深圳市鳳光小學

深圳市鳳光小學

深圳市鳳光小學是一所區屬的公立全日制學校,現有教學班30個,學生1630多人,其中近80%的學生為外來工子女,如何讓外來工子女都能享有優質的義務教育,這是鳳光小學在教育發展中長期面對的現實問題。

創辦歷程


鳳光小學創辦於1990年秋,坐落於深圳特區北部的鳳凰山南麓,借鳳凰山光怡悅人性,莘莘學子,猶如鳳凰,展翅翱翔,嚮往光明,故名為“鳳光”。學校佔地面積13337平方米,建築面積11040平方米。1996年學校通過區一級學校評估,2003年5月學校通過深圳市一級學校評估,2004年5月學校被評為廣東省一級學校。近幾年來,學校堅持走特色發展之路,形成了一系列清晰、鮮明的辦學理念:
1.校訓——踏踏實實做事,頂天立地做人。
2.管理理念——以全球的方式思考問題,以本地的方式採取行動。
3.辦學理念——把學校辦成“雙成的世界”,既是學生成長的樂園,又是教師成功的舞台。
4.治教理念——以教學為中心,以科研和管理為基本點;靠科研上水平,靠管理出效益,向教學要質量。
5.校園文化建設理念——賦予硬體以生命,賦予軟體以靈魂。
在科學的理念指引下,學校發揚“說到不如做到,要做就做最好”的鳳光精神,以課程改革為突破口,確立了“以保障和滿足每一個學生全面發展的需要,並促使其潛能得到充分發展”的教育觀,構建了“學生健康成長,教師持續發展”的大教育平台,在國學啟蒙教育、拓展課程資源,構建“步步高”體驗成功評價體系及校本課程開發上進行了大膽探索,努力營造“讓學校的每堵牆都會說話”的開放性文化校園,創設了“人人是老師,處處是課堂”的特色課程資源,是一所辦學理念新,辦學目標明,領導班子強,教師敬業愛崗,科研教研氣氛濃,教育設備設施較齊全,校園文化有創意,國學教育有特色的教育現代化程度步步高的新型學校。

設施建設


文化科技長廊
文化科技長廊
學校在市、區政府和教育主管部門的正確領導和大力支持下,與時俱進乘教育發展的有利時機,真抓實幹,使學校的辦學條件,現代化的設施、設備日臻完善,學校環境優美清靜,綠樹成蔭,鳥語花香,有面積達300多平方米的生物園,是深圳市綠色學校,深圳市“花園式·園林式達標單位”。

師資隊伍


截至2009年9月,全校有教職工90多人,其中:特級教師、全國優秀教師1人,小學高級教師63人,碩士研究生2人,本科學歷教師19人,大專學歷教師64人,另有5人正在進修研究生,31人正在進修本科,是一支與時俱進,敬業愛崗,愛校愛生,樂於奉獻的教師隊伍。

辦學特色


學校以課程改革為突破口,從校本實際出發,本著“讓孩子快樂,讓教育精彩”的教育宗旨,營造了一個富有民族優良傳統特色,又有現代科學技術意識的育人環境,不斷深化教育教學改革,構建了以“面向全體、主動學習,實現人格和學力可持續發展”為基點的教育體系,大力挖掘課程資源,拓寬教育渠道,實施學生綜合素質評價,在“國學教育”、“步步高評價”、“校園文化”等方面形成鮮明特色。特別是“新六藝”國學啟蒙教育,經過幾年的實踐,取得可喜的成功,在全國產生了廣泛的影響,被認為是德育工作的新模式,具有科學性、針對性、可操作性和實效性,對小學開展思想品德教育具有較強的現實意義和推廣、示範的價值。

學校成果


學校堅持在改革中求發展,在管理改革上突出學校管理模式的創新,形成了“步步高”的人才管理模式與“數字化校園”建設緊密結合的校本管理系統,大大提高了管理的質量和效益。學校堅持科研興校,科研促教,確立了一系列以校本研究為主體的,既富有前瞻性又具有實效性的科研課題,形成研究狀態下工作的濃郁氛圍,深化了課程的改革, “步步高”評價機制的創新,有力地推進了素質教育,讓學生品格學力與特長綜合素質得以自主、主動、和諧的發展,增強了每一位學生自強不息體驗成功的自信心,在促進學生身心健康成長的過程中,教師同樣得到潛能釋放、事業有成的長足進步。教師們敬業愛崗,務實求真,團結進取,開拓創新,深得學生的敬愛和家長的好評,對學生在德、智、體、美、勞諸方面的和諧發展起著關鍵的良性循環的作用,產生優質高效的教育效果。近幾年來,學校先後獲得了深圳市辦學效益獎、深圳市廣播操標兵學校、深圳市教育先進單位等榮譽稱號;2002年4月被批准為全國教育科學“十五”規劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校。2004年4月,被中國青少年發展服務中心、中華文化經典誦讀全國組委會授予“中華經典誦讀示範學校”。