蚌埠高等專科學校

2007年3月19日，教育部正式發文同意在蚌埠高等專科學校、蚌埠教育學院、蚌埠職工大學合併基礎上正式設立蚌埠學院，同時撤銷蚌埠高等專科學校、蚌埠教育學院、蚌埠職工大學的建制。

截至2014年4月，該校設有機械與電子工程系、食品與生物工程系、計算機科學與技術系、應用化學與環境工程系、數學與物理系、經濟與管理系、藝術設計系、外語系、文學與教育系、音樂與舞蹈系、基礎部（含人文社科部、體育部、現代藝術中心）等11個教學單位。

教學樓

開設有機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術、食品科學與工程、生物工程、電子信息工程、數學與應用數學、應用化學、食品質量與安全、化學工程與工藝、交通運輸、電子信息科學與技術、無機非金屬材料工程、電氣工程及其自動化、漢語言文學、廣告學、廣播電視編導、英語、市場營銷、藝術設計、工業設計、音樂學、工程管理、學前教育、光信息科學與技術、土木工程、製藥工程、材料成型及控制工程、材料科學與工程、材料物理和藝術與科技等39個本科專業。

同時開設模具設計與製造、食品營養與檢測、環境監測與治理技術、建築工程技術、應用化工技術、應用英語、電子商務、初等教育等22個專科專業。

截至2014年4月，該校共有教師656名，其中副高以上教師192名，安徽省教學名師4人，省級教學團隊2個。

省級教學團隊：《高等數學》省級教學團隊、食品科學與工程省級教學團隊[7-8]

截至2014年4月，該校建有省級本科精品課程5門，合作共建省級本科精品課程6門，獲省級以上各類獎項200餘項。建有2個省級實驗教學示範中心，80個實驗實訓中心，135個校內外實習

（實訓）和就業基地。

• 省級特色專業建設點

食品科學與工程、計算機科學與技術

• 省級專業綜合改革試點

生物工程、交通運輸

• 省級精品課程

本科：線性代數、數字電子技術、寫作、C++面向對象程序設計、高等數學

專科：包裝設計、物業管理、會計學原理

• 合作共建省級本科精品課程（括弧中為共建單位）

蚌埠學院申報：電力電子技術（合肥工業大學）、工程圖學（合肥工業大學）、管理學（安徽財經大學）

合肥工業大學申報：計量經濟學（蚌埠學院）、微生物學（蚌埠學院）、微機原理與介面技術（蚌埠學院）

• 省級實驗教學示範中心

食品發酵類示範實習實訓中心、計算機科學與技術實驗教學中心[8-12]

截至2014年4月，該校設有淮河文化研究中心、工程研究中心等研究機構。與企業聯合共建省級技術研發中心2個、市級技術研發中心和服務平台2個。

另外還建有機械設計工程研究所、計算機應用技術研究所、電子信息科學與技術研究所、微生物工程與技術研究所、環境污染物控制與生物修復研究所、蚌埠學院化工應用技術開發研究所、應用數學研究所、工控技術研究所、產業經濟研究所、皖北地區經濟發展研究所、應用法學研究所、國際問題研究所、科技哲學研究所、馬克思主義中國化與思想政治教育研究所、音樂研究所、淮河流域民間音樂研究所、花鼓燈演藝實踐與研究中心、書法研究所、成人高等教育研究所、玉文化研究中心等21個研究機構[14-17]。

截至2014年4月，該校承擔了省級科研項目200餘項，與有關企業簽訂在研項目180餘項，發表論文2100餘篇，其中SCI、EI、CSSCI收錄180餘篇，主編（參編）教材、出版專著120部。

• 館藏資源

截至2013年9月，蚌埠學院圖書館有紙質藏書75萬冊，英文原版書8000多冊，多媒體資源3000多件，電子圖書61.2萬種，各類工具書1萬多冊。圖書館閱覽室有現期期刊800多種，過期期刊50000多冊，外文期刊29種，報紙60餘種。

館藏中藝術、食品科學與工程、機械電子、語言文學、經濟、教育、外語、計算機科學類圖書資料品種較多，逐步形成以工為主，工學、理學、管理學、人文社會科學等多學科協調發展的館藏結構。

• 學術刊物

《蚌埠學院學報》創刊於2012年，安徽省教育廳主管，蚌埠學院主辦，是面向全國的綜合性學術期刊，國內外公開發行。為中國知網、中國學術期刊（光碟版）、中國核心期刊（遴選）資料庫、中國科技期刊資料庫來源期刊。

學報為雙月刊，大16開，逢雙月20日出版，國內統一連續出版物號CN34-1321/Z，國際標準連續出版物號ISSN2095-297X。常設欄目主要有：工程技術、基礎科學、文學藝術、綜合研究、經濟管理、教育教學、淮河文化研究等，涵蓋機械、電子、計算機、建築、生物、食品、文學、藝術、設計、教育、教學、思想政治、高校管理、淮河文化研究等諸多學科。

篤學重行修德立才

篤學：篤，專心、堅定。篤學，即專心致志地學習。要志於學、專於學、厚於學，力戒浮躁虛榮，專心致志、老老實實、勤勤懇懇，在知識與技能上實現厚積厚載。

重行：行，行動、實踐。重行，即重視實踐、重在實踐。沒有專心致志、勤奮刻苦的學習行動，無以獲得真知；只關注書本知識、不重視專業技能，就不能獲得為社會服務的實際本領；掌握了知識和技能，不投身實踐、學以致用，就不能實現社會價值。

修德：修，學習、培養、鍛煉。修德，即通過學習與道德實踐，不斷提升道德品質與思想境界。在學習科學知識和專業技能的同時，要不斷追求崇高的精神境界，自覺遵守社會道德規範，努力養成深厚的文化素養和高雅的情趣，才能成為德智體美全面發展的高素質人才。

立才：立，站立、樹立，成為、成就。立才，即成為能夠立足社會、服務社會的有用人才。成才，才能立足於社會；立足社會、服務社會，才能實現人生價值和社會價值，成為社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人。

• 校徽

校標基本圖案為圓形，由中英文校名、“蚌”字篆體變形等元素構成；標誌主體圖案及英文校名取色為藍，圖案邊框及中文校名取色為黑；蚌字及底色取色為白；英文校名“BENGBUCOLLEGE”為國際識別標誌。

（1）圓形取意為完美、圓滿，象徵團結、和諧、吉祥；

（2）藍色取意為廣闊、高遠、智慧、寧靜，象徵理想的天空、知識的海洋、深邃的思想和未來的希望；

（3）黑色取意為堅定、莊重，象徵嚴謹、規範、理智；

（4）白色取意為純潔，象徵高尚的情操和美好的心靈；

（5）“蚌”（音Beng）字取地名本義，表達蚌埠學院的地域定位；“蚌”字經過篆體變形后，左邊的“蟲”旁構成抽象的河流圖案，進一步表達蚌埠學院地處淮河流域，也象徵著淮河及淮河文化源遠流長；右邊的“豐”字取其多詞性含義，作知識的豐富、思想的豐富、人才的豐富、校園文化的豐富等開放性解釋。