成都市技師學院崇州分院

按照成都市的統一部署，學校是按工廠式學校和對學生進行封閉式管理模式進行設計修建，辦學標準高、起點高，承擔著培養我市緊缺的製鞋、傢具、建築建材、機械模具製造等初級和中級技工的任務，是集技工教育、就業訓練、公共實訓功能三位一體的綜合性職業教育和培訓基地。自2008年9月開辦以來，學校首批招收初中畢業的常年在校生400餘人。在教學管理中，學校充分挖掘校內外資源，堅持“產、學、研”三結合，狠抓培訓教育質量；堅持校企結合，實行訂單培訓，定向就業；堅持“德厚、技精、善思、會做”的培養目標，實行封閉式、半軍事化管理，努力做到“培養一個學生，致富一個家庭”。同時，學校圍繞城鄉勞動者充分就業工作，開辦了高中起點的“明珠”、“川建”等定向培訓班和企業員工特色培訓班，全面鋪開了轉移城鄉富餘勞動力和下崗人員培訓工作，受到了各級領導的肯定和社會各界的好評。

目前，學校正立足崇州，著眼成都，面向全川，力爭經過三到五年努力，以一流的硬體和軟體，實現創省內職業教育與職業培訓名校的目標，有力助推我市經濟發展和實現比較充分就業。

校企合作 確保就業

學校依託勞動保障部門優勢，與市內外知名企業單位建立了良好的培訓與就業協作體系，成立“專家諮詢委員會”來指導教學、促進就業；成立就業服務中心，為畢業生提供就業、再就業服務、勞動保障服務、終身教育服務，讓學生進得來、學得會、出得去、回得來，積極滿足學生、家長和企業的服務需求。

教育創新 特色鮮明

亮點一：創新教育模式

分院堅持以人為本，倡導“做人”和“做事”兼備，“就業”和“樂業”並重，結合市場需求創新辦學模式，全面提高學生適應未來社會的綜合能力，使學生學有所用、學了能用、學了會用，力爭做到培養一個學生，致富一個家庭；辦好一所職校，振興一方經濟。

在教學管理中，分院實行“學分制”等科學的教學管理制度，運用“寬基礎、活模塊”、“職業活動導向”等多種課程模式。課程設置突出技能訓練，其中第一年是理論和實訓並重，第二年則是以實訓為主、理論為輔，第三年到企業頂崗實習。在學生管理中，分院採取封閉式、准企業化的管理模式。

亮點二：“訂單教育”使就業有保障

分院採用與企業合作的形式開展“訂單教育”，按訂單要求設置專業和課程，造就適需對路的中高級技工，實現教學與企業需求的無縫對接，三年後學生經考核合格就到定向企業就業。

目前，分院依託勞動保障部門優勢，與市內外知名企業單位建立了良好的人才培養與就業協作體系，為“訂單教育”奠定了堅實的基礎。新生一入學就與分院簽訂就業合同，通過市就業局的就業平台，合格畢業學生100%安置工作，大多數學生畢業后能夠就近就業。

學滿三年後，合格學生將獲得中等職業教育學歷證書和中級及以上技能等級證書。成績優異的學生，學習期滿后可參加對口高考，報考對口招生的本、專科院校，或升入成都市技師學院總院高級技工和預備技師班學習深造。

亮點三：學生有生活補貼

分院屬非贏利性質的政府辦學機構，所有費用均按物價部門核定的標準執行。分院關心和幫助家庭困難的學生，並提供勤工儉學的機會。凡就讀分院的三年制學生，均享受國家中職類學生的全部優惠補貼政策。在校就讀的一二年級學生每年享受1500元/生的政府生活補貼和有關助學資助（以國家政策為準），品學兼優的特困生另外還可享受適當的困難補助。