兒童發展理論

本教材由美國加利弗尼亞大學默里·托馬斯（R. Murray Thomas）教授撰著，分八部分，共十六章，分別闡釋了發展理論的各種概念、兒童發展理論的內容、弗洛伊德的精神分析、埃里克森對弗洛伊德理論的發展、斯金納的操作條件作用、班杜拉的社會學習或社會認知理論、皮亞傑的認知發展理論、維果茨基與蘇聯傳統、信息加工理論、人本主義發展理論、生態心理學取向、習性學與社會生物學、生物電化學模型、科爾伯格的道德發展模型、吉利根的同情關愛觀點、兒童發展理論的新進等內容，其中各種兒童發展理論是本書的重點，既有理論觀點的闡述，又有理論應用的內容，而且根據第一章提出的標準對書中闡述的理論給予了比較。

本書是兒童發展理論領域的一本經典之作，在美國很多高校採用作為教材，已是第六版，適合心理學專業作為發展心理學課程的專業教材。