南京大學成人教育學院

南京大學二級學院

南京大學成人高等教育由成人學歷教育、遠程教育、自學考試和繼續教育四種辦學形式組成，辦學層次以本科為主。其中成人學歷教育（含自學考試）已累計畢業學生11萬多人，現有函授、業餘、脫產等在校生9千餘人，在江蘇、安徽、雲南、新疆、海南等省設有14個函授站；遠程教育開設5個專升本專業，在籍學生近2000人；主考江蘇省自學考試45個專業，已累計畢業考生8萬2千餘人，繼續教育每年通過舉辦各類幹部進修班、高級研修班；此外還積極開展境外合作辦學。南京大學通過舉辦各種類型的成人高等教育已為地方經濟發展培養了大量的人才。

1學院歷史 2學院發展 3師資力量

4專業設置 5交流合作

學院歷史

南京大學是國家教育部直屬的重點綜合性大學，自1902年創建以來，南京大學先後歷經三江師範學堂、兩江師範學堂、南京高等師範學校、國立東南大學、第四中山大學、台灣中央大學等時期；1949年8月8日，由台灣中央大學更名為國立南京大學；1950年10月按教育部規定，去掉“國立”二字，逕名南京大學；1952年院系調整時，由南京大學文、理學院與創辦於1888年的金陵大學的文、理學院合併，仍名南京大學。並將校址從三牌樓遷至鼓樓金陵大學原址。南京大學現有鼓樓、浦口兩個校區，佔地近3600畝。現任黨委書記為著名經濟學家洪銀興教授，現任校長陳俊

學院發展

100多年來，南京大學始終秉承科學精神和人文精神，弘揚傳統文化，傳播科學思想，形成了“嚼得菜根，做得大事”、“誠樸雄偉、勵學敦行”的優良校風。在幾代南大人篳路藍縷、甘苦備嘗的不懈努力下，在國家的大力支持下，目前，南京大學的各項主要辦學指標在全國高校中均名列前茅，辦學水平、辦學效益和辦學特色進一步增強，形成了人文、社會、自然、技術、生命、信息、現代工程和管理等多學科協調發展的格局，確立了創建以“綜合性、研究型、國際化”為主要標誌的世界一流大學的目標。

師資力量

在全校近2000名教師中，共有教授636人，其中博士生導師546人，中科院和工程院兩院院士26人，第三世界科學院院士3人，俄羅斯科學院外籍院士1人。

專業設置

學校設有17個學院，47個系，擁有本科專業74個，碩士學位授權點180個，專業碩士學位6個，博士學位授權一級學科點16個，博士點116個，博士后流動站18個，國家重點學科28個，江蘇省重點學科10個，國家重點實驗室7個。現有各類在校生38500餘名，其中博士、碩士研究生9400餘人。學校圖書館藏書量419餘萬冊。

南京大學的改革和事業發展，得到了黨和政府的重視，以及社會各界的廣泛關注與支持。1992年，中共中央總書記江澤民親臨南大視察，揮毫寫下了“把南京大學辦成具有國際影響和富有特色的教學科研中心”的題詞。1994年，南京大學被列入國家首批“211工程”建設序列。1999年7月，國家教育部與江蘇省人民政府簽訂協議，決定共同重點建設南京大學，這標誌著南京大學已昂首邁進國家重點建設的若干所高水平大學的行列。

南京大學為了適應高等教育的改革，加快人才培養的步伐，於上世紀七十年代末突破了單一的全日制辦學模式，積極發展各種形式的成人高等教育。1979年舉辦首屆經濟管理幹部專修科，1983年開辦夜大學，1987年舉辦函授本、專科教育，1988年經原國家教委批准，成立了南京大學成人教育學院，2000年9月南京大學繼續教育中心併入成人教育學院並更名為繼續教育學院。經過二十多年的建設，成人高等教育已與全日制本科教育和研究生教育一起構成了南京大學的三大辦學形式。

交流合作

繼續教育每年通過舉辦各類幹部進修班、高級研修班等培訓學員3000-5000人；此外還積極開展境外合作辦學，先後與美國聖約瑟夫大學、代頓大學、澳大利亞堪培拉大學合作舉辦MBA、MPA課程班。

南京大學通過舉辦各種類型的成人高等教育已為地方經濟發展培養了大量的“留得住、用得上”的實用性人才，受到了社會的好評。由於辦學指導思想端正，管理嚴謹規範，教學質量較高，南京大學的成人高等教育多次受到國家教育部和省教育廳的表彰，先後被評為江蘇省成人高等教育先進單位、江蘇省函授夜大學評估優良學校、江蘇省自學考試先進單位、全國自學考試先進單位、全國成人高等教育評估優秀學校。

進入二十一世紀以來，南京大學堅持為地方社會經濟發展服務的宗旨，兼顧創建世界一流大學的目標，明確提出了 “調整專業結構、深化教學改革、強化教學管理、提高辦學質量”的辦學指導思想，全面落實科學發展觀，積極統籌成人學歷教育、遠程教育、自學考試和繼續教育的協調發展，努力為構建終身教育體系、創建學習型社