長沙衛生職業學院

該院現開設臨床醫學、口腔醫學、預防醫學（2019年新增專業） 、護理、涉外護理、藥學、中藥、眼視光技術、康復治療技術、口腔醫學技術、助產共10個專業。

一、專業簡介

該院自1999年開辦護理專業（涉外方向），護理專業（涉外方向）經歷了14年的發展與變遷。期間國內外政策與形勢幾經變化。畢業生大多數均就業於國內三級甲等醫院，其中優秀者已躋身省級醫療涉外人才儲備庫。該專業在校班級7個，分佈於五年制高護1至4年級、三年制高護1、2年級。

培養目標：為具有國際水準的行業，培養具備相關職業領域國際文化習俗理解與溝通能力，在職業護理教育跨越式發展中掌握護理行業的國際通用技術與工作方法，能勝任這些行業的執業護士工作，具有終身發展能力的知識型、發展型高素質技術技能人才。

主要課程：開設了大學英語、標準日本語、大學德語、外教口語、聽力、醫護英語、西方禮儀文化、多元化護理、人體結構與功能學、生物化學、病原微生物與免疫學、護理學基礎、護理心理學、健康評估、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急診急救護理、老年護理、社區護理、中醫護理、精神科護理、計算機應用基礎、醫學人文等課程。

就業方向：在國內外各級各類醫療衛生機構，從事臨床護理、社區護理、健康保健等工作，在醫藥保健、疾控中心、醫學院校等機構從事相關工作。該院已與中德護理協會、日本看護師育成會達成合作意向，護理專業（涉外方向）畢業生在外語和專業水平達到境外就業（或學習）標準的條件下，可赴德國、日本從事護理工作。

就業前景：在全球範圍內，護理專業的技術人才極度缺乏。人口趨於老化，面臨著嚴重的護理人才斷層。國際工作環境、護理制度及體系和文化、生活方式的不同，以及高薪的待遇，吸引著國內的護理人員和護理專業畢業生進入國際護理人員市場，也為該院護理專業（涉外方向）的畢業生提供了廣闊的就業前景。

定向德國護士培訓班：

德中護理協會是針對中德護理以及健康領域（護理實踐，護理管理,護理科學和護理研究領域）所建立的信息經驗交流平台。與長沙衛生職業學院開設專業德國護士培訓班，定向介紹到德國相關的醫療機構就業。赴德後學習六個月學費全免；學習期間實習津貼1200歐元左右/月；三年正式工資稅前工資2200-2600歐元/月；與德國的護士基本同酬，護士工作期間將獲得繼續進修和職位晉陞的機會，收入也將隨著職位的提升得到提高，合同期滿后即可申請綠卡。

日本讀賣新聞報紙專題報道中國湖南護士赴日本工作

學院合作院校英國伯恩維爾學院領導與涉外護理專業學生合影

2009屆涉外護理專業畢業生魯遠超（後排右一），已獲澳大利亞一級護士證書，並在澳洲醫療機構工作。

二、教學團隊

常念老師簡介

常念, 英語課程教學論碩士, 英語副教授，院級重點學科“英語語言文學”的帶頭人。長沙衛生職業學院(8張) 1998年開始從事英語教學, 已逾15年。參研課題2項，編寫教材2本，發表論文10餘篇。先後為中專、大專、電大、成教等多層次各專業學生講授精讀、聽力、語音、口語、寫作等課程，熟悉《新概念英語》、《大學英語精讀》、《醫護英語》、《醫學英語讀寫》、《西方禮儀文化》等教材的教學。指導學生和青年教師參加各項、各級賽事，均獲佳績。一直從事雅思教學研究，培養出多名優秀學子，通過雅思考試遠赴英國和澳大利亞求學、就業。本承“師者，父母心”的理念，關注每個學生的成長，撫慰心靈，點燃夢想。If you think you can, you can.

鄒俊平老師簡介

鄒俊平，男，碩士研究生，副教授。自參加工作以來，參加省廳級課題三項，參編教材兩本，教輔教材一本，發表論文十餘篇。參加各級教學競賽，並指導學生參加各級各類比賽，先後獲得全國一等獎等獎項。先後為大專、中專等多個層次多個專業的學生講授《大學英語精讀》、《護理英語口語》、《醫學英語教程》、《英語國家概況》及英語聽力等多門課程。

信奉“先成人，后成才”的教育理念；牢記“學高為師，身正為范”的訓導；堅持知識的傳授必須讓受教育者親身經歷方能習得，這在語言習得的過程中尤為重要。“I do; I learn.”

張媛媛老師簡介

張媛媛，湖南大學英語語言文學碩士。努力探索英語教學，積極參加教學競賽，指導學生參加各級賽事，屢獲佳績。專攻應用語言方向，對IELTS，TOEFL等海外留學考試有深入研究，具有豐富的教學經驗。執著追求，樂教善導，熱情生動，幽默自然，輕鬆中帶動進步，歡樂處實現提升。擅長與學生溝通，調動學生的課堂參與度與積極性，讓學生更了解英語的語言與文化。相信Victory won’t come to us unless we go for it!

三、優秀學子及師生榮譽：

該院自1999年開辦護理專業（涉外方向），經歷了14年的發展與變遷。該專業畢業生中，有4名同學通過雅思考試，申請到國外工作或留學，其中澳大利亞2名，英國2名。4人中已有一人獲澳大利亞一級護士證書，可據此申請移民；1人回國，任職於一涉外早教機構；餘2位學位攻讀中。畢業生大多數均就業於國內三級甲等醫院，其中優秀者已躋身省級醫療涉外人才儲備。

護理

一．專業簡介

長沙市衛生學校，是國家緊缺人才（護理專業）培養培訓基地。護理專業是伴隨學校誕生的院級重點專業。2008年被確定為省級精品專業，《護理學基礎》被確定為省級精品課程。

護理專業教育教學層次集五年高職、三年高職、成教本科教學於一體，除臨床護理外，尚設有ICU、急診急救護理、老年護理等專科護理方向。本專業堅持辦學理念，制定“院校雙主體”合作的人才培養模式、培養具有良好的職業道德以及人際溝通、團隊協作和創新能力，滿足衛生服務人才需求，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健和社區衛生服務的高素質技能型人才。

護理專業開辦50多年以來，已為我國護理事業的發展培養了一大批享譽國內外的護理教育專家、臨床護理專家和衛生事業管理專家。

二、專業特色

1、加強實訓教學環節，培養“實用型”人才

根據專業和職業崗位能力培養要求，為學生營造一個真實的工作環境。本著從“低級到高級、從基礎到專業、從單項到綜合、從模擬到實踐”的要求，建設各專業實訓室，充分體現實踐教學體系的系統性、完整性和連續性，形成循序漸進的、模擬模擬的教學及其相應的實訓環境。設婦產科病房的新生兒撫觸室、兒科護理實訓室、綜合成人護理實訓室ICU急救模擬實訓室等多個實訓教學場所。充分利用校外實習醫院的資源優勢，增強學生實習能力和就業適應能力。該院與72醫院建立了實習基地，無論是學生的課間臨床實習，還是畢業生產實習，都能夠得到極大滿足，充分體現了“規模、教學、實習、就業”四位一體的實訓基地優勢。為學生知識水平和臨床實踐能力的提高，尤其是40周臨床生產實習提供了優質的硬體保證，極大地提升了學生就業競爭力

2、以“頂崗實習”為載體，實施“訂單式”培養

堅持以社會人才市場需求為導向、與用人單位聯合培養為原則，以素質教育和護理職業能力培養為主線，根據職業崗位要求和國家職業資格標準培養護生。為此，我們同幾所實習醫院簽訂頂崗實習協議，即可以頂崗實習的護生經過一年的護理實踐后，可根據崗們需求、能力、素質進行雙向選擇。

3、準確把握社會經濟發展趨勢，開設特色專業

通過市場調查，該院瞄準了省市經濟發展和用人崗位的需求，結合該院的辦學條件，合理設置不斷優化專業，堅持打造護理專業特色品牌，學院通過努力建立以重點專業為龍頭的專業群，有效地提高了專業資源利用效率，如將護理專業細分為ICU護理、急救護理、社區護理、老年護理、涉外護理等專科護理人才培養方向，該院畢業的特色專科學生，深受用人單位的。

4、構建和完善畢業生質量評價指標體系

應用Delphi法構建高職護理專業畢業生質量評價指標體系，研製了《用人單位對高職護理專業畢業生評價表》。此項研究標準明確、具體，可檢測、可操作，能夠非常客觀地評價畢業生的質量，對評價高職護理專業人才培養的質量具有積極作用，也填補了高職護理教育領域上的空白，並有所突破。

2010-2012年，學校護理、助產專業應屆畢業生在國家護士執業資格考試中，通過率分別達98.1%、 95.08%和100%，在全省乃至全國處於領先水平，為學生就業奠定了良好的基礎。2009年8月學校護理專業4名在校學生參加全國首屆衛生職業院校護理操作技能大賽，獲得全能、心肺復甦項目兩個一等獎並獲得團體一等獎；鼻飼法二等獎，靜脈輸液三等獎。2010年學校6位學生參加第三屆全國涉外護理專業教育研究會學生夏令營活動，獲2個一等獎，1個二等獎和3個三等獎；2010年12月在長沙市教育局組織對中職學校學生專業技能抽查考核中，學校護理專業學生抽查優秀率達100%；2011年5月我校代表長沙市參加湖南省職業院校技能大賽，取得2個一等獎、2個二等獎。同年參加全國護理技能大賽獲兩個二等獎。 在2012年全國職業院校技能大賽中職組和高職組護理技能比賽中，我校選手分別獲得2個二等獎和2個三等獎的好成績。

為適應國際護理人才市場需求，我校於1999年開辦涉外護理專業，已逾10年，取得了令人矚目的成績，已有眾多學子遠渡重洋，出國深造或就業。涉外護理專業培養以獲得護理專業知識、技能和語言溝通能力為核心，建立以培養實用型人才為目標的課程設置體系。培養學生具有護理操作能力，計算機操作能力，語言溝通能力(英語口語能力，視聽能力，閱讀能力，翻譯與寫作能力等)。學院與英國Bournville學院建立了合作關係，共同培養護理專業學生，為涉外護理學生出國深造創造條件。

三．專業能力

1．具備運用護理程序的工作方法實施整體護理的能力，能與患者進行良好的溝通。

2．具有對常見病、多發病病情觀察、判斷和護理能力。

3．具有正確規範執行醫囑，熟練完成各項治療技術能力。

4．具有正確使用和保管常用藥物（包括急救藥物）的能力和常用藥物療效、不良反應的觀察判斷監測能力和護理能力。

5．具有對危急重症患者應急處理和配合搶救的能力。

6．具有熟練使用急救儀器設備與保養的能力。

7．能熟練完成手術室護理工作，熟練配合各類常見手術。

8．具有實施一般康復護理和初步的康復指導能力。

9．具有針對不同疾病和患者的特點，開展健康教育和心理護理的能力。

10．具有正確規範書寫各類護理文件記錄的能力，能運用計算機處理各類醫療護理文件記錄、進行信息交流。

11．具有針對社區不同人群、家庭開展健康教育和健康指導的能力。

12．具有針對對各類慢性病患者、老年及婦幼患者的病情和藥物治療效果、不良反應的觀察、護理能力。

13．具有初步開展康復護理和康復指導的能力。

14．能協助和指導臨終患者家屬對臨終患者提供恰當的關懷照顧。

15．具有熟練規範的生活護理技術，能為患者提供良好的生活護理和護理指導。

16．具有良好的護理溝通能力及心理護理技巧。

17．具有一定的家庭訪視能力。

18．具有運用預防保健知識，向個體、家庭、社區提供衛生保健服務的能力。

19．具有開展健康檢查和健康指導的能力。

20．具有運用傳染病防治知識和技能為個人、家庭和社區人群提供疾病預防、傳染病控制、消毒隔離服務和指導的能力。

21．具有良好的團隊協作精神和護理

22．初步具備護理科研意識。

四．主要課程

人體解剖與組織胚胎學、生理學、藥理學、病理學、生物化學、病原生物與免疫學、護理學導論、健康評估、護理藥理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、傳染病護理學、基礎護理技術、急救護理技術、中醫護理基礎、護理心理學、護理禮儀、護理溝通、衛生法律法規、臨床營養學、計算機應用基礎、護理科研設計、護理新進展等。

五．就業方向

畢業后能在各級醫療、預防、保健機構和社區衛生服務中心從事臨床護理、社區護理、老年護理、ICU護理等工作，也可出國留學深造或在境外醫療機構就業。

具體就業崗位如下：

六．就業前景

我國護士人才需求缺口巨大，該院培養的畢業生因素質高、能力強，深受用人單位的，就業率達到98%以上，學院連續五年被評為省市招生就業先進單位。

七．學生在校期間可獲得的資格證書

1．職業證書

本專業學習內容的選取參照了國家護士執業資格考試大綱要求的相關知識和技能,要求畢業生除獲得護理專業專科學歷畢業證書外，還需通過國家護士執業資格考試，取得護士執業證書和護士職稱證書。

2．其它相關證書

（1）本專業要求學生取得全國英語應用能力考試合格證書、國家計算機等級考試一級合格證書。

（2）為了豐富學生的知識，拓寬學生的就業渠道，鼓勵學生選擇性的考取下列證書：

八．專業建設情況

（一）專業定位

1、市場需求

面向臨床各級醫療機構、社區、養老機構及家庭的護理崗位，培養掌握現代護理理論、臨床護理技能、社區衛生保健知識、富有人文精神和創新精神，能從事常見病、多發病的臨床護理、康復以及社區衛生保健服務的技能應用型護理專門人才。

2、培養目標

該院護理專業培養適合我國社會主義市場經濟和護理事業發展需要的，德、智、體、美全面發展，掌握護理專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在醫療衛生系統（各級醫療、預防、保健機構等）一線高端崗位從事臨床護理、社區護理和預防保健等工作的高等技術應用型護理人才。

3、培養規格

專業核心能力：對護理對象實施整體護理能力。

職業資格證書要求：本專業學習內容的選取參照了國家護士執業資格考試大綱要求的相關知識的技能。要求畢業生除獲得護理專業大專學歷畢業證外，還必須通過護士執業資格考試取得執業資格。

（二）教學團隊

1、專業帶頭人

賴青教授為湖南省護理專業帶頭人；彭月娥副教授是長沙市護理專業帶頭人。

2、教學團隊結構

本專業主幹課程均由資深教師擔任，現已擁有一支實力較強的專業課教師隊伍。本專業有專業教師37人，其中副高職稱以上19人（正高職稱5人）。

3、教師團隊水平

本專業教師近年來主編國家級教材41本，參編國家級教材90本，開發校本教材10本。主持（參與）省級研究課題30項，在國家級雜誌上公開發表論文78篇。

論文

教材

（三）課程建設

1、主要課程

人體解剖與組織胚胎學、生理學、藥理學、病理學、生物化學、病原生物與免疫學、護理學導論、健康評估、護理藥理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、傳染病護理學、基礎護理技術、急救護理技術、康復醫學護理、老年日常生活保健指導、急診重症監護技術、突發公共事件應急處理、急診急救護理、中醫護理基礎、護理心理學、護理禮儀、護理溝通、衛生法律法規、臨床營養學、計算機應用基礎、醫護文獻檢索等。

2、理論教學

高中起點專科學習期限：學制3～5年，總學分154分，含教學實踐、臨床實習。

3、實踐教學

在二級以上醫院臨床實習8個月，完成一份個案護理報告。

4、教學方法

根據本專業學科特點，遵循教學做合一的原則。開展工學結合，理論實訓一體化。一方面加強校內實訓基地的建設；另一方面，擴大校外實訓基地，建立多渠道、多途徑的生產實習通道。在傳統教學法的基礎上，充分利用現代化教學軟體和現代信息工具，開展多種形式的教學法，諸如案例教學法、情境性教學法、體操式教學法、遊戲式教學法、角色扮演法、PBL教學法等等。

（四）實習實訓條件

1．校內實習實訓條件

本專業建立了“理—實一體化”的護理技能實訓區，使用面積達5931.4 ㎡。實訓區包括基礎護理實訓室、內科護理實訓室、外科護理實訓室、婦產科護理實訓室和兒科護理實訓室。基礎護理實訓室模擬醫院病區布局格局、標準化模式病房結構建設而成，擁有護理實踐室、模擬隔離病房、整體護理模擬病房、護理健康教育室、重症監護室、社區護理實訓室、護理禮儀實訓室等39個實驗室，建立了嚴格的實驗室管理制度。

2．校外實習實訓條件

臨床教學基地：學校有附屬醫院 1所，實習基地遍布全國，其中與49家二級以上的醫院簽有培養協議，確保學生實訓實習和教師臨床進修需要，共有臨床教學、實習病床26176張。

3．教學設備及圖書資料

教學設備：該專業現有單價800元以上教學儀器設備1800餘台件，價值1035萬餘元，除常規教學設備外，還配備了一批功能先進的教學設備，如靜脈注射虛擬系統、高級成人護理模型、高級全功能護理模擬人、帶警示臀部肌肉注射訓練以及對比模型、模擬護理輸液模型、多功能電動護理床、高級保姆床、高級導尿模型、吸痰練習模型、電子洗髮擦浴車、床單位臭氧消毒車、全自動自控洗胃機、靜脈注射泵、輸液泵、教學監控系統、多媒體教學系統、開放式護理輔助教學系統等，設備完好率達95%以上；實驗開出率100%。

圖書資料：學校圖書館有紙質圖書19.8萬冊，電子圖書12萬冊，醫學及醫學相關類紙質圖書13萬餘冊，相關期刊215種，其中擁有大量專科、本科、研究生等不同層次本專業相關教材、教學參考書、音像資料、教學課件，有60餘種護理專業方面期刊雜誌，能夠滿足各層次護理專業教學需要。

（五）人才培養質量與社會服務能力

1．教學質量評價

學院制定了勤勉、慎獨、仁愛、精誠的校訓，形成了文明、守紀、嚴謹、勤奮的校風。師生員工有良好的思想道德素質和職業素養，近三年無違法犯罪現象、無重大安全責任事故；學生到課率100%以上，校內考試考核合格率95%以上，在評估和質量抽查中公共課、專業課合格率95%以上，專業技能合格率100%以上；學院開展了職業技能培訓，鼓勵學生積極參加職業技能考試，學院畢業生具備技能型人才的基本素質，全部獲得初級職業資格證書，畢業生規格符合醫院技能型崗位的需要，畢業生當年就業率95.6%以上，其中對口就業率90%以上；學生就業單位、就業崗位和就業待遇有明顯優勢，學校連續七年被評為省、市招生就業先進單位。近三年社會用人單位對該院畢業生的思想道德素質和職業素質評價滿意率95%以上，上崗起薪點明顯高於一般專業。

2．職業資格證書獲取率

3．主要校外實習實訓基地介紹

學院有附屬醫院1所（長沙市第三醫院），佔地58畝，建築面積8.03萬㎡，醫療教學設備總價值7966萬元，擁有病床1055張，副高以上專業技術人員107人；另有定點實習醫院49所，共有臨床教學、實習病床26176張，為學生臨床見習、實習提供了充足的場所。

校外實習實訓基地一覽表

4．近三年畢業生就業情況統計

學院辦學用地245.28畝，建築面積76175 m，教學儀器設備總值2000萬元，館藏紙質圖書20萬冊，電子圖書11.1萬餘冊；學院現有教職工288人(含外聘教師)，其中 “雙師”型教師佔74%，省級專業帶頭人2人，市級專業帶頭人6人。省級精品專業1個、省級精品課程1門，市級精品專業3個。開設護理、助產、藥學、眼視光技術、口腔醫學技術、康復治療技術、農村醫學等七個專業；現有全日制在校生4500餘人，學院建有護理教學模擬病房及校園網等現代化教學系統，注重走院校合作、產學結合的發展道路，附屬醫院為長沙市三醫院，學院與省內外64家二級以上綜合性醫院、企業合作，建立了多個產學合作基地，實現了學生實踐教學與就業崗位的無縫對接。學院與英國伯恩維爾學院（Bournville College）以及台灣大仁科技大學建立友好合作關係，向國外輸送涉外護理人才。

2011年3月，湖南省人民政府批准同意在長沙市衛生學校的基礎上設置長沙衛生職業學院（湘政函[2011]44號）， 並於2011年5月經國家教育部備案（教發函[2011]116號），是國家緊缺人才（護理專業）培養培訓基地。護理專業被評為省級精品專業，《護理學基礎》被評為省級精品課程。學院連續六年被評為“長沙市畢業生就業工作先進單位”，就業率達97%以上；2008年被評為“省級文明衛生單位”、“湖南省就業指導先進單位”；2009年，榮獲了“全國德育管理先進單位”光榮稱號；2010、2011年獲市衛生局績效考核一等獎，被長沙市人民政府授予 “文明單位”稱號。

學院加大教育教學改革力度，形成以學生為中心、以質量為重點、全面落實素質教育的教育教學管理模式，強調技能培養與就業崗位需要相結合，努力培養技術應用型人才和高素質勞動者，逐步實現了教育觀念、辦學理念和工作機制的轉變，確保了人才培養質量，促進了學院的發展。在全省及全國各項學生競賽中取得了較好的成績。涉外護理專業學生2009至2011年連續三年參加全國職業學校英語比賽，均獲一等獎；2009年、2011年護理專業學生參加全國護理專業操作比賽，獲得一等獎和二等獎；2011年12月,該院學生設計的《康樂社區老年健康呵護中心》自主創業項目，參加湖南省黃炎培大中專學生自主創業項目大賽，在76支參賽的大中專院校中過關斬將，決賽中獲一等獎。自2009年以來，學院護理、助產專業畢業生參加全國護士執業資格考試,通過率連續三年保持95%以上。學校共立項科研課題32項，獲得湖南省科技進步三等獎一項、中國職教協會科技成果二等獎1項，中國武警科技進步三等獎1項，獲得市級科技進步二等獎1項、三等獎3項，獲專利6項。護理和口腔專業為中央財政支持建設專業。學院截止至2014年來參編教材83本，其中主編、副主編32人，共公開發表論文365篇。學院自創辦以來，已為社會培養、輸送了近3萬名大、中專實用型各類專業衛生技術人才，為湖南省、長沙市社會經濟發展，特別是醫藥衛生事業發展做出了積極貢獻。

面向未來，學院將繼續全面貫徹黨的教育方針，堅持“勤勉、慎獨、仁愛、精誠”的校訓和“育人為本 學以致用”的辦學理念，以市場為導向，以專業建設為核心，加強技能訓練，注重內涵發展，爭創省級、國家級示範性高等職業院校，上層次、擴規模、增實力、創特色，努力開創學院發展的新局面！

2019年8月，喻友軍被免去長沙衛生職業學院院長職務。

學院位於：長沙市湘江新區香山大學城岳寧大道6號