電子技術進行產品開發及製造的能力，並具有生產組織管理的基本能力。

專業知識結構：

機電產品、裝備的設計、製造理論及計算機輔助設計、製造技術；

機械技術與電子技術相結合的產品設計理論與技術；

電氣控制和數字控制的理論與技術；

生產過程的信號檢測、信息處理及控制技術；

生產過程的自動裝配技術

生產工程的組織和經營管理；

3 機械設計及製造專業

培養要求：具有較好的外語應用能力；掌握較紮實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；具有一定的人文、藝術素養；具有較強的自學能力和創新意識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。學習機械設計理論與技術、機械製造、自動控制技術、計算機技術、機電產品設計技術等專業理論和技術，接授現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計及製造、機械系統性能分析及結構優化，計算機輔助設計製造及生產組織管理的基本能力。

專業知識結構：

傳統機械設計的基礎理論和機械產品的創新設計；

現代機械設計理論、方法和機械系統的性能分析與結構優化；

計算機輔助設計及輔助製造技術；

機電產品的設計基礎；

機械製造工藝基礎；

生產工程的組織和經營管理；

4 流體傳動及控制專業

培養要求：具有較強的自學能力和創新意識；掌握較紮實的自然科學基礎知識和較好的社會科學基礎知識；培養初步的科學研究、科技開發和組織管理能力；具有一定的人文、藝術素養；具有較好的外語應用能力。學習機械設計、機械製造、電子技術、自動控制技術、計算機技術、流體傳動及控制等專業理論和技術，接受現代工程師的基本訓練，具有進行機械設計及製造、流體傳動元件及系統、流體伺服傳動元件及系統的設計、製造及使用維護能力，並具有生產組織管理的基本能力。

專業知識結構：

機電產品、裝備的設計、製造理論及計算機輔助設計、製造技術。

流體傳動及伺服控制系統原理及設計，流體傳動及伺服控制元器件的原理、設計及製造技術。

計算機輔助設計及輔助製造技術；

機電產品的設計基礎；

機械製造工藝基礎；

生產工程的組織和經營管理；

工業工程

比較系統地掌握現代工業工程的基礎理論、基本知識，掌握本專業必需的基本技能、方法，具有融合多學科知識和技能來對複雜生產系統、服務系統進行分析、規劃、設計、管理和運作的高級應用型人才。畢業生可在企業、服務業、政府部門及高等學校從事系統規劃、設計、管理、科研及教學工作。

專業特色與基本要求

1．專業特色

生產系統過程物流的分析與規劃。

2．基本要求

專業知識結構：

掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理及“三個代表”的重要思想；

具備較紮實的相關自然科學基礎知識，了解相關社會科學知識；

比較系統地掌握本專業領域的基礎理論、基本知識，主要包括運籌學、工程製圖、工程力學、機械設計基礎、機械製造基礎、電工與電子技術、管理信息系統、管理學原理、工程經濟學、系統工程等；

掌握基礎工業工程、人因工程學、生產計劃與控制、質量管理與可靠性、物流分析與設施規劃、現代製造系統等專業技術方面的基本技能及方法，了解武器裝備製造技術的相關知識；

了解本專業相關學科前沿及發展趨勢。