方彤

1987年7月以後一直在華中師大教育學院從事比較教育的教學和研究；從2000年起，負責華中師大教育比較教育專業碩士點工作，現為教授，碩士生導師，全國教育學會比較教育分會理事，湖北省教育學會比較教育分會副會長。近五年主持省部級課題三項：《全球背景下基礎教育改革比較研究》、《世紀之交發達國家教師政策比較研究》、《義務教育階段小規模學校合併的問題與對策比較研究》；撰寫（含主編）著作三本：《瑞典基礎教育》、《全球背景下基礎教育改革比較研究》、《比較教育簡明教程》；主譯教育類著作四本：《學生學習合作分析》、《教育性評價》、《我的教學勇氣》、《讓孩子終身受益的交友秘訣》；在《教育研究與實驗》、《外國教育研究》、《外國中小學教育》、《中國教育學刊》等學刊上發表論文十餘篇。當前關注的研究領域為基礎教育比較研究，重點為教師教育比較研究和北歐基礎教育研究。

1978.3-1981.12年就讀武漢水利電力學院英語專業，獲文學士學位；

1982.1-1984.8在華北電力學院任教；

1984.9-1987.6就讀華中師範大學比較教育專業（導師楊漢清教授），獲教育學碩士學位；

1987.7以後至今，一直在華中師大教育學院從事比較教育的教學和研究，從2000年起，負責華中師大教育學

院比較教育專業碩士點的工作，現為教授，碩士生導師。

論文類

1.從美國經驗看建立教師質量保障體系，由人大書報資料中心《教育學》（2000.7）全文轉載，原文發表在《教育研究與實驗》，2000.3

2.比較教育的研究策略，《比較教育研究》，2000.4

3.外國教育規劃研究泛談，由人大書報資料中心《教育學》（2001.1）全文轉載，原文發表在《河北師範大學學報》2000.4

4.美國校企合作面面觀，《外國教育研究》，2000.5

5.今日美國公立教育：假象與實情，《外國中小學教育》，2000.5

6.俄羅斯私立學校的生存困境與生存策略，《教育研究與實驗》，2002.3

7.托爾斯泰的讀寫教學方法實驗評述，《教育研究與實驗》2003.1

8.瑞典高中的未來走向，《外國中小學教育》，2003.2

9.略論19世紀德國研究生教育的誕生、發展、影響，人大書報資料中心《高等教育》（2004.1）全文轉載，原文發表在《河北師範大學學報》2003.6

10.美國躍進學校模式：薄弱學校的變革之道，人大書報資料中心《中小學學校管理》（2004.7）全文轉載，原文發表在《教育研究與實驗》，2004.2

11.日本教師“定期流動制”對我國區域內師資均衡發展的啟示（合寫），《中國教育學刊》，2005.5

12．全球性教育重構運動中基礎教育的價值取向，《教育研究與實驗》，2006.4

著作類

瑞典基礎教育，廣東教育出版社，2004

問題導向學習在課堂中的應用（譯），中國輕工業出版社，2004

全面課堂管理（主譯），中國輕工業出版社，2002

學生學習合作分析（主譯並寫譯者序），中國輕工業出版社，2005

教育性評價（主譯並寫譯者序），中國輕工業出版社，2005

關於美國教育改革的講演（第二譯者），教育科學出版社，2002

撰寫《教育大辭書》師範教育類中約200詞條，近4萬字，台灣國立編譯館主編，文景書局，2000

撰寫“構建湖北省終身教育體系的初步設想”，載《“十五”期間湖北省教育事業發展若干重大問題研究》，武漢理工大學出版社，2002

撰寫“國外教學分流述評”，載董澤芳等著《百川歸海》，華中師範大學出版社，1999

合寫“試論多元文化背景下的教育借鑒”，載台灣比較教育學會主編《邁向新世紀－比較教育的理論與實踐》（列為首篇），2000

撰寫“托爾斯泰：論民眾教育”、“富爾等：學會生存”，載單中惠等主編《西方教育名著提要》，江西教育出版社，2000

撰寫“國外教育研究概述”，載徐虹主編《教育預測與規劃》，遼寧教育出版社，2000

撰寫“印度教育的改革與發展”、“瑞典教育的改革與發展”，載馮增俊主編《當代國際教育展望》，華東師大出版社，2002

撰寫“英美兩國英語課程標準與中國語文課程標準比較研究”，載教育部師範司編《基礎教育新課程師資培訓網路版光碟教材》，方圓電子音像出版社，2002

課題類

主持湖北省重點課題：湖北省構建終身教育體系研究

主持教育部一般課題：全球化背景下基礎教育改革比較研究

參與教育部國外教育實驗史研究（主持人，楊漢麟）

參與教育部教育分流研究（主持人，董澤芳）

參與教育部學位與研究生教育史研究（主持人，周洪宇）

參與教育部義務教育語文課程標準編製研究的前期工作（主持人，雷實）

當前關注的研究領域

教師教育比較研究

北歐教育研究