黃芳

華中科技大學講師

黃徠芳,四川邛崍人,教育學博士,華中科技大學教育科學研究院講師,華中科技大學第一屆科普碩士班主任。

人物經歷


2010 年5月,獲得教育學博士學位,美國西密歇根大學;
2004年6月,獲得公共管理碩士學位(教育經濟與管理專業),華中科技大學;
2001年6月,獲得工程學士學位,中南大學
2012年12月至今,華中科技大學教育科學研究院,講師;
2010年11月—2012年12月,華中科技大學教育科學研究院,博士后研究人員。

主講課程


承擔碩士課程《外國中小學教育》,《科學教育論》,《專業英語》。

研究方向


科學教育,課程與教學,中小學教育比較研究。

主要貢獻


一、主持項目
徠1華中科技大學人文社科自主創新研究項目,我國理工科大學生科學本質觀研究,主持人,2012-2014;
2教育部人文社會科學研究一般項目,中美小學生科學本質觀比較研究及對科學教育改革的啟示,主持人,2011-2014。
二、主研項目
1華中科技大學附屬小學委託課題,個性化課程多元理解與整體開發研究,主研,2012-2015;
2美國國家自然科學基金項目,An experimental efficacy study of science achievement and attitude development amongst 8 grade students using an inquiry, integrated science-mathematics-engineering model of instruction,主研,2007-2010;
3美國國家自然科學基金項目,Integrated apprenticeship in the teaching of elementary science,主研,2009-2012。
三、代表論文
1 黃芳,李太平,美國中小學課外教育質量保障機制與啟示. 《比較教育研究》,2013-04,人大複印資料全文轉載;
2 黃芳,美國《科學教育框架》的特點及啟示.《教育研究》,2012-8;
3 黃芳,美國K-12工程教育與高等工程教育銜接及啟示.《高等工程教育》,2011-06;
4 Gunilla Holm, Fang Huang, Hongyan Cui, Photography as A Performance, 《Forum: Qualitative Social Research》, 2008。