饒振輝,現為江西師範大學外國語學院院長,“英語語言文學”和“課程教學論”兩個碩士點的碩士生導師,為研究生開設了“語言教學原理”,“第二語言習得”等課程,研究方向為應用語言學和二語習得。2002年始為國際語言類核心學術刊物“Language Learning”的特約審稿人。
饒振輝,男,1955年10月生,1982年1月畢業於江西師範大學外國語學院,后留校任教,1994年1月和2000年3月兩度獲澳大利亞政府
全額獎學金赴澳留學,分別獲碩士和博士學位,2004年10月至2005年9月在新加坡南洋理工大學從事博士后研究,1993年評為副教授,1999年被評為教授,2006年被確定為江西省高等學校中青年學科帶頭人,2007年獲江西省高等學校教學名師獎。
饒振輝教授現主持一項國家社科
基金課題,主持並已完成省、部級科研課題6項,獲江西省第十二次
社會科學優秀成果獎二等獎一項,江西省教學成果二等獎和三等獎各一項。近年來在外語類國家級出版社(
上海外語教育出版社)出版學術專著1部,在美國、
英國、澳大利亞、
新加坡和日本等
國際學術期刊和國內學術刊物上發表有影響的論文40餘篇,其中有5篇論文發表在國際外語類權威學術刊物上,一篇於2010年被
SSCI和A&HCI同時收錄,另一篇2003年在國際外語類權威學術刊物“System”中的下載率排名第四。
序號 | 課程名稱 | 授課對象 |
1 | 語言教學原理 | 碩士研究生 |
2 | 語言教學流派 | 教育碩士研究生 |
3 | 綜合英語 | 本科生 |
4 | 英語聽力 | 本科生 |
5 | 英語教學法 | 本科生 |
序號 | 項目名稱 | 項目來源 | 起訖時間 | 科研經費 | 本人承擔任務 |
1 | 外籍教師語言教學中的文化詫異衝突現象調查研究 | 國家社科基金 | 2010-2012 | 12萬元 | 主持 |
2 | 探索以“學生為中心”的大學英語寫作課教學模式 | 江西省高校教學改革研究課題 | 2009-2011 | 0.1萬元 | 主持 |
3 | 大學生英語學習風格研究 | 江西省社會科學規劃課題 | 2007-2009 | 0.6萬元 | 主持 |
4 | 英語專業大學生與非英語專業大學生的英語學習策略比較研究 | 江西省教育科學“十一五”規劃課題 | 2007-2009 | 自籌經費 | 主持 |
5 | 在多元文化的碰撞中尋求外語教學和學習風格的融合 | 江西省社會科學規劃課題 | 2005-2006 | 0.6萬元 | 主持 |
6 | 非英語專業大學生英語學習策略研究 | 江西省教育科學規劃課題 | 2003-2006 | 自籌經費 | 主持 |
7 | 融交際教學法和語法翻譯法為一體的英語教學法研究 | 江西省人文社科規劃課題 | 1999 -2001 | 0.4萬元 | 主持 |
序號 | 獲獎年月 | 獎勵名稱 | 頒獎單位 |
1 | 2008 | 江西省第十一批高等教育省級教學成果獎二等獎 | 江西省教育廳 |
1 | 2007 | 江西省第十二次社會科學優秀成果獎二等獎 | 江西省社會科學界聯合會 |
2 | 2006 | 2006年指導的一篇本科畢業論文被評為“江西省高等學校優秀本科畢業論文” | 江西省教育廳 |
3 | 1998 | 江西省第六批高等教育省級教學成果獎二等獎 | 江西省教育廳 |
4 | 1998 | 江西省英語學會1998年度優秀論文一等獎 | 江西省英語學會 |
序號 | 獲得年月 | 榮譽稱號 | 授予單位 |
1 | 2006,8 | 江西省高等學校中青年學科帶頭人 | 江西省教育廳 |
2 | 2007,12 | 江西省高等學校教學名師 | 江西省教育廳 |