教師專業成長

《教師專業成長：劉良華教育講演錄》講述一個好的教師，他在學生的心中的影響，當然首先是看得見的專業智慧，還有一種看不見的價格魅力，這是兩個最重要的部分。教師的人格，是最重要的教育資源之一。如果我們教師自己是跪著教書，會一些後果：第一，我們的學生可能跟你一起跪著：第二，可能學生坐著，你跪著，你在你的學生心目中可能是一個殘疾人，精神不健全的人。有一些教師很驕傲，說:“我們學校培養出了三個北京大學的學生，我們學校培養了兩個清華大學的學生。”你以為那是你教出來的？那是他自己學出來的，倒是學校里有三個孩子後來進監獄了，那有可能是你教出來的。我覺得，一個好的教師，應該是讓這個班裡面的每一個孩子都有活力。讓學生能夠奔騰，但是，他聽課的時候能夠暫時安靜。

劉良華，男，1968年1月出生，湖北洪湖人。華東師範大學教科院博士、教授。主要研究領域為“教育哲學”、“課程與教學改革”、“教育研究方法”，倡導“自然教育學”。

近年來致力於基礎教育改革研究，倡導“教育敘事研究”和“身體教育學”和“教育現象學”。出版專著：《校本行動研究》（四川教育出版社2002年版）；《校本教學研究》（四川教育出版社2003年版）；《有效教學論》（與高慎英合著，廣東教育出版社2004年版）《教師成長》（華東師範大學出版社2006年版）《教育研究方法：專題與案例》（華東師範大學出版社2007年版）等5部，發表文章50餘篇。