不僅僅是左手

“不僅僅是左手”，一個精妙的充滿吸引力的題目，將讀者的心緊緊抓住，讓人好奇感油然而生，不讀不快。

文章開頭以自己的弱小和面對學生時的害怕，自然地引出中心人物王老師，一個外貌就能鎮住學生的威嚴的中年男人，一個深受廣大貧下中農歡迎的好老師，而很有特色的就是他的那隻左手。文章精巧的構思，至此也就拉開了帷幕。

首先，文章滿足讀者最初的好奇感，告訴讀者王老師左手的秘密。王老師的左手是對付最頑皮學生的法寶，“一向只用一隻手，左手”，“不是左手力氣大，是力氣不大，主要輕重感覺好”。這隻左手還是貧下中農的指望，對於“不愛念書的調皮小子”，爺娘老子都指望王老師整治。“這左手的一扔”，還幫王老師建立起了多年的威信。至此，文題的含義已略見一斑。

之後，文章繼續展開，用詳盡的語言讓人明白“不僅僅”的含義。文章寫到，“然而，作為教師，僅有武力是不夠的，在鄉村學校，尤其不夠”，也就是說，王老師的威信不僅僅是來自於他的左手和珠算。作者慢慢發現：王老師寫一手漂亮的板書，可以一個人包班；王老師心靈手巧，任何困難都難不住他；王老師給人寫對聯時的字最好，做司儀同時還能救急幫廚且做得得心應手；王老師的品行也好，“有求必應”且做得“利索漂亮”；王老師從來不麻煩別人。這樣，我們就感到王老師是“自己生活的創造者”，威信也就更高了，形象也就豐滿了。至此，文題的含義已大體展現出來，原來真的“不僅僅是左手”，還有右手，還有頭腦。

隨後，文章繼續深入，用自己的親身感受和多年的感悟來闡述文題的深層含義。當年僅僅知道佩服王老師做人的“響亮和牛氣”，多年後，王老師的價值才被真正認識到，“我終於明白一個人想要掌握自己的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞”。寫到這裡，王老師的形象更鮮明高大了，因為他是作者30年來見到過的唯一一個雖然貧窮但有氣魄、有能力用雙手掌握自己全部生活的人，這樣的人活得神氣、體面、受人尊重，活得昂首挺胸。

作者圍繞內涵豐富的文題，在塑造鮮明人物的過程中，逐步展開，層層深入，自然而不露痕迹。

在這樣的鋪墊下，作者又推進了一層，這就是從王老師身上理解和領悟到的道理——“無論窮與富，都應該做一個有志氣的人”，有志氣才有體面與高尚，才有真正的美麗，大美麗。至此，主題的升華已水到渠成，深遠的立意也就凸顯出來了。

此文的風格正如作者池莉自己所說：“世界上的至真至善至美都天然存在，只是被積年的歲月風塵所掩蓋。我的寫作，為的是拂去那些灰塵，讓真善美顯露出光芒來。”

池莉，她的作品大部分體現了武漢的特色，她寫的人物大部分也和武漢特色有關，多部作品被改編成電影和電視劇，反響強烈，現任武漢市文聯主席。1974年高中畢業，為下放知青；1976年就讀於冶金醫學院（現武漢科技大學醫學院）1979年畢業后在武鋼職業衛生防預站工作三年，擔任流行病醫生。主要作品有《來來往往》以及作品集《池莉小說精選》、《一夜盛開如玫瑰》、《生活秀》、《懷念聲名狼藉的日子》等。

池莉，當代作家，湖北仙桃人，1957年生，中國作家協會會員。1974年高中畢業，為下放知青；1976年就讀於冶金醫專，1979年畢業，任職於武鋼衛生處流行病醫生。1983年參加成人高考，入武漢大學中文系成人班，就讀於漢語言文學專業，1987年畢業，任武漢市文聯《芳草》編輯部文學編輯。1990年調入武漢文學院，為專業作家。1995年，任文學院院長。2000年，任武漢市文聯主席。1979年開始發表文學作品。著有《池莉文集》（七卷）、小說《煩惱人生》、《不談愛情》等，長篇小說《來來往往》、《小姐，你早》以及散文隨筆集多部。獲全國優秀中篇小說獎，魯迅文學獎以及《人民文學》、《十月》、《當代》、《小說月報》等各種文學獎50餘項。有多部小說被改編為電影、電視。