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黃偉

杭州師範大學教授

教授,教育學博士。曾任寧波大學課程與教學研究所所長,課程與教學論碩士點負責人、學術帶頭人,同時為語文課程與教學論方向負責人;寧波市重點學科A類“課程與教學論”學科負責人,寧波大學校級重點學科“課程與教學論”負責人。現為杭州師範大學課程與教學論碩士點負責人。主要研究方向為:課程與教學論;語文學科教育。

人物經歷


1.人民教育出版社特約編審、教育部課程教材研究所特約研究員,人民教育出版社、課程教材研究所中學語文教材培訓專家。
2.中國校園文學研究會副理事長。
3.中國當代語文教學專業委員會常務理事。
4.浙江省高師語文教學研究會副理事長。
5.浙江省普通高中新課程實驗工作專業指導委員會專家。
6.浙江省“領雁工程”語文骨幹教師培訓語文學科組指導專家。
教授,教育學博士。曾任 寧波大學課程與教學研究所所長,課程與教學論碩士點負責人、學術帶頭人,同時為語文課程與教學論方向負責人;寧波市重點學科A類“課程與教學論”學科負責人,寧波大學校級重點學科“課程與教學論”負責人。現為 杭州師範大學課程與教學論碩士點負責人。

研究方向


課程與教學論;語文學科教育。

主要貢獻


論文

1.《試論學科教學的整合與發展》,《教育研究》2010年4期。
2.《課堂教學中的師生話語權》,《教育研究與實驗》,2009年6期,人大複印資料全文轉載。
3.《教學三維目標的落實》,《教育研究》2007年10期。
4.《實現溝通與交流:課堂提問價值新解》,《教育科學研究》2010年1期。
5.《開放性問題如何促成有效思維》,《河北師範大學學報(教科版)》2009年12期。
6.《提問與對話――<散步>課堂教學觀察與研討》,《語文學習》2010年4期。
7.《語文課堂教學中的問題邏輯與展開》,《天津師範大學學報(基礎教育版)》2010年3期。
8.《提高文體素養,語文教學當務之急》,《語文建設》(2009年1期,人大複印資料2009年5期全文轉載)
9.《師生課堂話語運作與教師話語霸權》,載《課程與教學評論》,南京師範大學出版社,2009年版。
10.《語文教學動態化追求的特徵、價值與偏誤矯正》,《語文教學通訊》2008年7-8期(封面人物)。
11.《關於語文教育現代化、民族化的幾點思考》,《小學語文》2008年3期。
12.《當代活動性課堂教學的特徵與意義》,《天津師範大學學報(基礎教育版)》2008年1期。
13.《探索寫作教學的出路》,《新作文·中學作文教學研究》2008年1-2期。
14.《來自<美國學科能力表現標準>的觀照:我國課程標準的建設亟待加強》,《外國中小教育》2008年3期。
15.《呼喚構建整體意義上的學科教育學》,《寧波大學學報(教科版)》2008年3期。
16.《語文教師與他的課程》,《教育科學研究》2008年4期(人大複印資料《中學語文教與學》2008年8期全文轉載)。
17.《語文課程標準建設亟待完善與加強》,《課程·教材·教法》2008年1期。
18.《語文綜合性學習應堅持語文性》,《課程·教材·教法》2008年3期。
19.《建構面向實踐的本土化的教學論——從課程與教學關係談起》,《教育學報》,2007年4期。
20.《教學觀念更新與實踐偏誤矯正》,《教育理論與實踐》2007年12期。
21.《語文課程改革發展中的問題追問與反思》,人大複印資料《中學語文教與學》(特約首發)2006年4期。
22.《關於語文綜合性學習邊界問題的思考》,《語文教學通訊》2006年9期。
23.《膨脹與萎縮:課程與教學研究的悖論——呼喚面向實踐的教學論學科的重建》,《當代教育科學》2006年17期。
24.《高中作文教學的百年回眸與檢討》,《德州學院學報》,2006年2期,人大複印資料《中學語文教與學》2006年8-9期連載。
25.《綜合課程:問題和課題是教學的緣起與支架》,《早期教育(教師版) 》2006年2期。
26.《關於教師培養與培訓模式改革的探討》,《皖西學院學報》2006年1期。
27.《研究性學習課程“深生態學”考察――兼論環境倫理教育》,《寧波大學學報》(教科版),2006年4期。
28.《得體表達,文明交際――高中語文教科書口語交際的設計》,《中小學教材教學》2005年6期。
29.《從“教學大綱”到“課程標準”: 世紀之交的高中作文教學改革與發展,》,《現代語文(理論研究)》2005年10期。
30.《關注童年體驗,建塑健全人格》,《現代語文》2004年11期。
31.《對“教學反思”的反思》,《中小學管理》2005年4期。
32.《處理好幾對關係,把握住幾個特徵——略論綜合課程教學》,《教育科學研究》2005年7期。
33.《體驗在語文教學中的運用》,《課程·教材·教法》2005年7期(人大複印資料《中學語文教與學》全文轉載)。
34.《課程創新與歷險:喧鬧之後再沉思》,《比較教育研究》2005年7期(人大複印資料《教育學》全文轉載)。
35.《教學機智:跳蕩在教學情境中的燧火》,《北京大學教育評論》2005年1期。
36.《語文新課程中的綜合性學習論略》,《皖西學院學報》2004年3期(人大複印資料全文轉載)。
37.《語文課程改革與校園文學發展》,《語文教學之友》2004年3期(人大複印資料全文轉載)。
38.《綜合課程教學模式的構建》,《課程·教材·教法》2004年2期(人大複印資料轉載)。
39.《關於當代寫作教學的幾點思考》,《學科教育》2004年2期。
40.《我國基礎教育課程綜合化追求的特徵及問題》,《比較教育研究》2003年11期,《高等學校文科學術文摘》2004年1期轉載。
41.《重心轉移與範式重建:當代閱讀教學改革二題》,《皖西學院學報》2003年4期,人大複印資料《中學語文教與學》2003年12期全文轉載。
42.《人教版義務教育課程標準實驗教科書<語文>單元說明》,《中小學教材教學》2003年11期。
43.《語文綜合性學習小組合作:特徵、意義與實效》,《教育科學研究》2003年9期。
44.《語文綜合性學習的主題設計》,《語文建設》2003年8期。
45.《現代語文教育的三維構建》,《皖西學院學報》2002年1期。
46.《語文學科的多維度整合》,中國教育報2002年6月20日。
47.《語文教材改革的一次突破》,《中學語文教學參考》2002年12期。
48.《心聲:透視語文教學的多稜鏡》,《語文建設》2002年12期。
49.《語文教學資源開發與利用引論》,《試教通訊》2002年36期,人大複印資料《中學語文教與學》2003年3期全文轉載。
50.《語文綜合性學習教學實踐中的誤區辨析》,《中小教材教學》2002年6期,人大複印資料《中學語文教與學》2002年7期全文轉載。
51.《研究性學習課程:教師角色如何定位》,《全球教育展望》2002年4期。
52.《開展語文綜合性學習必須解決的幾個問題》,《中小學教材教學》2002年5期,人大複印資料《中學語文教與學》6期全文轉載。
53.《切實推進語文教材改革 全面提高學生語文素質》,《中小學教材教學》2001年11期,人大複印資料《中學語文教與學》2002年4期全文轉載。
54.《研究性學習課程實施中的問題辨正》,《教育理論與實踐》2001年12期。
55.《社會轉型與教學設計》,《比較教育研究》2001年8期,人大複印資料《教育學》2002年1期全文轉載。
56.《可持續發展對基礎教育改革的引領與提升》,《青海師範大學學報(社哲版)》2000年4期。
57.《語文教學的三境界:悟性、靈性、人格》,《上海師範大學學報(教科版)》2000年9期(中央教科所《教育文摘周報》2000年11月29日摘載,收入人民教育出版社編《問題與對策:中小語文教學改革》一書)。
58.《用新理念來觀照新教材,充分發揮語文教育的價值功能》,中學語文2000年10期,人大複印資料《中學語文教與學》2000年1期全文轉載。
59.《大語文教育再論》,《語文月刊》2000年12期,人大複印資料《中學語文教與學》2000年4期全文轉載。
60.《研究性學習中的小組合作探析》,《教育評論》2001年4期。
61.《讓每位學生擁有自己的課程――關於學生個體課程的探討》,《教育科學研究》2001年6期(《教育文摘周報》2001年9月29日、10月7日兩期連載)。

論著編著

1.主編《初中階梯寫作訓練》(一套三冊),中國機械工業出版社,2009年版;
2.主編《高中階梯寫作訓練》(一套三冊),中國機械工業出版社,2009年版;
4.專著《語文綜合性學習研究與教學設計》,廣西教育出版社2004年版;
5.專著《校園文化概論》,海南出版社2001年版;
6.《走進新課程――高中語文教學案例評析》(副主編),高等教育出版社,2006年5月版;
7.《課程標準語文實驗教科書(七-九年級)》和《教師教學用書》,(主要作者),人民教育出版社2001年―2004年,本人蔘編共11冊;
8.《普通高中課程標準語文教科書》(主要作者)(1-5冊必修),人民教育出版社2004年,本人蔘編共8冊;
9.《普通高中課程標準語文教科書教師用書》(主要作者)(1-5冊必修),人民教育出版社,2004-2005年版;
10.《普通高中課程標準語文選修教科書·中國民俗文化》(第一作者),人民教育出版社2005年版;
11.《普通高中課程標準語文選修教科書·影視文學欣賞》(第一作者),人民教育出版社,2006年版;
12.《普通高中課程標準語文選修教科書·演講與辨論》(主要作者),人民教育出版社,2005版;
13.《課程標準初中語文教科書·必修》(主要作者,共6冊),作家出版社2004—2005年版。
14.《小學語文新課程教學法》(參編),高等教育出版社,2003年6月版;
15.《初中語文新課程教學法》(參編),高等教育出版社,2003年7月版;
16.《高中語文新課程教學法》(參編),高等教育出版社,2004年10月版;
17.《閱讀和寫作(1--2冊)》(師範語文教材,教育部規劃教材),人民教育出版社2000—2001年;
18.《九年義務教育初中語文教科書(第6冊)》(參編),人民教育出版社,2001年6月。

在研課題

1.主持國家社會科學基金課題《新中國成立以來國民閱讀變遷及其對價值觀的影響》;
2.主持全國教育科學規劃教育部重點課題《新課程改革以來教學方式承繼、嬗變與創新研究》;
3.主持教育部課程教材研究所重點基金課題《義務教育課程標準語文實驗教材比較研究》。

已完成課題

4.主持全國教育科學十五規劃課題《基礎教育學科課程改革研究:語文綜合性學習理論與實踐》;
5.省教育科學規劃課題《語文綜合性學習問題對策與實效性研究》;
6.主持省高等學校教學研究項目《應對基礎教育課程改革的教師培養模式研究》(2006年結題);
7.主持省教育廳人文社會科學課題《利用地方歷史文化資源加強對當代大學生人文教育研究》;
8.主持浙江省省級“領雁工程”項目,項目經費100餘萬元;
9.主持寧波大學研究生重點課程《課程與教學論》項目建設。

獲獎記錄


曾獲曾憲梓教育基金優秀教師三等獎。
浙江省級高等學校教學成果二等獎。
黃偉[杭州師範大學教授]
黃偉[杭州師範大學教授]