教育技術學導論

本書是根據原國家教委全國高等師範院校教育技術學教學指導委員會所擬定的教育技術學專業教育技術學導論課程教學大綱編寫的教材的修訂版。根據第一版問世以來各方面的反饋信息，以及教育技術學科和科學技術的迅猛發展，本書在理論和實踐兩個方面，在深度和廣度上，都做了較多的擴展。它基本上涵蓋了本學科的目的任務、發展歷史、性質特點、概念定義、對象範疇、理論基儲基本原理、實踐領域和研究方法等各個方面，這樣便於讀者從整體上來理解和把握這門學科。本書是教育技術學專業低年級學生的一門入門課程，同時也是其他專業的師範生及在職教師了解教育技術學的入門課程，故重點放在理解、掌握本學科的發展歷史、性質特點、概念定義以及在實踐中的應用等幾個方面。關於“教育系統設計”和“教學媒體開發和利用”兩章，作為導論並不需要作詳細介紹，因為有後續的專門課程。但考慮到有的學校或有的在職培訓不開設這方面的課程，故設這兩章，供各校選擇講授。本書除可作為教育技術專業本科生教材和師範院校公共課教材，亦可作為教育碩士類研究生、廣大教師和教育技術工作者的參考書。

第一章 教育技術及其學科發展概述

第一節 教育技術的發展沿革

一、技術、教育技術及其發展概述

二、國外教育技術發展沿革

三、我國教育技術發展簡史

四、教育技術領域定義的發展演變

第二節 教育技術學的學科體系

一、教育技術學的學科性質

二、教育技術學的研究範疇與內容

第三節 教育技術學專業的發展

一、教育技術學專業體系的發展

二、教育技術學專業的培養目標

三、教育技術學專業的課程體系

第二章 教育技術學的理論基礎

第一節 學習理論

一、學習理論概述

二、信息技術與有效學習

第二節 教學與課程論

一、教學過程

二、教學結構

三、課程理論

四、信息技術條件下的課程與教學

第三節 系統科學與傳播理論

一、系統科學理論概述

二、傳播的概念及其與教育的關係

三、系統科學與教育傳播的關係

第三章 教育技術學的技術基礎

第一節 技術觀與教育技術

一、技術觀的流派

二、技術觀對教育技術的啟示

第二節 視聽技術

一、視覺型媒體

二、聽覺型媒體

三、視聽覺型媒體

第三節 多媒體計算機技術

一、概述

二、多媒體計算機技術在教育中的應用

第四節 網路與通信技術

一、概述

二、網路系統

三、網路與通信技術在教育中的應用

第五節 人工智慧技術

一、概述

二、智能教學系統

第四章 教育技術學研究方法

第一節 教育技術學研究方法概述

一、研究方法的含義

二、研究方法的分類

第二節 教育技術學中常用的研究方法

一、實驗研究方法

二、質的研究方法

三、案例研究方法

四、人種志研究方法

五、開發性研究方法

六、對話分析研究方法

七、調查研究方法

第三節 如何進行教育研究設計

一、明確研究問題

二、文獻檢索

三、數據資料的分析

四、研究結果的判斷和推理方法

第四節 調查研究方法的運用

一、確定調查課題和調查項目

二、選擇調查對象

三、確定調查方法與手段

四、制定詳細的調查計劃

五、實施調查

六、整理與分析調查資料

七、撰寫調查報告

第五節 研究論文的撰寫與評價

一、研究論文的結構

二、研究論文的評審標準

三、國際GcccE會議論文評審指標

四、實驗報告評價標準

第五章 教育技術學的專業方向

第一節 教育技術學的基本理論

一、技術在教育中應用的研究

二、信息技術條件下教與學的研究

三、教學系統設計理論與應用研究

第二節 信息技術教育

一、什麼是信息技術教育

二、怎樣開展信息技術教育

三、信息技術教育的發展趨勢

第三節 數字媒體技術

一、數字媒體技術概述

二、數字媒體的採集與製作

三、數字媒體的應用

第四節 教育軟體的設計與開發

一、教育軟體概述

二、教育軟體設計與開發的基礎

三、教育軟體的設計與開發過程

四、教育類其他軟體的開發

第五節 現代遠程教育

一、遠程教育概述

二、遠程教育的教學設計與課程開發

三、遠程教育平台

四、遠程學習的關鍵特徵與學習支持

五、遠程教育管理與人員素質

第六章 教育技術學的新興研究方向

第一節 企業電子培訓與績效技術

一、E-leaming在企業中的應用

二、績效技術

第二節 知識管理與知識工程

一、知識與知識管理

二、知識管理的應用

三、知識工程簡介