隨縣一中

五十五年風雨，五十五年奮鬥，如今的隨縣一中佔地面積已有100餘畝，在校師生3600餘人，校園環境優雅，辦學規模宏大，成為厥水河畔一道亮麗的風景線，是隨縣教壇一顆璀璨的明珠。走進校園，巍峨挺拔的教學樓，氣勢雄偉的科教樓，豪華氣派的學校食堂，功能齊全的學生公寓，昂首展翅的校標飛馬，美麗清澈的蓮花池，蜿蜒曲折的亭榭游廊，鵝卵石鋪就的通幽小徑，新穎獨特的磨菇亭、六角亭，鬱鬱蔥蔥的松柏翠竹，綠草成茵，鮮花盛開，宛如走進一座美麗的大花園。學校基礎建設日新月異，先後被評為"全國校園環境文化藝術建設先進單位"、"隨州市陽光學校"、"隨州市綠色學校"等多種榮譽稱號。

隨縣一中的發展凝聚著幾代隨縣一中人的心血和汗水。2009年7月新隨縣成立后，隨縣一中面對機遇和挑戰，審時度勢，科學制訂了《隨縣一中五年發展規劃》。規劃提出，要用三年的時間，進一步改善辦學條件，提高教學質量，把隨縣一中建設成為一所“讓社會滿意，讓家長滿意，讓老師滿意，讓學生滿意”的省級示範學校。

為了加快學校現代信息教育和現代化建設步伐，隨縣一中近幾年相繼投資建起了多媒體教室、微機室、電子閱覽室、校園網、課件製作室等，並為每位教師配備了筆記本電腦，使學校多媒體教學走在了隨州市前列。老師們利用電腦和寬頻網可以了解到更多的教育信息，利用課件製作室學習製作課件進行教學，增大了課堂容量，提高了課堂效率，進而提高了教學質量。同學們在多媒體教室、微機室、電子閱覽室學習，豐富了知識，開闊了視野，提高了學習興趣、學習效率和學習成績。多媒體教育已經成為隨縣一中的特色和窗口。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。今天的隨縣一中人正以百倍的信心和勇氣，搶抓機遇，迎接挑戰，向著更高、更遠、更強的目標奮勇前行。

五十多年來，學校秉承“為學生一生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，堅持“依法治校，以德立校，科研興校，質量強校”的辦學思想，確立“爭創個性化學校，爭做個性化教師，爭育個性化學生”的辦學目標，推行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務宗旨，高舉素質教育大旗，大力營造民主和諧的教育氛圍，力求走進學生心靈，全程服務學生，全員幫助學生，辦人民滿意的教育。半個世紀以來，學校先後向清華大學、北京大學、中國科學技術大學、華中科技大學、武漢大學等全國高校輸送了大批優秀生源，為國家培養了大批優秀人才。

學校先後被授予“全國素質教育百面旗”、“全國校園環境文化藝術建設先進單位”、“湖北省素質教育實驗學校”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省愛國衛生先進單位”、“湖北省五四紅旗團委”、“湖北省食品衛生管理A級單位”、“隨州市示範學校”、“隨州市最佳文明單位”等榮譽稱號，連續7年被評為“隨州市教學先進單位”。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。展望未來，隨縣一中正以高昂的鬥志、百倍的信心，只爭朝夕的精神，為爭創全市、全省乃至全國一流的學校而乘風破浪，勇往直前！

隨縣一中人才大搖籃德育五字歌牢記在心間

第一愛國家擺正不能偏祖國是母親兒女應奉獻

有國才有家這話是真言精忠報國志重在看錶現

刻苦學本領惜時莫貪玩事事講政策處處做模範

第二敬父母孝順理當然辛苦育兒女恩情重如山

平常家務事都應搶著干幫爸捶捶背替媽洗洗碗

若是年紀大千萬不能嫌人老易生病侍奉在床前

為人不盡孝天怒人亦怨尊老又愛幼美名天下傳

第三待同學友誼是關鍵遇事要忍讓謙讓天地寬

別充大男子莫當女難纏遇到不順事平心靜氣談

切勿瞎胡罵惡語傷情感待人須忠厚誠信更當先

同學有困難主動去分擔借用他人物及時要歸還

第四善做人努力做好人多為他人想別光顧個人

古今英雄漢為國舍自身前有張思德今有孔繁森

一心為人民都是楷模人助人心中樂坑人壞良心

凡是公益事積極去響應彎腰行善事抬頭做真人

第五講衛生健康是根本穿戴要整潔方為一中人

指甲經常剪免得藏病菌衣被勤洗曬人能長精神

百病從口入飯菜要當心少吃生和冷不可暴食飲

特別是碗筷專用莫相混發現傳染病隔離要認真

第六講文明打架是禍因今日你打我明日他上門

要是吃了虧千萬莫請人你請我也請會往死處拼

打傷賠藥費打死得抵命越鬧事越大後悔也沒門

冤家不宜結拔掉這禍根遇事讓一步才是聰明人

第七莫賭博賭場盡坑人十賭九個輸越撈陷越深

若要賭上癮學習必受損自己傷身體家人冷了心

更深人靜時呼啦麻將聲四鄰難安寧定會留罵名

國家也禁賭犯法入牢門還是不賭好請君細思忖

隨著科教興國戰略的實施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，是21世紀學校管理的必然選擇。無論在學校的內部管理，還是在學校的外部保障中，法治都發揮了重要作用。學校作為最基本的教育主體擔負著教育發展的重任，學校能否發揮應有的作用，很大程度上取決於學校的管理理念和方略。近年來，我校嚴格執行相關的法律法規，依法辦學、依法管理在我校已形成共識。在“四五”普法的基礎上，我校根據上級主管部門的要求，結合我校的實際，又認真開展“五五”普法活動，師生參與率達100%。通過師生共同參與法制宣傳教育活動，增強了師生的法律意識，轉變了觀念，師生學法、知法、守法的意識不斷增強。幾年來，我校教育教學質量不斷提高，學校先後被授予“全國校園環境文化藝術建設先進單位”、“全國素質教育百面旗”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省愛國衛生先進單位、”“湖北省五四紅旗團委”、“綠化合格學校”、“花園式學校”、“綜合評比先進學校”、“隨州市最佳文明單位”、“隨州市教學先進單位”、“曾都區教學先進單位”等多種榮譽稱號，並多次受到區委、區政府、區教育局、區公安局、厲山鎮委和鎮政府等部門的表彰。良好的校風、校紀和育人環境得到社會公認，2008年高考實現歷史性突破，取得了前所未有的好成績。所有成績的取得都離不開依法治校。

一、建立健全普法與依法治校管理網路，不斷完善管理體制。

要把依法治校落到實處，學校必須建立健全依法治校的管理體制。依法管理學校各項事務是依法治校的核心內容，我校根據《教育法》及相關法律、法規制定了《曾都四中學校管理章程》，明確了學校的辦學性質、辦學宗旨、發展目標、培養目標，建立和健全學校內部管理體制及運行機制。學校建立了校長負責、黨委監督、教職工民主參與的管理體制。學校根據辦學規模，設置了政教處、教務處、教科處、體衛處、總務處、財務處等學校管理的職能部門，並制訂了各部門職能及崗位職責，強化學校的科學管理，推進學校依法管理機制的形成。

為了加強對“五五”普法的領導，2008年，學校成立了“五五”普法工作領導小組，由學校黨總支書記張立東同志擔任組長，主管德育工作的副校長陳峰同志擔任副組長，成員由部分校級領導和學校各處室主要負責人組成。

二、明確普法與依法治校目標，堅持規範化管理。

從廣義上講，法，即規章、規矩、法度。堅持按教育規律辦學，嚴格執行教育法令法規，建立嚴密的規範體系是以法治校，實現高級中學辦學目標，保證事業發展的重要前提。為加強學校的德育工作和法制教育宣傳，由校長室、校黨委、政教處、年級組等組成的學校德育工作領導小組，加強對學生的思想教育工作，並明確一位副校長負責。學校還聘請厲山派出所蔣大富所長擔任學校的法制副校長，聘請一位律師作為學校的法律顧問，從而保證學校能依法治校，真正做到教書育人。

學校領導帶頭認真學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，堅決按教育法規管理學校的教育、教學活動，管理學校的設施與經費。學校明確辦學目標，認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格按要求開設各門學科，落實素質教育要求，在學生中大力推進素質教育，培養社會主義建設者和接班人，真正做到依法治校。學校加強對教師的普法教育，及時將湖北省“五五”普法《教師讀本》和有關的法律、法規讀本送到教師手中，並利用每兩周一次的政治學習時間，適時組織教師學習法律知識，聽法律知識講座等，每年還組織教師參加普法知識考試。學校還制定了“師德一票否決制”來約束教師的行為。

為了切實做到依法治校，學校對教職工關心的熱點問題全部實行校務公開。（1）中層幹部設置崗位、公開聘任：學校根據實際工作需要，設置必要的崗位，公開職數，經過個人申報、教職工投票、學校考察、討論通過等程序實行公開聘任。（2）評優：每學年我校都按照市教育局、人事局的要求，對學校全體在職人員進行考核，公布優秀等級指標數，通過民主推薦，按10%的比例確定人員，予以公布。學校每年評選“學校優秀工作者”，確定指標，以處室和教研組為單位公開推薦。（3）職稱評審：教師職稱評審工作是一個熱點和難點問題，我們在評審上盡量增加透明度，如按照有關文件，公布評審條件，成立職稱評審領導小組，認真審查申報材料，對申報人員進行民主測評、張榜公布等。近幾年來沒有教師因為職稱評定而鬧情緒。（4）財務公開：對學生收費進行規範公示，開出的票據規範，收費範圍合乎規定，開出的票據金額與實際收費金額吻合。沒有向學生收取錢款不開票現象，沒有搭車收費行為。學校大宗的採購都在相關部門的監督下進行招標採購。學校所有工程實行公開招標，招標過程由區教育局監察部門全程監督。嚴格執行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開。（5）公開發放優秀貧困生獎學金，對特困生的名單張榜公布，學校從未接到過舉報。

我們把“上規範”列為我們辦學的首要目標（學校的辦學目標是“上規範、高質量、有特色”；“現代化、科研型、高層次”），把以“規範化”為重點的“四化”（制度化、程序化、規範化、科學化）作為我們的工作目標，把“將常規管理抓成常規”作為治校目標，把“四有”作為育人目標，把“四法”（學法、知法、守法、用法）“四無”（無刑事案件、無重大事故、無打架鬥毆、無違法亂紀）作為法制管理的目標。在部門職能、崗位職責、工作常規、人員規範等方面都有一系列章程條例，有一整套的四中規範體系，裝訂成冊，張貼上牆，印發到人。使學校各項工作有法可依，有章可循，執行有標準，檢查有依據。我們根據《中學生日常行為規範》的內容，制定了十個“執行細則”及《一日常規》，以此規範學生的言行舉止。

三、對學生堅持“三結合”教育，齊抓共管，形成合力。

德育工作和法制教育是一項經常性、群眾性工作，靠少數人，靠短期行為，靠突擊運動是無法奏效的。我們的做法是：學校、家庭、社會三結合，教育、服務、管理三育人。發揮整體優勢，組成嚴密的育人網路，優化環境，強化效果，讓德育工作佔領學生活動的一切“時空”。學校成立了有各界人士參加的社區教育委員會，各年級、班級分別建立了家長學校和家長委員會，校內則成立了“關工委”和“德育工作指導小組”，設立了保安，聘請了校外法制輔導員，同時發動全體教職工立足崗位，結合本職工作，堅持教書育人、服務育人和管理育人，從而形成了齊抓共管、全員育人的開放性育人網路。

圍繞每年普法宣傳活動，開展形式多樣、生動活潑的宣傳活動和“法律知識競賽”活動。學校每年都邀請法廳、公安局交警大隊、消防大隊、派出所等執法人員到校作法制、交通法規、安全常識講座。典型案例與法規的有機結合，讓全校師生對未成年犯罪及在校傷害事故的現狀、特徵、成因及對策等有所了解，從而強化相應的法律防範措施。通過聽講座，進一步提高了全校師生學法、知法、守法的意識，增強了教書育人的責任感，懂得了運用法律的武器維護學生、學校和自己的利益，推進了依法治校的步伐，促進了青少年的健康成長。

學校還利用“清明節”、“八一建軍節”、“世界環境日”等一些紀念日，以及其他一些重大節日，組織學生到烈士陵園等教育基地進行參觀，激發學生的愛國熱情，讓學生掌握環保、消防、自護自救、法律等方面常識。學校還組織學生觀看法制教育影片，讓學生有所感觸，然後組織徵文活動，讓學生學法、懂法、守法。

學校每天都組織對學生的日常學習、生活、活動等行為習慣的檢查與記載，制定了一系列的評價措施，政教處及時與年級組、班主任聯繫，對學生進行全面的監督，督促其養成良好的生活與行為習慣。每月，政教處都公布檢查結果，每學期還評選文明班級，優秀學生、優秀學生幹部等。

學校利用家長會、發送假日《致家長信》等形式，向家長宣傳法律知識，特別是宣傳《預防未成年人犯罪法》的有關監護人的責任。宣傳家庭與父母對未成年人的教育責任和良好的示範作用。讓家長懂法，配合學校共同教育子女遵紀守法，遠離犯罪。要求家長留意子女的行為，做好預防教育工作。要求家長與學校密切配合，幫助青少年健康成長。

四、對學生堅持正面教育，注重轉化學習困難生。

學校法制教育是德育工作系統工程中的重要組成部分，加強法制教育的要旨是強化學生的法律意識和道德觀念，努力提高學生的思想素質，防患未然。我們始終把加強對學生社會主義法制教育，增強學生的法律意識，增強其法制觀念，放在學校德育工作的重要位置。

法制教育與行為規範養成教育相結合。法制教育與行為規範的養成教育是緊密聯繫的，從某種意義上來看，學生自覺的守法行為的產生是建立在良好的行為規範的基礎之上的。為此，我們在普法教育中，把兩者有機地結合起來。我們根據《中學生日常行為規範》《中學生守則》等有關條例，制訂了《曾都四中學生管理制度》，從進校到離校，從上課到就餐，從校內到校外等方面給學生提出了嚴格要求並進行嚴格的管理，學生時時處處按規範來要求自己，以法律法規來約束自己，養成了良好的行為習慣。

法制教育同轉化後進生工作相結合。青少年犯罪是一種社會現象，預防在校學生違法犯罪是學校一項長期的艱巨任務。現在獨生子女很普遍，一個學生犯罪對一個家庭來說，是百分之百的損失，犯罪對家庭、對社會、對學生本人造成的危害是十分嚴重的。因此，我們高度重視預防在校學生的違法犯罪工作，下大力氣做好學習困難生的轉化工作。我們要求每個班主任都必須建立班級問題學生的檔案，要求經常同家長保持聯繫，共同做好教育轉化工作。政教處還制定了“德育量化考核標準”、“德育學習班”等制度對學習困難生加強管理與教育。

學校教育與自我教育相結合。新生一入校就集中進行以校史、校規和法製為主要內容的入學教育，然後每學年通過舉辦法制講座，進行普法知識競賽，組織觀看法制教育的影視片、展覽及文藝演出，參觀“消防圖片”展覽，舉行升國旗、唱國歌、進行國旗下演講，讓學生參加社會上的普法宣傳活動等，使學生學法、知法、懂法、守法。在普法教育中，我校還注重發揮學生自我教育的作用，積極引導學生進行法制意識提高的自我設計。我們通過開展主題活動，組織學生撰寫法制教育體會文章，引導學生髮現自己在知法、懂法、守法方面存在的問題，並制定改正的措施。

五、不斷優化育人環境，堅持寓教於樂，提高學生素質。

人創造環境，環境影響人。在凈化、綠化、美化的基礎上我們努力增加校園環境的文化含量，提高文化品位，創造良好的文化氛圍，變靜為動，發揮物質環境的隱性功能。我們十分重視校風建設，作為治校育人的重要手段，系統地提出了校訓、校風、教風、學風、校規等“四中作風”體系，並編成校園歌曲進行學、唱、記、做，精心培育“四中作風”，努力建設團結協調、敬業樂群、奮發向上的“四中集體”，使學生在良好的精神環境中受到感染和熏陶，從而達到環境育人的目的。我們還針對青少年活潑好動、富於幻想、興趣廣泛、愛好模仿等特點，組織生動形象、豐富多彩的各種活動，寓教於樂，以增強教育效果。多年的實踐，形成了我校系列化活動的特色。如共青團、學生會、手抄報小組、《夢之翼》文學社等群團社團活動，優秀班集體、主題班會等主題創建活動，課外興趣小組等學科科技活動，“青春的旋律”和“在歌聲中前進”等藝術體育活動，參與管理、自我教育的校政實踐活動，國旗下演講等禮儀活動。這些內容豐富、形式多校、寓教於樂的活動，提高了學生素質。

開展“五五”普法活動以來，我校師生認真學習相關的法律知識，普法工作深入紮實，富有成效，廣大師生進一步提高了學法、用法、守法的自覺性和積極性，越來越多的人能依法解決各類矛盾，積極行使合法權益，自覺履行法定義務，運用法律武器同違法、違規的不良行為作鬥爭，推動了依法治校的進程。我校“五五”普法所取得的結果，離不開鎮委、鎮政府的正確領導和各職能部門的支持配合。我校將在“四五”普法的基礎上，總結經驗，制定適合我校校情的普法規劃，加大依法治校的力度，力求使我校的普法與依法治校工作做得更好。